沈杰群

揭開塵封的往事，是從一張老照片開始的。1973年春，參與“二十四史”及 《清史稿》 點(diǎn)校的部分學(xué)者和中華書局工作人員，24人，在北京王府井大街36號樓頂拍了一張合影。這張照片由啟功先生珍藏，他給照片題名為 《標(biāo)點(diǎn)廿四史清史稿同人合影》，并手書每個(gè)人的姓名：顧頡剛、趙守儼、白壽彝、楊伯峻……一一看過去，都是在學(xué)術(shù)界頗有分量的人物。

“二十四史”及 《清史稿》，被稱為“國史”：以本紀(jì)、列傳、表、志等形式，縱橫交錯(cuò)，脈絡(luò)貫通，記載了中國各個(gè)朝代的歷史概貌；以中國歷代王朝的興亡更替為框架，反映錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史進(jìn)程，使這個(gè)國度擁有了近四千年連貫、完整的歷史記載。

聯(lián)結(jié)“國史”與現(xiàn)代讀史之人的關(guān)鍵橋梁，則是上世紀(jì)50年代至70年代—— 這20年時(shí)間里完成的“二十四史”及《清史稿》 的點(diǎn)校整理。

毛澤東、周恩來指示和關(guān)懷，范文瀾、吳晗與金燦然籌劃，中華書局組織實(shí)施并編輯出版，全國百余位文史專家先后參與……點(diǎn)校本“二十四史”及 《清史稿》，是20世紀(jì)中國歷史典籍整理的標(biāo)志性成果，是新中國最宏大的古籍整理出版工程。進(jìn)入21世紀(jì)，“國史”整理步伐也未停歇。2006年，中華書局開啟點(diǎn)校本“二十四史”及 《清史稿》 修訂工程，進(jìn)一步確立和鞏固點(diǎn)校本的現(xiàn)代通行本地位。

上世紀(jì)參與點(diǎn)?！皣贰钡睦舷壬鷤?，多數(shù)已故去。功在當(dāng)代，沾溉千秋，后人盡享現(xiàn)代通行本的便捷。可是，老一輩學(xué)人付出心血的點(diǎn)滴過往，漸漸隱沒于眾聲喧嘩的時(shí)代。我們試圖挖掘塵封的“國史”點(diǎn)校往事。

在那張 《標(biāo)點(diǎn)廿四史清史稿同人合影》 中，站在第二排第一位的，是個(gè)戴著眼鏡、笑容斯文的青年。他名叫張忱石，當(dāng)年30歲出頭，是中華書局的編輯。“二十四史”及 《清史稿》 的點(diǎn)校工程開展以后，凡是老先生參與點(diǎn)校的史書，都會(huì)配有青年編輯為其發(fā)稿，遇事共商量。畢業(yè)于北京大學(xué)古典文獻(xiàn)專業(yè)的張忱石，便是其一。彼時(shí)同在中華書局的，還有比他低兩屆的北大同專業(yè)師弟許逸民。

40余年后，兩位先生年過七旬，仍為點(diǎn)校本的修訂工程勞心勞力。在中華書局，我們訪問了張忱石、許逸民，還有頗受那個(gè)時(shí)代、那群人影響的學(xué)者和編輯。“二十四史”及 《清史稿》 之點(diǎn)校，緣何而起，又跋涉過怎樣崎嶇的長路？

摸索整理方法的“前四史”

“怎么標(biāo)點(diǎn)，怎么寫校勘記，這些老先生也不是天生就會(huì)的，他們也在摸索，也在學(xué)習(xí)。老先生們在大學(xué)里教書，學(xué)問都很好，標(biāo)點(diǎn)不會(huì)出錯(cuò)，但?？庇洸粫?huì)寫?！睆埑朗瘜τ浾哒f，“前四史”的點(diǎn)校工作開始時(shí)走了不少彎路。

1956年，時(shí)任文化部副部長的鄭振鐸，在 《人民日報(bào)》 撰文，首次提出整理出版“面貌全新、校勘精良的中華人民共和國版的‘二十四史”的建議。后來他又寫了 《整理古書的提議》，說“這是千秋的事業(yè)”“將是歷史上最正確、最可靠、最有用的版本—— 不一定是最后的一個(gè)定本，卻可信其為空前的一個(gè)定本”。

1958年2月，古籍整理出版規(guī)劃小組成立，直屬國務(wù)院科學(xué)發(fā)展委員會(huì)。在古籍小組制訂的第一個(gè)古籍規(guī)劃中，“二十四史”點(diǎn)校本被納入其中。1958年7月，毛澤東指示吳晗、范文瀾組織標(biāo)點(diǎn)“前四史”。1958年9月13日，吳晗、范文瀾召集中國科學(xué)院歷史研究所的尹達(dá)、侯外廬，中華書局總編輯金燦然和地圖出版社總編輯張思俊，召開“標(biāo)點(diǎn)前四史及改繪楊守敬地圖工作會(huì)議”，研究確定了“前四史”點(diǎn)校的具體方案，還決定“其他二十史及 《清史稿》 的標(biāo)點(diǎn)工作，亦即著手組織人力，由中華書局訂出規(guī)劃”。

1958年10月6日，吳晗以他和范文瀾兩人的名義，給毛澤東寫信匯報(bào)會(huì)議情況，信中說：“關(guān)于標(biāo)點(diǎn)前四史工作，已遵示得同各方面有關(guān)同志討論并布置，決定于明年10月前出書，作為國慶十周年獻(xiàn)禮，其余二十史及楊守敬歷史地圖改繪工作，也作了安排 （標(biāo)點(diǎn)本為便于閱讀，擬出一種平裝薄本）。現(xiàn)將會(huì)議紀(jì)錄送上，妥否，乞指示?！?/p>

不久，毛澤東復(fù)信：“范、吳同志：來信收到，計(jì)劃很好，望照此實(shí)行。”

在中華書局的組織下，由顧頡剛、聶崇岐、齊思和、宋云彬、傅彬然、陳乃乾、章錫琛、王伯祥等人參與，制訂了《“二十四史”整理計(jì)劃》，并列入國家 《三至八年 （1960—1967） 整理和出版古籍的重點(diǎn)規(guī)劃》。

許逸民告訴記者，點(diǎn)?！岸氖贰表?xiàng)目剛上馬時(shí)，起初本準(zhǔn)備出版兩種版本，一種是給專家研究使用的集注本，一種是適合一般讀者的普及本，后來集注本做起來困難較大，便集中力量做普及本。

“二十四史”的“前四史”，《史記》 《三國志》《漢書》 《后漢書》，原本是計(jì)劃給國慶10周年獻(xiàn)禮的。但是最后如期于1959年10月前出版的，僅有 《史記》 而已?！爸蠛芸斐隽恕度龂尽?，但做的太簡單了，都是直接說結(jié)論‘據(jù)什么什么改，也不說理由。那時(shí)候整理‘二十四史的思路，‘前四史還在摸索中，《史記》 沒有校勘記，《三國志》 的校勘記太簡單?！睆埑朗f，在整理工作由于“文革”被迫中斷前，點(diǎn)校本“前四史”均已出版。

顧頡剛點(diǎn)校 《史記》，陳乃乾點(diǎn)校 《三國志》，西北大學(xué)歷史系點(diǎn)校并由傅東華整理加工 《漢書》 并撰寫校勘記，宋云彬點(diǎn)校 《后漢書》。

趙守儼在 《雨雨風(fēng)風(fēng)二十年—— 〈二十四史〉點(diǎn)校始末記略》 中回憶，1959年—1960年，他們在?？狈矫嫣岢鲂乱螅骸俺龊冒姹緦πＭ猓€要比較系統(tǒng)地進(jìn)行‘本校（本史各部分的互證）和‘他校（以有關(guān)史籍及類書等比勘），并強(qiáng)調(diào)要汲取前人對本史的研究成果，后借到張森楷先生的十七史?？庇浐蛷?jiān)獫?jì)先生的‘二十四史校勘記稿本，供點(diǎn)校各史的工作者參考。為了使標(biāo)點(diǎn)、分段更為合理，使各史之間大體統(tǒng)一，重新擬定了基本適用于 《晉書》 以下二十史的標(biāo)點(diǎn)和分段體例?！?

許逸民指出，1960年，時(shí)任國務(wù)院古籍整理出版規(guī)劃小組組長的齊燕銘，曾對點(diǎn)校本提出過兩點(diǎn)明確的要求，一是在學(xué)術(shù)成果上要“超越前人”，二是經(jīng)過重版修訂使之“成為定本”。要求的提出，推動(dòng)了點(diǎn)校工作方式的改變。

“翠微校史”和“文革”動(dòng)蕩

完善了點(diǎn)校工作方法，新問題出現(xiàn)了：分散在外地院校的各史點(diǎn)校工作常被教學(xué)和科研任務(wù)打斷，時(shí)做時(shí)輟。不但時(shí)間沒有保證，影響進(jìn)度，連帶質(zhì)量也要發(fā)生問題。趙守儼文中回憶，“因?yàn)椴荒苓B續(xù)工作下去，會(huì)使剛剛搞出些眉目的問題‘冷卻，斷了思路”。

由趙守儼提議，經(jīng)金燦然和齊燕銘商量，向主持中宣部工作的周揚(yáng)報(bào)告，要求把外地承擔(dān)各史點(diǎn)校工作的學(xué)者調(diào)到北京。這一訴求最終實(shí)現(xiàn)。1963年秋冬，武漢大學(xué)唐長孺、南開大學(xué)鄭天挺、山東大學(xué)王仲犖、中山大學(xué)劉節(jié)等先生先后進(jìn)京，集中入住西郊翠微路的中華書局大院。留下了一段流傳至今的“翠微校史”的佳話。

張忱石向記者回憶，當(dāng)時(shí)翠微路有兩座紅磚樓，西南樓和西北樓。老先生住在“有三個(gè)門洞”的西北樓，房間的陳設(shè)特別簡單：一張書桌、一個(gè)書架、一個(gè)臉盆架、一張大鐵床和一張很矮的小沙發(fā)。

“中午我們在食堂吃飯的時(shí)候會(huì)看見老先生，他們在一個(gè)小房間里吃飯。中華書局請了一位二級廚師，姓王，大高個(gè)子，為老先生們炒菜。一張八仙桌六七道菜，比較像樣。像陳仲安先生會(huì)和我們一起排隊(duì)買飯吃?！?/p>

張忱石記得，當(dāng)時(shí)有位姓高的工作人員專門照顧老先生的生活，人很勤快，把老先生照顧得極好，打熱水、洗澡、清理地面，深得大家的欣賞?！昂髞怼母飼r(shí)老先生都要走了，還一起湊錢給那位工作人員買了塊‘上海牌手表，表示感謝?！?/p>

“翠微校史”期間，各史點(diǎn)校整理工作順暢運(yùn)轉(zhuǎn)。然而，1966年還是來臨了。

1966年5月22日，傅樂煥在陶然亭自盡，給趙守儼造成極大的震動(dòng)。趙守儼寫道：“在他離開翠微路大院之前，我是最后一個(gè)與他談過話的，我并沒有發(fā)現(xiàn)他有何異常……我感到這是不祥之兆，一場暴風(fēng)雨就要來臨?！?/p>

可誰也沒想到，在“二十四史”整理工作停擺一年后，竟又奇跡般地恢復(fù)了，雖只是曇花一現(xiàn)。

1967年5月，中央文革小組成員戚本禹要求中華書局繼續(xù)點(diǎn)校“二十四史”，且“可用舊人”。中華書局頓時(shí)刮起一股“業(yè)務(wù)風(fēng)”。原任點(diǎn)校的學(xué)者僅一部分能夠借調(diào)到中華書局，另一部分人則由于“問題嚴(yán)重”，未被同意出來。中華書局又從學(xué)部系統(tǒng) （即現(xiàn)在的中國社會(huì)科學(xué)院） 和北京高等院校補(bǔ)充了一部分力量，“加上中華書局編輯部的老老少少”，分編成若干業(yè)務(wù)組。趙守儼在文章中形容，“在滿城大字報(bào)和口號聲中，居然有一塊地方能夠坐下來讀書、搞業(yè)務(wù)，這在當(dāng)時(shí)的北京恐怕是獨(dú)一無二的，有幸參加這一工作的知識分子，樂得在這塊小天地里逃避一時(shí)?！笨上н@個(gè)“業(yè)務(wù)攤子”僅僅維持了一年左右。

點(diǎn)校本 《魏書》 的修訂負(fù)責(zé)人、天津師范大學(xué)歷史學(xué)院教授何德章，曾在博士畢業(yè)后給唐長孺做過助手。在接受記者采訪時(shí)，何德章感嘆：“負(fù)責(zé)點(diǎn)?！背氖返奶崎L孺先生，不止一次對我談到他因?yàn)閰⒓哟隧?xiàng)工作，得以在紛亂的時(shí)期，仍能繼續(xù)認(rèn)真地翻檢史書，有幸避開了不少‘批斗大會(huì)。這大概也是當(dāng)時(shí)參加此項(xiàng)工作大多數(shù)學(xué)者的想法。我們也知道，也有學(xué)者被迫離開工作，回原單位接受‘批斗。因此，那個(gè)年代進(jìn)行的這項(xiàng)工作，可以說是在特殊的背景下，完成了中國古史基本典籍的‘現(xiàn)代化改造，同時(shí)也保留、延續(xù)了中國古史研究的學(xué)術(shù)火種?！?/p>

70年代重啟整理，功業(yè)始成

十年踏破六街塵，老至愁經(jīng)客子春。

史局汗青欣有日，字編屬稿愧無津。

遙山紅葉休焚翠，近郭黃流漫卷銀。

一夜西風(fēng)寒透骨，不知原是病中身。

—— 王仲犖 《十年》，作于1976年

張忱石和許逸民皆畢業(yè)于北京大學(xué)古典文獻(xiàn)專業(yè)，張忱石是首屆學(xué)生，許逸民是第3屆。北大的古典文獻(xiàn)專業(yè)，由翦伯贊定名，專為培養(yǎng)共和國古籍整理人才而設(shè)，由北大和中華書局共辦，設(shè)在中文系，1959年開始招生。

許逸民笑著告訴記者，即使北大古典文獻(xiàn)專業(yè)是對口的“人才培養(yǎng)基地”，畢業(yè)想進(jìn)中華書局工作亦非易事，大學(xué)的考試成績也是一條考核標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)初有兩個(gè)女生畢業(yè)已分配進(jìn)去了，結(jié)果過了一陣子被“無情”通知：“你們不是‘中華人”—— 無奈大學(xué)學(xué)業(yè)不佳。

中華書局要挑選最優(yōu)秀的年輕人，為中國古籍整理事業(yè)儲備生力軍。

張忱石本來被分配進(jìn)中華書局的文學(xué)組，王仲犖知道后對他說：“我先前也是搞文學(xué)的，在中央大學(xué)教大一國文，屬中文系，到山東大學(xué)才去歷史系，搞歷史實(shí)在，你也搞歷史吧！”不久他開了研究魏晉南北朝史的必讀書單，希望張忱石將之列入學(xué)習(xí)計(jì)劃。后來中華書局重新分配編輯室人員，張忱石留在了古代史編輯室，“應(yīng)該說是王先生引領(lǐng)我進(jìn)入歷史之門的”。

張忱石成為王仲犖身邊的責(zé)任編輯，也因此見證了這位先生經(jīng)歷的點(diǎn)校苦旅，以及時(shí)代的變幻風(fēng)云。

張忱石回憶，1963年到中華書局報(bào)到時(shí)，王仲犖剛過了50壽辰。整理工作期間，王仲犖血壓驟高，醫(yī)生建議休息，中華書局領(lǐng)導(dǎo)很重視，叫他回濟(jì)南家中休息一段時(shí)間。王仲犖說：“回去舟車勞頓，還不如在書局里休息?！?/p>

“文革”開始，點(diǎn)校工作暫停，所有人員一律返回原單位。直至1971年下半年恢復(fù)工作，中華書局重啟“二十四史”整理工程。在這一階段，“二十四史”點(diǎn)校出版工作分別在北京、上海兩地展開，原已開展工作的 《舊唐書》 《新唐書》 《舊五代史》 《新五代史》 和 《宋史》 轉(zhuǎn)由上海高校承擔(dān)。

“當(dāng)年7月，王先生再次來到中華書局，工作到1976年。王先生為中華書局點(diǎn)校‘二十四史工作了10年，故先生詩有‘十年踏破六街塵之吟。其詩又云‘史局汗青欣有日，即指他負(fù)責(zé)點(diǎn)校的南朝五史已全部出版。”2013年，王仲犖百年誕辰，張忱石撰寫了紀(jì)念文章 《點(diǎn)校二十四史的功臣》，提及諸多與王仲犖共事的回憶。“王仲犖是南朝五史的總負(fù)責(zé)人，除點(diǎn)校 《宋書》 《南齊書》 外，盧振華點(diǎn)校的 《梁書》 《南史》，張維華點(diǎn)校的 《陳書》，都由王先生最后審定?！?

王仲犖執(zhí)掌“南朝五史”，“北朝四史”則由唐長孺負(fù)責(zé)。張忱石特別提到，這兩位先生是中華書局的“南王北唐”。唐長孺點(diǎn)校 《北齊書》 《周書》 《魏書》，陳仲安原是唐先生的高足，協(xié)助唐長孺點(diǎn)校了《北齊書》 《周書》 之后，自己完成了 《北史》 的整理。

何德章對記者如是回憶唐長孺：“唐先生可以說是天縱史才，他本人沒讀過所謂碩士、博士，甚至本科階段所學(xué)也非歷史，但他有著少年即習(xí)得的深厚的國學(xué)功底，從呂思勉、李劍農(nóng)、陳寅恪先生論著中探尋新時(shí)代史學(xué)處理史料的方法，從馬克思?xì)v史唯物主義中吸取營養(yǎng)，提出史學(xué)研究的問題。在特殊的歷史時(shí)期，仍能通過點(diǎn)校史籍、整理出土文書，基本未曾間斷地從事學(xué)術(shù)研究，因而，在魏晉隋唐史領(lǐng)域研究的深度與廣度上，作出了遠(yuǎn)超同輩學(xué)者的學(xué)術(shù)成果，可以說至今也無人企及。今天從事魏晉隋唐史研究的人，不接受唐先生的影響，不讀唐先生的論著，是不可想象的。”

何德章覺得，唐長孺主持的 《魏書》 等史籍點(diǎn)校，不是機(jī)械的文本參讀與文字取舍，而是上升為學(xué)術(shù)研究?！包c(diǎn)校本的許多?？背晒瑳]有他那樣的學(xué)術(shù)眼光是發(fā)現(xiàn)不了的?？梢哉f，唐先生對于 《魏書》 的點(diǎn)校，不只是為學(xué)界提供了一個(gè)可信度極高的文本，還為后學(xué)提示了北朝史研究的路徑，史料來源與運(yùn)用方法，因而極受學(xué)界尊崇?！?/p>

作為唐長孺的學(xué)術(shù)助手的那兩年，有兩件事令何德章印象深刻。一是曾有人撰文，比較唐長孺與陳寅恪的學(xué)術(shù)理路與貢獻(xiàn)?！疤葡壬弥蟛淮笈?zé)令將報(bào)刊已接受的該篇文章撤稿，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：陳先生是我心目中的老師，我怎能與他相提并論?！?/p>

二是唐長孺最后一次去醫(yī)院治療肝癌的前一天，仍在伏案撰寫一篇學(xué)術(shù)論文，考訂陸機(jī)、陸云兄弟進(jìn)入洛陽后相互間數(shù)十通來往信件的具體時(shí)間與背景。唐長孺治學(xué)為人極為謙虛，對學(xué)術(shù)葆有孜孜不倦的追求。何德章說，這些事一直在他記憶中，給他以警醒。

先生之風(fēng)，山高水長。對那一代參與點(diǎn)校的學(xué)人，后來的修訂者無一不心懷敬仰，亦在治學(xué)路上深受影響。

1977年11月，點(diǎn)校本中最后完成的 《宋史》（實(shí)際出書時(shí)間為1978年）出版。歷時(shí)20年，“二十四史”點(diǎn)校整理功業(yè)始成。

復(fù)核與完善的修訂工程

2005年年初，中華書局開始著手點(diǎn)校本“二十四史”及 《清史稿》 修訂的前期調(diào)研工作，2006年4月，修訂工程正式啟動(dòng)。

許逸民前期對修訂的流程和體例設(shè)計(jì)作了較大貢獻(xiàn)，后續(xù)亦承擔(dān)大量審稿工作。但許逸民對記者坦言，其實(shí)一開始他內(nèi)心是反對修訂的?！拔疑屡缓茫阗M(fèi)了很大力氣，最后大家都罵你。這一代人從學(xué)術(shù)上來說，確實(shí)不如老一代人?！?/p>

“《南齊書》從標(biāo)點(diǎn)、斷句、分段到出校，其基本框架結(jié)構(gòu)，都是王仲犖先生所奠定的，體現(xiàn)了他們那一代學(xué)者的深厚學(xué)術(shù)功力。我們今天的修訂，完全建立在前輩學(xué)者的成果之上。沒有老先生所做的奠基工作，就沒有我們的修訂?！秉c(diǎn)校本《南齊書》 的修訂主持人、中山大學(xué)歷史學(xué)系教授景蜀慧對記者說。

景蜀慧舉例說，由于 《南齊書》 在版本流傳中的舛誤闕佚訛脫，點(diǎn)校者雖有校訂精核之功，但對底本和校本的選擇，書中一些文字、句讀的勘正，仍有一定遺缺。而且以今日眼光來看，點(diǎn)校本《南齊書》 有些卷做得比較細(xì)，而有些卷則可修訂的余地比較大。“在中古史領(lǐng)域，近幾十年史學(xué)研究的發(fā)展，使得我們能夠?qū)@段歷史涉及到的文獻(xiàn)和史實(shí)做更深入、透徹的了解和觀照。以前學(xué)者在整理史籍時(shí)不太留意的某些制度、事件、人物在文獻(xiàn)記載中的正誤或差異，在今天也可以用作訂正版本、選擇異文的考慮依據(jù)?！?/p>

2010年，許逸民在 《修訂工程點(diǎn)校情況匯報(bào)》中指出點(diǎn)校本需要改進(jìn)的地方：統(tǒng)一體例、選定底本、調(diào)整段落、改正標(biāo)點(diǎn)、刪除舊校、完善舊校、補(bǔ)充新校。

許逸民總結(jié)，原點(diǎn)校本顯然可見的缺憾，便是各史的整理體例不統(tǒng)一。點(diǎn)校本“二十四史”中，明確采用百衲本為底本或“工作本”的，共計(jì)有19史?！熬科湓?，蓋因當(dāng)時(shí)無法直接看到宋元原刻，而百衲本又號稱集宋元善本之大成，故以為用百衲本即等于用宋元原刻。其實(shí)不然，讀商務(wù)版 《百衲本二十四史?？庇洝?可知，百衲本對于原刻的改動(dòng)非常之多。”

談到修訂的必要性，何德章認(rèn)為，點(diǎn)校本“二十四史”畢竟是在特殊時(shí)期、以特定宗旨完成的學(xué)術(shù)工作，各史點(diǎn)校標(biāo)準(zhǔn)、體例不盡相同，多少存在一些問題?！笆窌？辈豢赡墚吰涔τ谝灰?，而且當(dāng)時(shí)?？敝饕獞{借點(diǎn)校者高水平的學(xué)術(shù)素養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，不能如今天一樣，可以利用電腦進(jìn)行全面的文獻(xiàn)檢索、比對。這些，都是此次按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)重新修訂的原因?！?/p>

如今，修訂工作已開展10年。繼 《史記》 《舊五代史》 《新五代史》 《遼史》 修訂本相繼上市后，2017年8月，《魏書》 《南齊書》 修訂本亮相上海書展。

此次中山大學(xué)承擔(dān)了《南齊書》 《梁書》 《陳書》 三書的修訂項(xiàng)目，“這對我們來講是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)。其中 《南齊書》 的修訂主要由我和我們專業(yè)程度較高的碩士生博士生同學(xué)負(fù)責(zé) （個(gè)別參加者為博士后），通過幾年的工作，同學(xué)們在文獻(xiàn)和史料的處理解讀上得到非常切實(shí)的訓(xùn)練，獲益極大?！本笆窕鄹嬖V記者，她最初也曾經(jīng)心懷猶豫和擔(dān)憂：如此重要且工作量很大的修訂工程，吸收在讀研究生參與，能保證質(zhì)量嗎？

“有鑒于此，為保證修訂質(zhì)量，我們在原校復(fù)核、版本通校、參校他書乃至修訂長編和新?？庇浀淖珜懙拳h(huán)節(jié)，都制定了一整套規(guī)范的程序，使修訂實(shí)際上成了一種有分工有合作的集體工作?！本笆窕劢榻B，修訂組在每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，并調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性。

“修訂過程中，具體負(fù)責(zé)某卷的同學(xué)，會(huì)按要求先擬出一份長編初稿交上。我讀完后和作者逐條討論，之后作出修改，提交修訂組討論，一條一條地過。作者在此基礎(chǔ)上再去改，我再看過后提交給書局編輯，編輯看完提出修改意見，又退給我們，我們針對提出的問題繼續(xù)改，反反復(fù)復(fù)?！本笆窕壅f，通過這樣一套“不厭其煩”的修訂程序，最終才完成了 《南齊書》 定稿。景蜀慧感慨，“我想對于每個(gè)人，這幾年時(shí)間他們可能一生都不會(huì)忘記的?！?/p>

作為點(diǎn)校本 《魏書》 的修訂負(fù)責(zé)人，何德章感覺，通過此次修訂，《魏書》 的版本源流更為清晰，發(fā)現(xiàn)了一些新的佚文、缺字，結(jié)論可以回溯，有助于增加文本的可信度。

在修訂本出版之際，回望點(diǎn)校本時(shí)代，何德章持有與大多數(shù)人不同的觀點(diǎn)。學(xué)術(shù)界一般更關(guān)注“二十四史”文本的?？背删?，但在他看來，“二十四史”的“現(xiàn)代化改造”，最重要的可能還是標(biāo)點(diǎn)。

“其實(shí)，一般讀者，甚至不少學(xué)習(xí)中古史的研究生，基本上是不會(huì)去顧及學(xué)者們辛苦撰成的各史?？庇浀摹Ｉ鲜兰o(jì)的那次點(diǎn)校工作，是以‘為人民服務(wù)的目的進(jìn)行的，以古文寫成、未經(jīng)標(biāo)點(diǎn)的史書，除了以中國古史為業(yè)的人外，一般人是難以讀通的，而經(jīng)過標(biāo)點(diǎn)、斷句，初具古漢語閱讀能力的人，都有可能耐著性子讀下去?！焙蔚抡掠X得，如果我們將標(biāo)點(diǎn)視為溝通古代史籍與現(xiàn)代讀者的津梁，一點(diǎn)也不過分。

?？庇浭屈c(diǎn)校工作遵守學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)，這使“二十四史”點(diǎn)校本成為研究者可以信從的古史文本。

何德章表示，點(diǎn)校本“二十四史”印行后，研究中國古史的學(xué)者，除了特別需要以及專門從事文獻(xiàn)學(xué)研究的學(xué)者外，基本上都是引用點(diǎn)校本?！拔冶救藶閷W(xué)習(xí)北朝史，曾將兩套點(diǎn)校本 《魏書》 翻閱得破損不堪，基本沒有翻檢什么‘三朝本‘百衲本，就是因?yàn)樾艔狞c(diǎn)校本。可以說，點(diǎn)校‘二十四史擴(kuò)大了中國史學(xué)典籍的受眾，推動(dòng)了中國古史研究的發(fā)展?！?/p>

（選自《中國青年報(bào)》2017年9月6日）