一說“秋天來了”，你的第一反應是什么？

“樹葉黃了”？

“田野里，高粱漲紅了臉，玉米咧開了嘴”？

“果園里，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的柿子，紫瑩瑩的葡萄掛滿枝”？

“農(nóng)民伯伯望著豐收的田野露出了喜悅的笑臉”？

如果這些句子爭先恐后地跳入了你的腦海，那么，小娜姐姐忍不住要說：你已經(jīng)被套路了！

如果你帶著被“套路”了的思維去寫作文，筆下的秋天也就變得寡（guǎ）淡無味、平淡無奇了。

最近小娜姐姐收到很多關(guān)于秋天的投稿，可是，大多數(shù)同學筆下的秋天，都不是自己親自感受到的秋天，而是課堂上聽來的秋天，是作文書上看來的秋天，是好詞好句堆積成的秋天，是存儲（chǔ）在小朋友們記憶倉庫里的秋天——這樣的秋天，千篇一律，缺乏新鮮感，缺少個人體驗，可不是小編們想要尋找的秋天喲！

小編們喜歡的秋天，是不一樣的秋天，是作者用心去發(fā)現(xiàn)的秋天！

比如，有一個同學寫道：秋天懶洋洋的。小草們無精打采地低下了頭，蔬菜娃娃們懶懶散散地躺在菜園里曬太陽。

一個同學說，秋天是一盤香噴噴的菜肴（yáo），散發(fā)著香氣。有濃濃的桂花香，有淡淡的稻香，還有幽幽的果香……

一個同學說，秋天是一場大自然的音樂會。秋蟬“知了、知了”叫著，和夏天告別。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲。

還有一個同學感嘆：“唉！都說秋天到了——可是，在深圳，哪有一點秋天的樣子？太陽仍然像夏天那樣火辣辣的，照得人都睜不開眼了！”

這樣的秋天，是他們自己用眼睛看到的，用鼻子聞到的，用耳朵聽到的，是他們親自感受到的，是身邊的秋天，真實的秋天。

這樣的秋天，你有沒有發(fā)現(xiàn)？endprint