“小貝，早上好！起床了！”在老媽的叫早聲中，我蹬蹬腿，伸伸胳膊，扭扭腰，翻過身，嘟囔道：“我困，再睡5分鐘?！?/p>

也許總不見我去洗手間洗漱，老媽的催促聲再起：“今天周一——要升旗——快！”我揉揉惺忪的睡眼，極不情愿地坐起來，眼睛不自覺地又合上了。

“怎么還沒見人呢？在干啥！”老媽有一絲咆哮了。我一驚，趕忙穿衣服，穿著穿著，動作又停滯（zhì）了。爸爸開玩笑說：“今天穿這條褲腿，明天再穿那條褲腿吧！”我吐吐舌頭，朝他扮個鬼臉，終于一鼓作氣穿好了褲子。

我晃晃悠悠走出臥室。老媽的催促聲再起：“快！洗漱！”我不緊不慢，拿漱口杯，接水，刷牙。咦，忘了擠牙膏，再擠，左刷一下，右刷一下……

好不容易坐到餐桌前，媽媽瞪著眼：“趕快，時間都給浪費了，要遲到了！”一語驚醒夢中人。還好，早飯的溫度正好，總算贏來了一點時間。我擦擦嘴，背上書包跟著媽媽向學校一路小跑。

遠遠就聽見了熟悉的集合號聲音。“糟了！還是遲到了?！蔽掖舐暫暗馈寢尣焕砦?。自知理虧，我加快步伐，走進校門后，乖乖站在班級隊伍的最后邊。

下午放學后，我好像還得承擔一周的衛(wèi)生打掃工作。想著想著，臉臊得紅了起來。唉，都是磨嘰惹的禍！我改，改，改，一定改掉呀！

（指導老師：史育婷）

老師有話說：

薛振宇同學有時活潑開朗，有時古靈精怪，有時又幼稚調皮。他有敏銳的觀察力和素材意識，生活、學習中的一些小事，他常能收集來寫成作文。他的作文，語言有夸張——“看著史老師投射過來的令人驚悚的目光，我不禁打了個寒戰(zhàn)”“再看史老師，她像一尊大佛一樣巋然不動”；有幽默——“我不得不佩服史老師的‘順風耳，簡直比葫蘆二娃都厲害”“爸爸開玩笑說：‘今天穿這條褲腿，明天再穿那條褲腿吧！”；有童趣——“糟了！挨罰少不了。這可如何是好？我的心里頓時成了兔子舞的舞場”……如此個性化的語言，再加上充滿生活氣息的選材，真是讓人一讀忘不了?。“?，他寫作文給我貼上那么“厲害”的標簽，我不但不生氣，還夸他，我也是醉了?。ㄊ酚茫?/p>

小編有話說：

小編可以證明，史老師打電話時，聲音超級溫柔！所以，小編想，其實，每一位老師厲害的外表下，都有一顆無比柔軟的內心哦?。ㄐ?娜）endprint