□ 張斌（浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江 杭州310012）

高職院校是為了培養(yǎng)專門人才而設(shè)置的學(xué)校，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，同時(shí)也注重理論知識(shí)的傳授。高職院校是高等教育的重要組成部分，高職院校體育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生身心健康的重任高職院校的體育社團(tuán)是由學(xué)生自發(fā)組織的學(xué)生組織，其主要目的是為了緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，有意義的度過(guò)課余時(shí)間，是一種健康身心的極佳方式，高職體育體育社團(tuán)往往有自己成熟的規(guī)章制度，有自己的管理體系，雖然看似松散，但是在學(xué)生中起著非常重要的作用，學(xué)生體育社團(tuán)作為課外體育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，能豐富校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，又能培養(yǎng)學(xué)生積極拼搏的體育精神。目前高職院校體育社團(tuán)數(shù)量多，參加人數(shù)多，但是組織活動(dòng)的水平不高，優(yōu)質(zhì)社團(tuán)較為稀有，希望通過(guò)探究影響高職院校體育社團(tuán)價(jià)值的研究能夠指導(dǎo)高職院校體育社團(tuán)更好的發(fā)展。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

實(shí)際調(diào)研與訪談了浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院20位體育類社團(tuán)及其負(fù)責(zé)人，杭州旅游職業(yè)學(xué)校體育社團(tuán)及其負(fù)責(zé)人，選取了浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院20余個(gè)體育類社團(tuán)作為研究對(duì)象。

1.2、研究方法

文獻(xiàn)資料法：查閱并下載了知網(wǎng)學(xué)術(shù)論文60篇，收集了并查閱了《國(guó)家社團(tuán)管理辦法》、《國(guó)家社團(tuán)聯(lián)合會(huì)章程》等有關(guān)學(xué)生社團(tuán)方面的法規(guī)、文件，作為本課題研究理論依據(jù)。問(wèn)卷調(diào)查法：發(fā)放《浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生體育社團(tuán)組織發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查表》，其中包括發(fā)放社團(tuán)干部問(wèn)卷20份，收回問(wèn)卷20份；發(fā)放成員問(wèn)卷200份，收回有效問(wèn)卷190份。此外，還訪談了體育社團(tuán)22位負(fù)責(zé)人。

2、高職體育社團(tuán)研究現(xiàn)狀

2.1、高職體育社團(tuán)的定義

在我國(guó)，盧元鎮(zhèn)將體育社團(tuán)定義為，某些具有共同特征的人匯聚而形成的組織，而這些共同特征是以體育或體育為主要表現(xiàn)形式的。王向東等將高校體育社團(tuán)定義為，在校大學(xué)生為了體育娛樂(lè)，以某項(xiàng)或多項(xiàng)體育活動(dòng)為載體自發(fā)組成的組織，具有自發(fā)性，管理與組織較為松散。潘麗霞等認(rèn)為高校體育社團(tuán)是學(xué)校第一課堂的重要補(bǔ)充，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有非常積極的作用。主要是為了滿足學(xué)生自身的社交、健身健美、釋放壓力等需求，自發(fā)組織的學(xué)生團(tuán)體，往往隸屬于學(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)。高職院校體育社團(tuán)在高職院校中起著非常重要的作用，是學(xué)生思想政治教育的第二舞臺(tái)，是學(xué)生體驗(yàn)體育活動(dòng)健身健美，體育社交的重要場(chǎng)所。綜上所述，高職體育社團(tuán)是指在由高職院校學(xué)生自發(fā)組成的以健身健美，調(diào)試身心為主要目的的，以體育活動(dòng)為主要載體的學(xué)生公益組織。

2.2、高職院校體育社團(tuán)的作用研究

高職院校體育社團(tuán)扮演者非常重要的作用。錢宏穎等對(duì)參加體育社團(tuán)學(xué)生行為進(jìn)行了一系列量化分析，表明通過(guò)參加體育社團(tuán)能夠改善學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富校園文化。陳華東等認(rèn)為學(xué)生體育社團(tuán)是學(xué)校體育的重要組成部分，能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，抗挫折能力，是校園文化建設(shè)，學(xué)校體育改革的重要組成。劉微波認(rèn)為參加體育社團(tuán)能夠明顯改善學(xué)生心理健康狀況，體育社團(tuán)能夠?qū)Σ煌睦硖攸c(diǎn)學(xué)生產(chǎn)生不同的干預(yù)效果。綜上所述，可以認(rèn)為高職體育社團(tuán)能夠通過(guò)體育活動(dòng)的形式，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，完善高校校園文化建設(shè)和體育改革。

2.3、高校體育社團(tuán)的分類

根據(jù)不同的分類原則，高職體育社團(tuán)被分為不同的類型。賀昭澤等根據(jù)體育社團(tuán)的特色和目的，將高職體育社團(tuán)分為傳統(tǒng)項(xiàng)目類、體育觀賞類、體育學(xué)術(shù)類、休閑娛樂(lè)類等。也有部分高校將體育社團(tuán)分為球類、棋類、健美舞蹈類、戶外運(yùn)動(dòng)類等。然而高職院校體育社團(tuán)往往還承載著選拔體育競(jìng)賽對(duì)象，參加表演活動(dòng)，完成二課堂加分等任務(wù)，所以根據(jù)高職體育社團(tuán)現(xiàn)狀，我們將高職院校體育社團(tuán)分為以競(jìng)賽性為主的社團(tuán)，以表演為主的社團(tuán)，以健身健美舒適身心為主的社團(tuán)。

綜上，高職體育社團(tuán)研究多集中在高職體育社團(tuán)的定義、作用、分類、現(xiàn)狀及分析其存在的問(wèn)題，鮮見(jiàn)對(duì)高職體育社團(tuán)價(jià)值的影響因素方面的探討。目前高職體育社團(tuán)的發(fā)展尚處在成長(zhǎng)期，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未形成規(guī)模，對(duì)影響高職體育社團(tuán)價(jià)值因素的研究，其實(shí)質(zhì)是探索如何提升高職體育社團(tuán)價(jià)值，對(duì)文化校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康是有意義的嘗試。

3、高職體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀與存在問(wèn)題

3.1、高職院校體育社團(tuán)參與人群以男性居多

根據(jù)對(duì)高職院校體育社團(tuán)成員的分析，發(fā)現(xiàn)在所有男生中，參與體育社團(tuán)的人數(shù)占10.2%，在所有女生中參與體育社團(tuán)人數(shù)占6.7%，由此可見(jiàn)高職學(xué)生參與體育社團(tuán)人數(shù)比例偏低，參與體育類社團(tuán)的主力軍還是男生，其中還包括大量雖然參加體育社團(tuán)，但是偶爾參與社團(tuán)活動(dòng)的“僵尸社員”，女生參與社團(tuán)人數(shù)更少。

3.2、低年級(jí)學(xué)生參與體育社團(tuán)更活躍

高職院校體育社團(tuán)的負(fù)責(zé)人與組織者往往是高年級(jí)學(xué)生，但是參與者以新生和低年級(jí)學(xué)生為主，社團(tuán)的參與度呈現(xiàn)新生多的特點(diǎn)，很多以前上一年還參加社團(tuán)活動(dòng)的成員第二年選擇了不參加，究其原因，一方面高年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)、實(shí)習(xí)等壓力較大，沒(méi)有時(shí)間參與體育社團(tuán)，另一方面社團(tuán)活動(dòng)常年沒(méi)有更新，高年級(jí)學(xué)生不愿意再花時(shí)間在自己已經(jīng)“玩膩了”的項(xiàng)目活動(dòng)上。

3.3、高職院校體育社團(tuán)以球類項(xiàng)目居多，新潮項(xiàng)目受歡迎

高職體育社團(tuán)以球類居多，這與球類具有深厚的項(xiàng)目群主基礎(chǔ)，活動(dòng)易于開(kāi)展，規(guī)則簡(jiǎn)單，組織容易等有關(guān)，但是即便如此一些球類社團(tuán)依舊沒(méi)有足夠人氣，原因主要是組織者未能組織高水平競(jìng)賽，活動(dòng)創(chuàng)意不足缺乏新意。而一些新潮項(xiàng)目例如滑板，戶外定向，趣味跑等項(xiàng)目由于符合了年輕人追求青春活力，渴望張揚(yáng)自己的心理特點(diǎn)，往往受到追捧，而且新潮項(xiàng)目的組織者往往極具創(chuàng)意，在活動(dòng)策劃方面更符合90后口味。

4、影響高職院校體育社團(tuán)價(jià)值因素分析

4.1、高職體育社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容與質(zhì)量

高職體育社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容與質(zhì)量是社團(tuán)發(fā)展的核心，從不同角度來(lái)看影響社團(tuán)質(zhì)量的因素較多，而社團(tuán)活動(dòng)的精彩程度與社團(tuán)組織者的水平是社團(tuán)質(zhì)量最重要構(gòu)成部分。目前高職院校體育社團(tuán)存在活動(dòng)流于形式，學(xué)生積極性不高，與高水平本科院校相比，活動(dòng)內(nèi)容與質(zhì)量存在一定的差距。

4.2、高職體育社團(tuán)運(yùn)營(yíng)狀況

高職院校體育社團(tuán)運(yùn)營(yíng)狀況評(píng)價(jià)主要包括社團(tuán)活動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)人數(shù)、參與率。而高職院校體育社團(tuán)的運(yùn)營(yíng)者基本都是高年級(jí)學(xué)生，只有個(gè)別社團(tuán)能夠得到專業(yè)老師長(zhǎng)期的指導(dǎo)，活動(dòng)缺乏創(chuàng)意與吸引力，難以長(zhǎng)期吸引學(xué)生參與，這就導(dǎo)致了高職院校體育社團(tuán)活動(dòng)次數(shù)和參與率高開(kāi)低走的現(xiàn)象。

4.3、高職體育社團(tuán)群眾基礎(chǔ)

體育社團(tuán)群眾基礎(chǔ)應(yīng)該是對(duì)社團(tuán)項(xiàng)目感興趣的學(xué)生，只有龐大的體育迷群體才能支撐起社團(tuán)的發(fā)展。目前看來(lái)高職院校體育社團(tuán)的價(jià)值與該社團(tuán)主要包含的項(xiàng)目有關(guān)，而項(xiàng)目的群眾基礎(chǔ)往往決定社團(tuán)的發(fā)展，一些具有廣泛群眾基礎(chǔ)的項(xiàng)目，例如足球、籃球、乒乓球、羽毛球等。

4.4、高職體育社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

一般學(xué)校里都會(huì)有很多不同的社團(tuán)，而社團(tuán)之間往往存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，其他的社團(tuán)人數(shù)越多，活動(dòng)越精彩，則社團(tuán)之間的競(jìng)爭(zhēng)就越激烈。高職院校體育社團(tuán)想吸引更多的學(xué)生參與就要在活動(dòng)組織，策劃方面下功夫，多方了解優(yōu)秀社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，提升體育社團(tuán)在學(xué)生群體中的吸引力。

4.5、高職體育社團(tuán)成績(jī)

社團(tuán)成績(jī)決定社團(tuán)知名度、曝光率、在學(xué)生心目中的地位，競(jìng)賽成績(jī)?cè)胶玫纳鐖F(tuán)其對(duì)學(xué)生的吸引力越大，自身價(jià)值也就越高。在讀大學(xué)期間能夠在高水平競(jìng)賽場(chǎng)展示自己是很多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，以競(jìng)賽和表演為主的體育社團(tuán)假如能夠通過(guò)苦練取得好的競(jìng)賽成績(jī)，讓社團(tuán)成員獲得展示自己的機(jī)會(huì)，增加社團(tuán)的曝光率，這無(wú)疑會(huì)吸引更多的學(xué)生加入體育社團(tuán)，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，提升體育社團(tuán)的價(jià)值。

4.6、商業(yè)贊助

某些發(fā)展較好的社團(tuán)有良好的群眾基礎(chǔ)以及曝光率，可以吸引商家資助一部分經(jīng)費(fèi)作為社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。高職體育社團(tuán)的發(fā)展也離不開(kāi)商業(yè)贊助，商業(yè)贊助有利于社團(tuán)的推廣和發(fā)展，但是也要防范體育社團(tuán)過(guò)于商業(yè)化，低俗化，在選擇商業(yè)贊助時(shí)務(wù)必謹(jǐn)慎。

4.7、高職體育社團(tuán)“明星”的號(hào)召力

在競(jìng)技體育中，技戰(zhàn)術(shù)水平高超的頂尖運(yùn)動(dòng)員往往被稱為球星，球星受到球迷的廣泛喜愛(ài)，由于球迷的移情心理，球星所在球隊(duì)也會(huì)受到球迷的追捧，獲得良好的效益。體育社團(tuán)也有類似的“球星”，在某個(gè)項(xiàng)目具有高超技藝的社團(tuán)成員往往會(huì)吸引大量的學(xué)生關(guān)注、支持、參加社團(tuán)活動(dòng)。

影響高職體育社團(tuán)價(jià)值因素的研究其實(shí)質(zhì)是對(duì)如何提升高職院校體育社團(tuán)價(jià)值的探索。高職體育社團(tuán)發(fā)展歷程曲折緩慢，希望通過(guò)本研究理清影響高職體育社團(tuán)價(jià)值的因素，對(duì)高職體育社團(tuán)發(fā)展有所啟迪。

[1]蔣海波.高職體育社團(tuán)在高等職業(yè)教育中的地位與作用[J].當(dāng)代體育科技,2018,8(07).

[2]梁政東.廣西高職院校舞龍舞獅課程對(duì)高職生體質(zhì)影響分析——以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].廣西教育,2017(47).

[3]郭穎,李輝輝.高職院校體育社團(tuán)的發(fā)展及課程化管理模式的實(shí)踐研究[J].運(yùn)動(dòng),2017(15).

[4]丁增輝.準(zhǔn)警務(wù)化管理視角下的高職體育教學(xué)研究——以浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].新校園(上旬),2017(07).

[5]浦北娟,盧洋.高職院校體育教育改革與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的研究——以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].運(yùn)動(dòng),2016(24).

[6]吳成平.高職院校開(kāi)展學(xué)生羽毛球社團(tuán)活動(dòng)調(diào)查與分析——以鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2016(27).

[7]孫志偉.健康促進(jìn)模式下高職大學(xué)生運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持性及運(yùn)動(dòng)行為關(guān)聯(lián)度研究[J].考試周刊,2014(68).

[8]夏康.論課外體育在高職院?！奥殬I(yè)實(shí)用性”體育課程中的作用[J].考試周刊,2013(75).

[9]張昆.鄒議高職體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生的影響與發(fā)展對(duì)策——以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].當(dāng)代體育科技,2013,3(15).

[10]郭占久,王喜峰,宮祥輝,張冬梅.牡丹江高職體育社團(tuán)發(fā)展制約因素分析及發(fā)展對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2013,3(08).

[11]李曉琴.“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”背景下高職體育教學(xué)管理的改革思路[J].科技信息,2010(20).

[12]李巖峰.從和諧視角分析杭州高職體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].遼寧師范大學(xué),2011.