結(jié)合教材，指導(dǎo)學(xué)生如何寫好記敘文
——淺談?dòng)洈⑽闹械臄⑹?、寫?/h1>
2018-03-05 00:54:52安徽省合肥市三河鎮(zhèn)第三小學(xué)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年13期
安徽省合肥市三河鎮(zhèn)第三小學(xué) 趙 霞
記敘文是我們小學(xué)作文練習(xí)的主要內(nèi)容。敘事是寫好記敘文的基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生把事情的過程敘述得有條理，有層次，可以說是寫好作文的基本功。那么習(xí)作中該怎樣去敘事呢？
一、敘述清楚，交代明白
我們敘述任何一件事情，總要有事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果，簡(jiǎn)稱記敘文的“六要素”。一篇記敘文中只要把這六方面的內(nèi)容都交代清楚，就可以做到條理清楚，交代明白。
例如，學(xué)過《金色的魚鉤》，學(xué)生便會(huì)知道文章對(duì)上面所說的六個(gè)方面的內(nèi)容都交代得很清楚。故事發(fā)生的時(shí)間“一九三五年秋天”；地點(diǎn)“草地”；人物“老紅軍和三個(gè)生病的小戰(zhàn)士”；事件是“老紅軍照顧有病的小戰(zhàn)士過草地”；原因是“三個(gè)小戰(zhàn)士生了病，掉隊(duì)了，斷了糧食”；結(jié)果是“老戰(zhàn)士把小戰(zhàn)士們安全地帶出草地，而自己卻犧牲了?！庇捎谖恼虑宄亟淮诉@六方面的內(nèi)容，所以敘述得完整，脈絡(luò)清楚。這樣就更加突出地表現(xiàn)老紅軍戰(zhàn)士忠于黨，忠于人民，為了照顧同志獻(xiàn)出生命的高貴品質(zhì)。
有的文章對(duì)這六方面的內(nèi)容并不是由作者自己交代，而是由故事中人物的語(yǔ)言、對(duì)話點(diǎn)明，這樣寫可使文章活潑、生動(dòng)。當(dāng)然也不是每一篇文章對(duì)六個(gè)方面的內(nèi)容都要交代。只要敘述得清楚，有的也可以省略。
二、內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)
以敘述為主的作文，除了把上面的六個(gè)方面的內(nèi)容敘述清楚外，還要詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。平時(shí)學(xué)生的作文最容易犯的毛病是重點(diǎn)不突出，內(nèi)容空洞。
課文《釣魚》講的是釣魚能手阿成，為了給生病的飼養(yǎng)員趙爺爺滋補(bǔ)身體去釣魚的事。課文具體地寫了怎樣從浮子看魚吃餌：魚來試探，浮子怎樣動(dòng)；魚在吞吐，浮子怎樣動(dòng)；魚吞了鉤子，浮子怎樣動(dòng)；怎樣提竿。學(xué)完這課后，學(xué)生基本上能領(lǐng)悟這樣詳細(xì)具體地?cái)⑹龈芡怀霭⒊墒莻€(gè)釣魚能手。
那么我們用什么方法把文章寫得具體些呢？一般來說，敘述一件事情要把事情的過程寫清楚；如果是兩到三件事情，應(yīng)當(dāng)先總寫，然后一件一件敘述，選擇其中一件事情詳細(xì)敘述，培養(yǎng)學(xué)生具體寫好一件事情的能力。
三、寫好環(huán)境，襯托人物
敘述一件事情，離不開此時(shí)此地的環(huán)境。對(duì)環(huán)境進(jìn)行逼真形象地描繪，可以襯托人物，更好地表現(xiàn)文章的中心。比如《冬晚》一課中，寫的就是作者在一個(gè)異常寒冷的冬夜，遇到一個(gè)小車夫，他不顧自己年小體弱爭(zhēng)著拉車，堅(jiān)持要靠自己的勞動(dòng)掙錢，絕不接受別人施舍的事。作者在描述這件事情時(shí)，開門見山地描繪了當(dāng)時(shí)的環(huán)境。一方面寫出了冬夜的寒冷，而另一方面又襯托了勞動(dòng)人民生活的悲慘，為下文做了鋪墊。
要寫好環(huán)境就要多留心多觀察，選取合適的能襯托人物環(huán)境的背景材料寫。才能恰如其分地表現(xiàn)人物形象，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
寫好一篇記敘文，光把事情寫具體了是不夠的，還要把“人”寫得具體形象才行。因?yàn)橛洈⑽氖峭ㄟ^對(duì)人和事的具體描述來表現(xiàn)中心思想的。那么，習(xí)作中該怎樣去寫人呢？
一是要把人做的事情具體地寫出來。
要善于用事實(shí)說話，要善于選擇最能反映人物精神面貌的事情來刻畫人物，表達(dá)文章的中心。要用具體的事例來代替空洞的理論，要用形象的描述代替概括的介紹?！墩蔡煊印芬晃?，知道詹天佑是我國(guó)杰出的工程師。課文沒有空洞地進(jìn)行議論，而是通過具體的事實(shí)，寫他歷盡艱辛，主持修筑了我國(guó)第一條鐵路干線。課文里寫了勘測(cè)路線、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路這三個(gè)具體事例，回?fù)袅说蹏?guó)主義對(duì)中國(guó)的污蔑，贊揚(yáng)了詹天佑的愛國(guó)精神和杰出才能。
寫人的根本辦法是通過寫事情來表現(xiàn)人物。因此，要選擇最有代表性的、最能表現(xiàn)人物品質(zhì)的事情來寫。
二是要把人物的的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)寫出來。
1.寫人物的外貌
就是對(duì)人物的容貌、衣著、神情進(jìn)行描寫。好的外貌描寫能夠給人留下深刻的印象，同時(shí)也能刻畫人物性格?！堕c土》一課中，魯迅先生對(duì)閏土是這樣描寫的：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……我們便熟識(shí)了。”
著墨不多，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個(gè)活生生的閏土形象。“紫色的圓臉”寫出了閏土經(jīng)歷了田間的風(fēng)吹雨打；“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”說明他父親對(duì)他是十分疼愛的；“見人很怕羞”又寫出了他的神態(tài)。
2.寫人物的語(yǔ)言
“言為心聲”一個(gè)人的語(yǔ)言最能表現(xiàn)這個(gè)人的思想，性格和品質(zhì)。在作文里要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)著用人物自己的語(yǔ)言來表現(xiàn)人物，這樣給讀者的印象才會(huì)深刻?！抖怼芬徽n里，寫“我”不坐小車夫的車，要掏錢給小車夫時(shí)的那段對(duì)話，表現(xiàn)了小車夫不要?jiǎng)e人施舍的倔強(qiáng)性格，也寫出了“我”對(duì)勞動(dòng)人民的錯(cuò)誤理解。這樣的語(yǔ)言應(yīng)用收到的效果，比單純地?cái)⑹鲆谩?/p>
3.寫人物的活動(dòng)
記敘文中的寫人敘事都離不開人物的行動(dòng)描寫，行動(dòng)是人物思想感情最直接、最具體的表現(xiàn)，要把人物的行動(dòng)描寫得鮮明、準(zhǔn)確、細(xì)致。例如，《景陽(yáng)岡》武松面對(duì)老虎的“一撲”“一掀”“一剪”，武松先是“閃在一邊”；又是“閃在大蟲背后”；最后又是“閃在一邊”。從這“三閃”的動(dòng)作描寫中，可以看出武松的從容、鎮(zhèn)定、機(jī)智、勇敢。
寫人的行動(dòng)，也不是把一個(gè)人的所有動(dòng)作都寫出來，要選擇那些突出的、典型的行動(dòng)進(jìn)行刻畫，才能深刻地表現(xiàn)人物思想。
4.寫人物的心理活動(dòng)
心理活動(dòng)是指一個(gè)人的思想活動(dòng)。一個(gè)人的思想活動(dòng)有時(shí)可以通過語(yǔ)言和行動(dòng)表現(xiàn)出來，有時(shí)直接寫一個(gè)人的內(nèi)心活動(dòng)可以更好地表現(xiàn)人物的品質(zhì)突出中心思想。《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中有這樣的一段心理活動(dòng)描寫：
我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我的心像刀絞一般，眼淚迷糊了我的眼睛。
對(duì)排長(zhǎng)心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了排長(zhǎng)為邱少云同志的擔(dān)心和焦急的心情，同時(shí)也襯托了在烈火燒身的情況下邱少云同志嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，直至犧牲的英雄形象。
寫記敘文時(shí)，這些方法是綜合在一起進(jìn)行運(yùn)用的。把人做的事情有條理地寫清楚，用人物的動(dòng)作和語(yǔ)言來表現(xiàn)中心思想。葉圣陶先生說：“課文無非是個(gè)例子，憑借這個(gè)例子，讓學(xué)生舉一反三，練就作文的熟練技巧?！睂W(xué)生寫好記敘文是可以的。
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安徽省合肥市三河鎮(zhèn)第三小學(xué) 趙 霞
記敘文是我們小學(xué)作文練習(xí)的主要內(nèi)容。敘事是寫好記敘文的基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生把事情的過程敘述得有條理，有層次，可以說是寫好作文的基本功。那么習(xí)作中該怎樣去敘事呢？
一、敘述清楚，交代明白
我們敘述任何一件事情，總要有事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果，簡(jiǎn)稱記敘文的“六要素”。一篇記敘文中只要把這六方面的內(nèi)容都交代清楚，就可以做到條理清楚，交代明白。
例如，學(xué)過《金色的魚鉤》，學(xué)生便會(huì)知道文章對(duì)上面所說的六個(gè)方面的內(nèi)容都交代得很清楚。故事發(fā)生的時(shí)間“一九三五年秋天”；地點(diǎn)“草地”；人物“老紅軍和三個(gè)生病的小戰(zhàn)士”；事件是“老紅軍照顧有病的小戰(zhàn)士過草地”；原因是“三個(gè)小戰(zhàn)士生了病，掉隊(duì)了，斷了糧食”；結(jié)果是“老戰(zhàn)士把小戰(zhàn)士們安全地帶出草地，而自己卻犧牲了?！庇捎谖恼虑宄亟淮诉@六方面的內(nèi)容，所以敘述得完整，脈絡(luò)清楚。這樣就更加突出地表現(xiàn)老紅軍戰(zhàn)士忠于黨，忠于人民，為了照顧同志獻(xiàn)出生命的高貴品質(zhì)。
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