家園共研民間游戲探究

廣東省梅州市平遠(yuǎn)縣第二幼兒園 張 歡

為落實幼兒園“快樂生活，健康成長”的總體要求，深化“幼兒園特色化發(fā)展是幼兒園自我發(fā)展的理想追求，打造特色學(xué)校是提升幼兒園生存與發(fā)展力的題中要義”精神，近年來，我們充分考慮自我內(nèi)在發(fā)展需要，從特色化發(fā)展出發(fā)，巧用家長資源，家園共同探究將民間游戲融入教學(xué)，逐步挖掘出我園教學(xué)特色，深化幼兒園教育，打造孩子們的幸福樂園。

一、集思廣益，收集民間游戲教育資源

面對民間游戲多，但真正能夠直接作為教育的資源卻缺乏的現(xiàn)狀，我們集思廣益，向家長、老師發(fā)放《告知書》，取得家長、老師的支持，家園協(xié)力廣泛搜集民間游戲資料。老師們將統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的搜集表發(fā)放給每位家長，同時每個班級建立一個群，老師利用業(yè)余時間在班級群里造勢，將家長搜集整理上交的游戲文字檔拍成影像放到群里面共享，有些家長還把游戲的玩法拍成視頻上傳到群里，形成一種積極配合的氛圍，這樣還可以避免家長們重復(fù)搜集。三周的時間，通過充分利用家長資源，在家園的共同努力下，我們收集到了近五十種民間游戲的初始資料。

二、家長指導(dǎo)，改編形成文本材料

我們將搜集的資料精心篩選，形成原始文本。組織老師們對每個游戲?qū)嵤┑目尚行?、?yōu)缺點、危險性和難度等進(jìn)行了評估，并嘗試掌握游戲的科學(xué)玩法。在實踐中發(fā)現(xiàn)一部分游戲是直接可用的，但是也有一部分因為時代、人群等原因，已顯得比較生疏、難度較大，我們就邀請了一部分熟悉民間游戲的家長，以及利用家長資源邀請專家，根據(jù)小朋友的年齡特點等進(jìn)行了改編、傳教。家長們有求必應(yīng)，對老師的傳授工作和改編工作做到了完美的配合，家園協(xié)力，將確定有用的游戲改編形成了文本材料。

三、家長動手，參與自制游戲教具

把民間游戲文本編定下來，就進(jìn)入到游戲材料制作階段。新綱要指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”，以此為依據(jù)，發(fā)動家長共同參與，利用廢舊物品自制了大量的游戲玩具，如高蹺、小推車、鐵環(huán)、摔寶、毽子、竹竿、沙包、飛碟、拉力器、梅花樁、彩棒、花轎、魔棒、跳布袋等等，為我園民間游戲的開展提供了足夠的游戲材料，形成了游戲材料資源庫，為幼兒身體的發(fā)展提供了良好的物質(zhì)準(zhǔn)備。老師們對每一件家長制作的精美的玩具進(jìn)行了安全性的檢查，有些還進(jìn)行了方便操作的加工，進(jìn)行了分類和堆放，附上了游戲玩法的圖片說明和規(guī)則說明等。

四、家長參加，完成游戲教學(xué)訓(xùn)練

1. 將民間游戲融入主題教育活動中

在學(xué)期計劃中，我們根據(jù)幼兒年齡和班級情況，按教學(xué)目標(biāo)，在每一次主題教育活動中選用適當(dāng)?shù)拿耖g游戲進(jìn)行教學(xué)。如大班的民間游戲有：抬花轎、摔寶、推小車、拉繩、跳房子、跳繩等等，這些游戲生動有趣，使幼兒在愉快的玩耍中發(fā)展了跑的動作，培養(yǎng)了合作、不怕困難、堅定、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品格。

2. 將民間游戲融入幼兒一日生活中

在幼兒晨間戶外活動中，幼兒可以自選玩具自由結(jié)伴，進(jìn)行游戲活動，如跳房子、跳袋袋、跳皮筋、跳竹桿、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等。孩子們在活潑歡快的音樂聲中，鍛煉了身體，愉悅了情操，培養(yǎng)了交往、謙讓、合作的精神。而像“將軍寶”“炒黃豆”“摔寶”這些活動量較小的民間游戲可以在集體活動的空隙、飯前飯后、幼兒離園等環(huán)節(jié)進(jìn)行。將這些民間游戲有機融融入幼兒一日生活中，也充分體現(xiàn)了動靜交替的教育教學(xué)原則。

3. 將民間游戲融進(jìn)家庭中

經(jīng)過園內(nèi)民間游戲的教學(xué)實施，孩子們已經(jīng)深深愛上了民間游戲，很自然的，他們把民間游戲帶回了家。據(jù)家長們的反饋，很多語言類和益智類的民間游戲如拍手歌、猜拳游戲棋等，在家中與家長們一起玩，大大增進(jìn)了親子感情，也讓家長們知道了怎么陪孩子們玩，家庭氛圍非常和諧，達(dá)到了真正的家園共育效果。

五、搭建共育平臺，舉辦家園合作活動

1. 舉辦親子游戲活動

在開展民間游戲的教學(xué)過程中，我們制定了家園合作活動三年計劃，將家園親子游戲活動列入計劃中，讓家長走進(jìn)課堂，與孩子、老師共同游戲，增進(jìn)了家園之間的溝通，讓家長了解幼兒游戲的重要性，拋棄了陳舊的育兒觀念，認(rèn)可了我園一貫堅持的游戲化教學(xué)的幼教理念。家長開放日的親子游戲就是他們的平時最愛，看著家長們和孩子玩推小車、三人跳繩、斗雞等游戲時配合的默契，體味著那種讓人艷羨的親情，更加堅定了我們將民間游戲融進(jìn)教學(xué)、將家長請進(jìn)校園的決心！此外，每逢“六.一”、元旦等節(jié)日的匯報演出也結(jié)合了民間游戲的各種元素，也邀請家長參與花樣跳繩和轉(zhuǎn)陀螺等的親子演出等，課題成果豐富多彩。

2. 推廣親子民間游戲

為了推廣我園編制創(chuàng)新的民間游戲，我們鼓勵家長和小朋友們在假期、在校外和課外將民間游戲推廣輻射給身邊的親人和朋友，目的是希望有益于孩子們身心，可以增進(jìn)親子關(guān)系和促進(jìn)家庭和諧的民間游戲可以得到很好的延續(xù)和傳承。特別是在寒假期間，幼兒園開展了“民間游戲推廣專欄”，鼓動家長收集小朋友們教身邊的小朋友玩民間游戲的溫馨剪影，孩子們都很積極，家長也給我們上傳了非常多寶貴的推廣照片。這樣，小朋友懂得了自己就是傳承人，有了一份責(zé)任，心里裝著傳承的使命。

通過將民間游戲活動改編進(jìn)幼兒園教學(xué)兩年多的開展和探討，驗證了民間游戲開展的價值和可行性：

一是促進(jìn)了幼兒身心和諧健康地發(fā)展；

二是促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，拓寬了教師的知識結(jié)構(gòu)，教師的理論水平也得到提升；

三是提升了我園的辦園品位。民間游戲的教學(xué)實踐拓寬了我園的教學(xué)題材，進(jìn)一步深化了新課改的精神，逐漸成為了我園的辦園特色。