老師導讀：

小朋友們喜歡讀幽默的文字嗎？那種風趣、輕松，讓人讀起來會心一笑的，想要一口氣讀完的文字，一定很受大家的歡迎。

那么幽默作文怎么寫？主要還是在于語言及語言的表達。在寫的時候，要學會恰當運用各類修辭手法，比如夸張、比喻、擬人等，都會幫助你達到一定的幽默效果，使人眼前一亮。

原 文：

好動的我

我快九歲了，長著一對大大的耳朵，黑黑的頭發(fā)，小小的鼻子，濃黑的眉毛下有一對又小又圓的眼睛。

媽媽說我天上愛動，從在她肚子里開始就喜歡動來動去。出生以后，一點沒變，不管是學爬還是學走路的時候，都精力旺盛，停不下來。上了幼兒園，我也總愛跑來跑去湊熱鬧。到了小學更是如此，只要下課鈴一響，我就跑出了教室。

美容后：

好動的我

河南省安陽市祥宇小學三年級 高梓睿

我快九歲了，天生愛動。

聽媽媽說，我在媽媽肚子里的時候就是一個愛動的小寶寶，總喜歡拳打腳踢，惹得媽媽不安寧。

出生以后，一點沒變，不管是學爬還是學走路的時候，都精力旺盛，停不下來。

上幼兒園了，我總像一只小麻雀，嘰嘰喳喳，飛來飛去，哪里熱鬧，哪里就有我的身影。

讀小學了，但是我愛動的天性還是改不了。下課鈴一響，操場上，走廊邊，都有我跑來跑去的身影。

老師導讀：

相比原文，美容后的《好動的我》顯得更加活潑有趣了。是不是高梓睿同學用了什么好辦法呢？

首先，美容后的文字刪除了自我介紹部分，習作開門見山，直接點題“天生好動”，讓人一目了然。

其次，習作分成了出生前、出生后、幼兒園、小時四個時期為四小節(jié)，層次分明。

當然，重點在于列舉的每一個時期“我”好動的表現(xiàn)，有內(nèi)容，有細節(jié)，有聲音，有動作，“拳打腳踢”“精力旺盛”“像一只小麻雀”（比喻修辭）“嘰嘰喳喳，飛來飛去”“熱鬧”“跑來跑去”等詞語的堆疊，將一個活動好動的孩子的模樣刻畫得淋漓盡致，同時也使習作的內(nèi)容顯得活潑、有動感，趣味十足。endprint