劉超寧

幼兒園舉辦“親子跳蚤市場”活動(dòng)的意義在于：第一，孩子們整理出自己閑置但還完好的物品，通過交換重新發(fā)揮它們的價(jià)值，樹立“物盡其用”的環(huán)保意識(shí)。第二，孩子們?cè)诨顒?dòng)前根據(jù)物品原來的價(jià)值、新舊程度、好不好玩等因素來預(yù)判物品的受歡迎程度，從而給自己的物品定價(jià)，在此過程中體驗(yàn)物品價(jià)值與貨幣之間的關(guān)系。第三，在買賣過程中，孩子們通過叫賣、詢價(jià)、討價(jià)還價(jià)，鍛煉與人交往和溝通的能力。第四，付錢、找零的過程中蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第五，挑選、比價(jià)、購買的過程初步培養(yǎng)了孩子的理財(cái)意識(shí)。

在幼兒園的“親子跳蚤市場”活動(dòng)中，物品的售賣價(jià)格是孩子在家中同爸爸媽媽商定的，大多物美價(jià)廉，在購買過程中，孩子的喜好才是決定能否成交的因素。有的孩子也會(huì)綜合考慮喜好程度和資金狀況而有所取舍，這無疑是一次很好的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。因此，教師不能以成人的價(jià)值取向來判斷孩子是不是吃虧了。在這一活動(dòng)中，不管是思路清晰、語言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子還是教師眼中所謂的“懵懂糊涂”的孩子，都會(huì)收獲超出所購買的物品本身的更大的價(jià)值。