摘要：二胡是我國極具代表性的傳統(tǒng)樂器，有上千年的歷史，而且在長期的歷史演變當(dāng)中，二胡演奏也在經(jīng)歷漫長演變。二胡在產(chǎn)生之后就普遍地運用在戲曲和說唱當(dāng)中擔(dān)當(dāng)伴奏的角色，而隨著二胡演奏技術(shù)水平的提升和演奏觀念的改進，二胡演奏開始成為獨立的演奏藝術(shù)形式，無論是風(fēng)格還是技法都不斷地趨于成熟。在二胡演奏過程當(dāng)中，除了要運用到大量的演奏技術(shù)之外，還有著審美心理的體驗。良好的審美心理和情緒有助于二胡作品精準的演繹和情緒表達，本文將對二胡演奏的審美心理進行分析。

關(guān)鍵詞：二胡演奏 審美 心理

二胡演奏實際上是作曲家和聽眾的橋梁與媒介。當(dāng)作曲家創(chuàng)作了二胡作品之后，必須通過演奏者的二次創(chuàng)作來為觀眾演繹二胡作品，并讓觀眾產(chǎn)生特定的欣賞體驗?？梢哉f，二胡演奏實際上是在有效把握作曲家作品主旨思想的基礎(chǔ)之上，演奏者通過運用自身的創(chuàng)作技巧把作品生動地演繹出來。在這一過程當(dāng)中，演奏者需要運用大量的演奏技巧，還需要在其中融入自己的審美心理，以便更好地將作品的思想情感傳達給聽眾，引起聽眾的情感共鳴。二胡演奏的審美心理主要包括知、情、意三個方面，下面將分別對其進行闡述說明。

一、知

“知”是二胡演奏審美心理的一個重要方面，側(cè)重的是二胡演奏，理性認知。這一審美心理又包含認知、記憶、判斷等不同要素。

認知是二胡演奏者在演奏實踐當(dāng)中基于自身音樂作品掌握水平，在選擇演奏技法方面的理解。所以，認知側(cè)重的是演奏方法使用方面的認識，也是正確把握音樂主題內(nèi)涵和情感的基礎(chǔ)所在。認識譜面是二胡演奏者演繹出高質(zhì)量作品的前提條件。“認” 主要指的是二胡演奏者利用自身視覺瀏覽審閱譜面當(dāng)中的旋律、調(diào)式等。在這一過程當(dāng)中，需要積極調(diào)動大腦的理性思維進行積極的參與，有效搜索大腦當(dāng)中存儲的對應(yīng)物，以便及時在演奏中作出相關(guān)反應(yīng)?！爸?主要指的是二胡演奏者在“認”的基礎(chǔ)上選擇恰當(dāng)?shù)难葑喾椒ㄅc技巧。認知具體體現(xiàn)在二胡演奏當(dāng)中，就是識譜能力，只有當(dāng)演奏者擁有了較高的識譜水平，才能夠奠定堅實的演奏基礎(chǔ)。

記憶更多地表現(xiàn)的是二胡演奏者對于音樂內(nèi)涵、旋律、結(jié)構(gòu)等方面的記憶水平。二胡演奏有著一定的難度，所以要想演繹出高質(zhì)量的作品，就需要演奏者能夠在記憶的速度、質(zhì)量、保持度等方面有較高水平。演奏者音樂記憶力就好比是英語語言學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶單詞的能力，只有保證豐富的單詞積累，才可以為內(nèi)涵的理解打下基礎(chǔ)。音樂記憶力同樣如此，只有做到了記憶方面的精準與穩(wěn)定，才能夠讓二胡演奏擁有穩(wěn)固根基，才能夠讓音樂表達擁有更好的保障。當(dāng)二胡演奏者憑借自身的記憶力將樂曲深植腦海，就能夠胸有成竹并且毫無顧慮地投入音樂，進而更加豐富全面地演繹作品。

判斷指的是二胡演奏過程當(dāng)中演奏者對于音樂美的辨別，側(cè)重的是對節(jié)奏、音色、音準等方面的判斷。二胡演奏當(dāng)中的音樂表達如同無形之手，為二胡演奏者提供了一把隱形尺，這就讓音樂美的判斷擁有了尺度和標準。二胡是弓弦樂器，在實際演奏當(dāng)中，音準的把握難度很大。演奏者換把、指距、按音力度、揉弦幅度等都會影響到音準，但是音準節(jié)奏是有效呈現(xiàn)音樂美的前提條件。二胡音色十分獨特奇妙，富有變化，而音色的變化以及把控需要依靠演奏者靈活調(diào)整演奏技巧以及進行高超的藝術(shù)處理。所以，在判斷音樂美的過程中需要二胡演奏者把握音樂感性材料，表達出音樂作品的主旨內(nèi)涵。

二、情

二胡演奏包括大量的理性因素，而前面所提到的“知” 就是對理性因素的一個概括，但是二胡演奏更多表現(xiàn)在情感方面，是一種情感體驗和心理行為。所以，“情”同樣也是二胡演奏審美心理的一個方面，具體又可以將其劃分成三個方面，分別是直覺、投情和想象。

直覺指的是感受二胡演奏當(dāng)中的對比因素，主要包括的是音樂音色、速度、力度等，且具有明顯對比色彩的音樂元素，可以說直覺是一種無意識、敏感以及直接的感受和感覺。直覺和演奏當(dāng)中的理性理解是相對立的概念，或者可以說直覺是本能的體現(xiàn)，是一種音樂感覺。直覺在情感因素當(dāng)中扮演著重要角色，發(fā)揮著積極作用。也正是因為直覺的存在讓藝術(shù)更富有生命力，并影響到二胡演奏者是否可以觸及藝術(shù)真諦。二胡演奏直覺指的是二胡的演奏感覺，并不是二胡演奏者在演奏二胡的過程當(dāng)中的感覺。所以在分析二胡演奏審美心理時，必須要抓住這些概念的細微差別。直覺讓二胡演奏的感覺更具特色與個性，雖然可以將直覺列為一種天賦，但是后天的引導(dǎo)、熏陶也是不可缺少的。

投情是情感體驗當(dāng)中的一個重要要素，而且二胡演奏要突出作品的主題內(nèi)涵，提升二度創(chuàng)作的效果就必須要用到投情。二胡演奏并不是單一地強調(diào)演奏者用高超的演奏技術(shù)將音樂作品呈現(xiàn)給聽眾，更為關(guān)鍵和重要的是要把內(nèi)心情感以及音樂作品的內(nèi)在情緒表達出來，并引起聽眾的共鳴。那么，怎樣才能夠投情呢？演奏者要加強對音樂作品和作品所呈現(xiàn)內(nèi)容的深入分析，先讓自己被感動，這樣才能夠產(chǎn)生生情的效果。具體而言，演奏者首先需要有忘我的狀態(tài)，全身心地投入到演奏當(dāng)中，讓自己與音樂融為一體，也讓音樂形象和演奏者成為一個整體。其次要與個人體會整合起來，回憶真實的個人經(jīng)歷，從而讓內(nèi)心體驗更加地深刻，喚醒真實情感。最后需要做到快速地入戲和出戲。

想象指的是演奏中對音樂形式的聯(lián)想。在演奏很多的音樂作品時，都會讓人浮想聯(lián)翩，這些都是想象在其中發(fā)揮的作用。想象在二胡演奏者的心理體驗和情緒把握方面發(fā)揮著重要作用，特別是直接影響著音樂表現(xiàn)。只有當(dāng)演奏者內(nèi)心當(dāng)中擁有豐富的想象，那么在演奏當(dāng)中所刻畫的形象才會更加地鮮活，才能夠?qū)⒁魳返囊饩潮磉_得更加地深遠，讓觀眾在聆聽當(dāng)中受益匪淺。想象能力和個人天賦以及文學(xué)素養(yǎng)有著密切的關(guān)系，同時個人閱歷也會影響想象。只有不斷地豐富閱歷，才可以逐步增強內(nèi)心體驗，那么在具體演奏當(dāng)中也會讓想象更加地豐富而自然。

三、意

二胡演奏展示了演奏者的基礎(chǔ)技能以及藝術(shù)修養(yǎng)，但同時二胡演奏也考驗了心理活動?！耙狻笔嵌葑鄬徝佬睦淼囊粋€組成部分，側(cè)重的是演奏的意志控制與調(diào)節(jié)?！耙狻?包括兩個內(nèi)容：第一是理解樂曲主題以及升華情感。比方說，《第一二胡狂想曲》是一部十分經(jīng)典的帶有現(xiàn)代派特色的二胡作品，這一作品的取材是云南少數(shù)民族的音樂元素，其中也融入了很多極富時代氣息的二胡曲。整部作品展示了云南風(fēng)光和風(fēng)土人情，也體現(xiàn)出作者對那方土地的深情和對美好生活的熱愛與眷戀。第二是意志，也就是在心理方面對自身行為的調(diào)控能力，在二胡演奏當(dāng)中，往往突出地表現(xiàn)在臨場心理調(diào)控上，因此，也可以被稱作是心理素質(zhì)。很多二胡演奏者就是因為無法控制好自身的心理情緒而不能夠呈現(xiàn)出最佳的演奏狀態(tài)，讓二胡演奏的魅力無法得到淋漓盡致的展現(xiàn)。而要想提高對意志調(diào)控的能力，則必須要做到：演奏之前積極突破技術(shù)難點，提升對自身的要求，消除僥幸心理，掌握心理暗示的方法，強化演奏自信心；演奏過程中保證心無旁騖，全神貫注，消除躁動心情，避免急于求成；主動將主觀心理意志與客觀演奏融合成一個整體，從而有效提升演奏境界。

綜上所述，對于二胡演奏審美心理的認知和分析，需要把控好知、情、意這三個方面，從三者的關(guān)系方面上看，知、情、意是互相關(guān)聯(lián)和彼此滲透的關(guān)系。二胡演奏者只有恰當(dāng)?shù)靥幚砗桶盐蘸萌叩年P(guān)系，并全身心地投入到作品演奏當(dāng)中，靈活運用多種演奏技巧和真摯的情感表達方法，才可以為聽眾展示更加精彩的二胡作品。同時，二胡演奏者需要通過把握審美心理因素，增強二胡音色的情感把握水平，用二胡奏響生動樂章，優(yōu)化聽眾的審美體驗。

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（作者簡介：汪靜靜，女，碩士研究生，安徽樂團民族管弦樂團，二級演奏員，研究方向：二胡演奏）（責(zé)任編輯 葛星星）endprint