張明明

主持人逗逗兔：

金光閃閃的王冠、對角巷中的鳳凰魔杖、武林中人人追逐的神功秘籍……啊呀呀，這些都是人人羨慕的寶物吧，它們看起來是那么遙不可及。但其實啊，我們每個人都擁有著自己最珍愛的寶物，它并不高高在上，可能是一件不起眼的物品，也可能是一段美好的回憶；可能是一次深刻的教訓(xùn)，也可能是一個成功的經(jīng)驗……你心中珍貴的寶物是什么呢？

我的寶物——人參果

上外黃浦外國語小學(xué) 一（1）班 金佑城

周五下午，放學(xué)前，我興奮地等待外婆來接我回家過周末。趙老師給了我一個“寶物”?！靶〗鸾?，你知道嗎？這個是人參果，吃了可以長生不老?！壁w老師神秘地說。我接過“寶物”，小心地掀開包裝的一個小口子，瞧見里面那黃黃的、圓溜溜的、光滑的小果子，別提有多高興了！心里暗暗想：我要給外婆吃，讓外婆長生不老。放學(xué)了，我看到外婆立刻說：“外婆，今天趙老師給了我一個人參果，吃了可以長生不老，我舍不得吃，給你吃！”外婆親了親我，把人參果藏起來，還夸我真懂事。

過了幾天，我意外地發(fā)現(xiàn)，人參果依然安靜地躺在外婆的床頭，我有點兒生氣了，責(zé)怪外婆怎么不吃了它呢？可外婆說：“我也舍不得吃啊，不如我們一起吃吧，一起長生不老?！?/p>

這時，我才看仔細人參果的模樣，它穿著紫色黃色相間的條紋外衣，聞起來還有一股奶油的清香。外婆把人參果切開，給家里每個人都嘗了一小塊。

這人參果真是好甜好甜，大家邊吃邊笑，屋子里散發(fā)著陣陣奶油的清香。（指導(dǎo)老師：徐子君）

我的寶物——電子書

上外黃浦外國語小學(xué) 四（2）班 戴駿鴻

我的電子書它還有個萌萌的名字呢，叫“啃豆”。

取名叫“啃豆”是媽媽的創(chuàng)意。寶貝的英文名叫“KINDLE”， 媽媽說太官方了，每一件愛物都應(yīng)該有自己的昵稱?？吹轿覉A圓的腦袋、肥肥的身體，埋頭啃讀電子書的樣子，媽媽笑說我就像一個在啃書本的小土豆，寶貝就叫“啃豆”吧，正好也是英文名字的諧音。

“啃豆”通體黑色，外形就像一本小字典，但它比字典可薄多了，我一個手握著都感覺很輕巧。可能會有人問，讀書就讀紙質(zhì)書或在電腦、手機上讀好了，為什么要讀電子書呢？這就要說說我以前的一些讀書經(jīng)歷了。

小時候出門旅游或上課外班，我都會帶上幾本喜愛的書和詞典什么的，又占空間背著又累。小小的“啃豆”里容納了幾千本書和詞典等工具。自打有了它，讀書查生字什么的就方便多了，出門好輕松??！在電腦、手機上讀文章也曾是我的愛好，然而結(jié)果很無奈——我戴上近視眼鏡了，嗚嗚……貼心的“啃豆”終于幫我搞定這個難題了。它的墨水屏閱讀設(shè)計，讓我就像看紙質(zhì)書一樣不刺眼，真是太給力了！

現(xiàn)在，可愛小巧的“啃豆”寶貝和我成了形影不離的好朋友。除了讀書看漫畫，我還用它學(xué)英語呢?！翱卸埂弊屛以鲩L了知識、收獲了快樂，是伴我成長的珍貴寶物?。ㄖ笇?dǎo)老師：金怡）

我的寶物——音樂盒

上外黃浦外國語小學(xué) 四（2）班 高藝嘉

我的房間里擺滿了各式各樣細巧精致的音樂盒，每當(dāng)音樂盒一起演奏時，屋子里總是發(fā)出叮叮咚咚的聲響，我給它起了個美妙的名字——“叮咚屋”。

我的朋友們也很喜歡我的“叮咚屋”，于是每個放學(xué)的黃昏，都是家里最熱鬧的時候，孩子們嘰嘰喳喳的歡聲笑語淹沒了音樂盒的奏鳴聲。而我呢就用毛毯蓋住腿腳，半坐半躺地倚靠在那發(fā)亮的沙發(fā)上，撥弄我最愛的“小雪寶”。

有時候我心情不好，我就用力扭動“小雪寶”底下的發(fā)條，叮叮咚咚優(yōu)美的音樂響起，里面的安娜和小雪人——雪寶轉(zhuǎn)動起來，仿佛把我?guī)У搅吮煅┑?。我的眼前好像出現(xiàn)了一個大雪紛飛的夜晚，安娜和雪寶，隨著音樂在雪地上你追我趕，快樂地嬉戲著。突然，安娜抱起雪寶，在白雪皚皚的雪地上轉(zhuǎn)著圈，嘴里還唱著優(yōu)美的歌曲。安娜把小雪寶放下，剛想把它的鼻子搶走，這時雪寶靈機一動，捂住自己的鼻子，一邊跑，一邊喊：“你干什么呀？”“你的小鼻子很好玩，我想摘下來看看！”安娜笑瞇瞇地說?！安恍校　毖毤绷?，趕緊往前逃。安娜追趕著雪寶，還時不時地從雪地里挖出一些雪，做一個大大的“子彈”，“攻擊”雪寶。雪寶也會扔出一塊“大子彈”。 “給我站住！你這個小雪寶?！卑材却蠛暗馈芾哿?，就坐在雪地上，又開始唱起歌來：“隨它吧，隨它吧，回頭已沒有辦法……”

音樂戛然而止，才把我拉回到現(xiàn)實，而我的悲傷早就隨著一場大雪遺忘啦，我又有了勇氣和信心重新面對困難。（指導(dǎo)老師：金怡）

我的寶物——小本子

上外黃浦外國語小學(xué) 四（2）班 劉舒辰

小菲與我是幼兒園時的同窗。

那一年，我的父母因為工作關(guān)系來到了挪威，而我也插班進入了這個英語幼兒園。這里的一切對我來說都是那么陌生，我甚至無法用語言與同伴順利溝通。剛開始，我每天幾乎不說話。小菲是第一個注意到我的人。當(dāng)時我倆沒法很好地用語言溝通，于是她想出了一個主意，遇到說不清楚的情況，她就寫下來。而我呢，如果實在不會說，也不會寫，就把想說的畫出來。這樣一來，她就送了我一本專屬筆記本，在這本小本子的封面上，站著一位穿淡粉色蓬蓬裙的小姑娘，踮著腳，正翩翩起舞，我實在太喜歡這本小本子了！我們每天都在本子上寫啊畫啊，我的英語提高很快。漸漸地，我融入到了班級活動，也開始可以用簡單的英語和別人對話了。小本子也被我珍藏了起來。

幼兒園三年過得很快，畢業(yè)后，我倆就要分開了。小菲是當(dāng)?shù)厝耍乙氐阶约旱募亦l(xiāng)——上海，讀小學(xué)了。那一天，我們都沒有說話，心里都依依不舍，小菲讓我把小本子找出來。她把我倆的合照貼在了第一頁，又在最后一頁，畫了一張超級大的笑臉，給我留個紀念。

現(xiàn)在，在我小小的寫字臺邊一直靜靜地躺著這本小巧而精致的小本子。每當(dāng)我看見這個筆記本，我都會想起她。遠隔萬里之外的她，好像就在我身邊。（指導(dǎo)老師：金怡）