胡桂琴
(天長市城南小學(xué),安徽 天長 239300)
隨著社會的發(fā)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革,小學(xué)體育教學(xué)成為了國家關(guān)注的重點(diǎn),要求階段體育教學(xué)更加注重學(xué)生體育知識的補(bǔ)充,技能水平的提升和多方面能力的培養(yǎng),多選取一些有益身心健康的項(xiàng)目。因此啦啦操出現(xiàn)并且普及開來,給整個教育教學(xué)活動提供了更多具有創(chuàng)造力的發(fā)展方向和思路[1]。啦啦操本身屬于有氧運(yùn)動,學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中能夠處于比較活潑的氛圍中,相較于其他枯燥的活動啦啦操更適合在小學(xué)階段普及。這種特殊的健美操形式將健身和娛樂結(jié)合在一起,班級共同學(xué)習(xí)時還能提升集體的凝聚力,體現(xiàn)出孩童時期本該出現(xiàn)的活力。所以可以說,啦啦操項(xiàng)目的推廣和普及使得校園體育文化建設(shè)變得豐富多彩也越來越充實(shí)。
啦啦操本身為健美運(yùn)動,體現(xiàn)的是對運(yùn)動美的追求,不僅具有一些體操項(xiàng)目的特征,還有著健美操運(yùn)動和舞蹈運(yùn)動的特點(diǎn),運(yùn)動風(fēng)格很獨(dú)特,在小學(xué)校園當(dāng)中開設(shè)和推廣這項(xiàng)運(yùn)動不僅可以讓學(xué)校的體育活動多樣化,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中也會有到不一樣的感受和運(yùn)動體驗(yàn)。并且小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段,對周圍一切的新鮮事物都充滿了好奇,同時十分愿意展示自己,練習(xí)啦啦操可以滿足他們對美的追求,結(jié)合優(yōu)雅舒緩的音樂使得整個過程更具藝術(shù)氣息。除了對小學(xué)生的生長發(fā)育和美的認(rèn)知有著積極引導(dǎo)作用外,啦啦操還可以幫助老師重新構(gòu)建教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的參與意識和熱情,逐漸的把課堂主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生,這樣才能將課堂授課效果最大化[2]。
對于小學(xué)生來說,興趣是最好的老師,如果要想使其真正投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,那么首先要做的就是激發(fā)他們對這個項(xiàng)目的興趣,授課教師可以慢慢的對學(xué)生思維方式進(jìn)行調(diào)動,設(shè)置一些富有趣味的情境,將理論和實(shí)踐相結(jié)合,讓他們認(rèn)識到啦啦操的優(yōu)點(diǎn)和好處,在其逐漸接受之后還能適當(dāng)活躍一下課堂氣氛,在比較愉悅的氛圍當(dāng)中示范啦啦操的動作,講解相關(guān)技巧,如此一來學(xué)生就很容易接受,也有著不錯的學(xué)習(xí)積極性,總之就是要抓住這個年齡段學(xué)生的特點(diǎn),了解他們想要什么,再選擇合適的方式方法即可順利開展啦啦操的課程學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段的小學(xué)課堂當(dāng)中,老師更多時候扮演的是一個引導(dǎo)者的角色,而課堂的主體則是學(xué)生,所有教學(xué)活動當(dāng)然也要圍繞學(xué)生展開,啦啦操的教學(xué)中,老師要積極引導(dǎo)小學(xué)生參與其中,深入了解他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)意識,結(jié)合不同的身體素質(zhì)和心理特點(diǎn)在課堂上制定合理的內(nèi)容,編排出來的動作一定要適合這個年齡段的孩子練習(xí),難度不宜過大,只有在孩子們通過嘗試并取得成功之后才有繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的欲望,因此老師要做的主要工作就是通過積極引導(dǎo),打造出一個學(xué)生具有學(xué)習(xí)主動性的課堂。
在教學(xué)啦啦操時,教師應(yīng)不斷的對內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和拓展,如果長期的練習(xí)單一動作很容易讓學(xué)生感到枯燥乏味,所以最好可以定期推出一套新的動作,減少可能產(chǎn)生的負(fù)面情緒,也在豐富內(nèi)容的同時使學(xué)生對這項(xiàng)運(yùn)動充滿好奇和期待。此外,教師還要結(jié)合社會上的特點(diǎn)和潮流趨勢進(jìn)行編排,以小學(xué)生可以快速接受的方式開展教學(xué),只有興趣使然才能提高練習(xí)效果和質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)或者展示示范時,老師應(yīng)學(xué)會突破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛,啦啦操除了親自示范外,利用多媒體信息技術(shù)還能查找到更多的視頻資料以及音頻資料,我們可以充分的運(yùn)用這些資源,把它們作為提升質(zhì)量的輔助手段,而且在動畫、音樂的同時調(diào)動下,學(xué)生感官受到全方位的刺激,通過視頻資料反復(fù)播放能夠讓比較復(fù)雜的動作簡單化,學(xué)生對每個動作的演示都可以暫停學(xué)習(xí),這種方式可以達(dá)到老師獨(dú)立教學(xué)示范達(dá)不到的效果,課堂氣氛也比較活潑有新意,學(xué)生在學(xué)習(xí)時也會有動力,更加愿意投入精力,所以啦啦操內(nèi)容內(nèi)涵的不斷豐富加上展示方式的多元化,使得課堂教學(xué)效率大大提升,朝著優(yōu)質(zhì)課堂的方向發(fā)展[3]。
對于啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動的推廣來說,教師是很重要的,因?yàn)橹挥薪處熥约和耆莆談幼饕I(lǐng),可以熟練的完成全套啦啦操才能教授給學(xué)生,對專業(yè)素養(yǎng)和能力的要求很高,所以要在平時積極參加相關(guān)培訓(xùn),提高對這項(xiàng)運(yùn)動的認(rèn)知程度,不斷更新教學(xué)理念。而與學(xué)生則要建立融洽的師生關(guān)系,頻繁交流了解現(xiàn)狀,必要時可以對現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行微調(diào)。
啦啦操項(xiàng)目在校園的開展和推廣可以給小學(xué)的體育教學(xué)活動帶來更多選擇,同時也給校園的文化體育展示增加了一道亮麗的風(fēng)景線,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)啦啦操的過程中能夠強(qiáng)健體魄,增加身心素質(zhì),培養(yǎng)良好的意志品格。老師則要不斷的深入研究,結(jié)合目前小學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,開創(chuàng)一套具有自身特色或者特點(diǎn)的教學(xué)方式,不僅要提高學(xué)生對學(xué)習(xí)啦啦操的興趣和積極性,也要確保整體課堂效果,另外學(xué)校在此方面也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐度?,建立健全相關(guān)教學(xué)體系,圍繞啦啦操制定獨(dú)有的思路,眼光要看的更遠(yuǎn),最好能在現(xiàn)階段就規(guī)劃好未來此項(xiàng)目的發(fā)展方向。