山西省高校校運(yùn)會(huì)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

程佑坤 李雪婷

（1.陜西師范大學(xué)體育學(xué)院，陜西 西安 710119；2.陜西師范大學(xué)體育學(xué)院，陜西 西安 710119）

高校校運(yùn)會(huì)作為高校體育組成的重要環(huán)節(jié)，其作用效果對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的影響。新中國(guó)成立后我國(guó)高校體育的發(fā)展駛?cè)肓丝燔?chē)道。特別是21世紀(jì)后，高校體育教學(xué)變得更加科學(xué)化，系統(tǒng)化。1990年頒布的《學(xué)校體育工作條例》中明確規(guī)定，學(xué)校每年至少舉行一次全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。本文通過(guò)對(duì)山西省高校校運(yùn)會(huì)的開(kāi)展現(xiàn)狀，舉辦目的，影響校運(yùn)會(huì)的因素的研究和分析，在“健康第一，以人為本”的體育教育指導(dǎo)思想下，明確學(xué)校體育工作應(yīng)以何種方式擔(dān)負(fù)起其相應(yīng)的責(zé)任。分析高校校運(yùn)會(huì)是如何實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本，使學(xué)生健康成長(zhǎng)”的教育目的。了解山西省高校校運(yùn)會(huì)的開(kāi)展現(xiàn)狀，分析其開(kāi)展情況以及存在的問(wèn)題，具體問(wèn)題具體分析從而找到促進(jìn)校運(yùn)會(huì)發(fā)展的有效措施。

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

以山西省高等學(xué)校校運(yùn)會(huì)為研究總樣本。選取其中的6所高校：山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、晉中學(xué)院、忻州師范學(xué)院、忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西傳媒學(xué)院。采取隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的形式對(duì)山西省高校校運(yùn)會(huì)進(jìn)行研究。

1.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要，在忻州師范學(xué)院圖書(shū)館查閱了大量與高校校運(yùn)會(huì)有關(guān)的書(shū)籍和期刊。并通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)，超星數(shù)字圖書(shū)館，中國(guó)期刊網(wǎng)CNKI和互聯(lián)網(wǎng)檢索，搜集了大量的電子資料。同時(shí)借鑒了教育學(xué)，心理學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，為本研究打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

選取山西大學(xué)，太原理工大學(xué)，山西傳媒學(xué)院，晉中學(xué)院，忻州師范學(xué)院，忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院六所高校進(jìn)行調(diào)查研究。其中忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院沒(méi)有開(kāi)展校運(yùn)會(huì)，向其余5個(gè)高校分別發(fā)放問(wèn)卷30份，太原理工大學(xué)發(fā)放了31份，共發(fā)放了151份。問(wèn)卷實(shí)際收回151份問(wèn)卷，其中無(wú)效問(wèn)卷1份，有效問(wèn)卷150份有效回收率為99.2%（見(jiàn)表1）。

表1 問(wèn)卷發(fā)放情況

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將回收的問(wèn)卷數(shù)據(jù)、訪談得到的數(shù)據(jù)利用excel進(jìn)行整理，處理并分析數(shù)據(jù)信息，然后對(duì)得出的結(jié)果進(jìn)行分析并得出結(jié)論。

2.2.4 邏輯分析法

對(duì)問(wèn)卷中的各級(jí)指標(biāo)進(jìn)行整理和邏輯分析。并根據(jù)大量的文獻(xiàn)資料、訪談結(jié)果，然后結(jié)合實(shí)際情況對(duì)研究對(duì)象現(xiàn)狀進(jìn)行比較，判斷，歸納和演繹推理得出結(jié)論。以確保結(jié)論的有效性，客觀性，準(zhǔn)確性。

2.2.5 訪談法

根據(jù)訪談提綱對(duì)山西大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生，忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師以及晉中體育系學(xué)生進(jìn)行了訪談，就其學(xué)校校運(yùn)會(huì)的舉辦規(guī)模，中心目的，開(kāi)展的項(xiàng)目情況，獎(jiǎng)懲制度，存在的優(yōu)缺點(diǎn)，以及今后的改革發(fā)展方向進(jìn)行了提問(wèn)，并得到充分全面的回答。

3 結(jié)果與分析

3.1 山西省高校校運(yùn)會(huì)的開(kāi)展情況

高校校運(yùn)會(huì)是高校體育的重要組成部分，也是校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)中最常見(jiàn)，最重要的組織形式。校運(yùn)會(huì)在發(fā)展競(jìng)技能力，活躍校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面有著非常重要的作用。

3.1.1 山西省高校校運(yùn)會(huì)的舉辦情況

高校校運(yùn)會(huì)作為高校體育教育工作的重要組成部分，在豐富學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。校運(yùn)會(huì)的舉辦情況可以在一定程度上反映該校體育工作的好壞。

表2 山西省高校校運(yùn)會(huì)舉辦情況

由表2中可知：被調(diào)查的 6 所山西省高校中，5所高校舉辦以田徑運(yùn)動(dòng)為主的校運(yùn)會(huì)，唯有忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院沒(méi)有開(kāi)展以田徑為主的高校校運(yùn)會(huì)。通過(guò)訪談了解到忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要以為護(hù)理以及醫(yī)學(xué)系為主，在校學(xué)生以女生居多，因此學(xué)校根據(jù)這一客觀情況開(kāi)展了健美操比賽，舞蹈大賽等文體活動(dòng)。

3.1.2 山西省高校校運(yùn)會(huì)的開(kāi)展次數(shù)及持續(xù)時(shí)間

表3 山西省高校校運(yùn)會(huì)舉辦次數(shù)統(tǒng)計(jì)

由表3可知：所調(diào)查的6所高校中，每年舉辦一場(chǎng)校運(yùn)會(huì)的院校有5所，占總體的83.3%，另一所高校忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院沒(méi)有開(kāi)展校運(yùn)會(huì)。因此證明山西省高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的普及程度很高，校運(yùn)會(huì)是非常普遍的校園文體活動(dòng)。

另外根據(jù)各高校的競(jìng)賽規(guī)程以及訪談得知，在所調(diào)查的6所高校中山西大學(xué)、山西傳媒學(xué)院舉辦的是秋季校運(yùn)會(huì)，太原理工大學(xué)、忻州師范學(xué)院、晉中學(xué)院舉辦的是春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的健美操比賽同樣在春季舉辦。春、秋兩季山西省氣候相對(duì)平和，因此比較適合開(kāi)展體育活動(dòng)。

表4 山西省高校校運(yùn)會(huì)持續(xù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)

由競(jìng)賽規(guī)程以及訪談可得，校運(yùn)會(huì)持續(xù)時(shí)間為二天的有2所學(xué)校，占調(diào)查總數(shù)的40%；持續(xù)時(shí)間為2.5到3天的有3所學(xué)校，占調(diào)查總數(shù)的60%。校運(yùn)會(huì)的持續(xù)時(shí)間是由比賽項(xiàng)目以及組織形式等因素決定的。2-3天的持續(xù)時(shí)間在很好完成比賽項(xiàng)目的同時(shí)也不會(huì)使比賽過(guò)于緊張，是大多數(shù)學(xué)校選擇的合理時(shí)間。

在所調(diào)查院校中83.4%都開(kāi)展了每年一次的校運(yùn)會(huì)，舉辦時(shí)間都集中在春秋兩季，持續(xù)時(shí)間為2-3天。

3.1.3 山西省高校校運(yùn)會(huì)組織形式的研究

校運(yùn)會(huì)的組織形式服務(wù)于校運(yùn)會(huì)的舉辦目的，屬于實(shí)際操作層面的內(nèi)容，主要包含人員組織、項(xiàng)目組織、校運(yùn)會(huì)的結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面。

3.1.3.1 山西省高校校運(yùn)會(huì)人員參與形式

通過(guò)訪談得知，在所調(diào)查的5所高校中，校運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的參與者集中在大一、大二、大三，大四學(xué)生面臨著畢業(yè)、工作，幾乎沒(méi)有大四學(xué)生再參加校動(dòng)會(huì)。但是部分院系為了拿成績(jī)還是會(huì)讓個(gè)別運(yùn)動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀的大四學(xué)生參加。

根據(jù)各高校競(jìng)賽規(guī)程以及訪談可知所調(diào)查的所有高校中都是將教師項(xiàng)目與學(xué)生項(xiàng)目分開(kāi)進(jìn)行。

3.1.3.2 山西省高校校運(yùn)會(huì)結(jié)構(gòu)的研究

表5 高校校運(yùn)會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

由調(diào)查問(wèn)卷可知，在所調(diào)查的高校中，校運(yùn)會(huì)都包含開(kāi)幕式、比賽內(nèi)容、閉幕式、頒獎(jiǎng)儀式。這種結(jié)構(gòu)形式可以很好的完成了校運(yùn)會(huì)各方面的任務(wù)。

3.1.3.3 山西省高校校運(yùn)會(huì)策劃，組織，實(shí)施形式的研究

通過(guò)訪談得知，高校校運(yùn)會(huì)的組織實(shí)施基本一致，基本步驟包括：下達(dá)校運(yùn)會(huì)舉辦通知，制定詳細(xì)的競(jìng)賽規(guī)程，組織各院系的報(bào)名工作（各院系各個(gè)項(xiàng)目的名額，分發(fā)號(hào)碼薄，各院系上報(bào)學(xué)生名單），下發(fā)校運(yùn)會(huì)秩序冊(cè)，然后按計(jì)劃實(shí)施。因此可以看出具體的比賽準(zhǔn)備工作都是由各個(gè)院系自行組織，學(xué)校不負(fù)責(zé)對(duì)各院系的準(zhǔn)備工作的指導(dǎo)。

3.1.4 山西省高校校運(yùn)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置的研究

關(guān)于高校校運(yùn)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為應(yīng)在傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目的基礎(chǔ)上更多地加入娛樂(lè)游戲的元素，使校運(yùn)會(huì)多元化、綜合化、趣味化。

表6 各高校校運(yùn)會(huì)開(kāi)展項(xiàng)目類(lèi)型統(tǒng)計(jì)

根據(jù)競(jìng)賽規(guī)程及問(wèn)卷調(diào)查可知，目前山西省高等院校校運(yùn)會(huì)項(xiàng)目的設(shè)置還是田徑項(xiàng)目一家獨(dú)大，其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目門(mén)類(lèi)和數(shù)量少。太原理工大學(xué)和山西傳媒學(xué)院校運(yùn)會(huì)只有田徑項(xiàng)目。各高校的表演類(lèi)項(xiàng)目也都是開(kāi)幕式的文藝表演，并且多以健美操和武術(shù)表演為主。

通過(guò)競(jìng)賽規(guī)程以及訪談以及競(jìng)賽規(guī)程得知在校運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目設(shè)置上，100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、跳高、跳遠(yuǎn)和鉛球是被調(diào)查學(xué)校中開(kāi)展率比較高的，這些項(xiàng)目都是比較傳統(tǒng)的競(jìng)技項(xiàng)目。晉中學(xué)院還開(kāi)展了單人跳繩和單人踢毽子比賽。在集體類(lèi)娛樂(lè)游戲項(xiàng)目中，晉中學(xué)院和忻州師范學(xué)院開(kāi)展了多人跳大繩比賽，忻州師范學(xué)院在集體類(lèi)娛樂(lè)游戲項(xiàng)目中開(kāi)展項(xiàng)目最多，包括跳大繩、搶種搶收、同舟共濟(jì)、摸“石”過(guò)河等。在項(xiàng)目設(shè)置上，單項(xiàng)項(xiàng)目基本上都是田徑項(xiàng)目，團(tuán)體性項(xiàng)目相對(duì)較少，除了傳統(tǒng)的4×100m和4×400m接力外團(tuán)體娛樂(lè)游戲類(lèi)項(xiàng)目很少。太原理工大學(xué)、山西傳媒學(xué)院、晉中學(xué)院、山西大學(xué)的校運(yùn)會(huì)田徑類(lèi)競(jìng)技項(xiàng)目為主，其他形式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很少。只有忻州師范學(xué)院在保證田徑項(xiàng)目主體地位的同時(shí)，還開(kāi)展了形式多樣的娛樂(lè)游戲項(xiàng)目。

表7 各高校校運(yùn)會(huì)開(kāi)展具體項(xiàng)目（學(xué)生組）統(tǒng)計(jì)

3.2 山西省高校校運(yùn)會(huì)開(kāi)展目的的研究

關(guān)于學(xué)校校運(yùn)會(huì)的目的的研究方面，毛振明認(rèn)為學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)有三個(gè)目的：第一是教育的作用,第二是體育的目的,第三是熱鬧的目的。景忠偉認(rèn)為高校校運(yùn)會(huì)必須貫徹“健康第一，育人為本”的指導(dǎo)思想,校運(yùn)會(huì)不應(yīng)僅僅是以檢驗(yàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平為主要目的。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷得表8校運(yùn)會(huì)舉辦目的的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

表8 校運(yùn)會(huì)舉辦目的的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

學(xué)生關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦目的的直觀感受包括：其中“活躍校園文化”占53.3%，校運(yùn)會(huì)的最直觀的感受是校運(yùn)會(huì)活躍了校園文化。其次，百分比第二高的是“倡導(dǎo)競(jìng)技能力”說(shuō)明在校運(yùn)會(huì)對(duì)競(jìng)技能力提倡是校運(yùn)會(huì)的另一重要特點(diǎn)。促進(jìn)健身鍛煉的思想的傳播，為大學(xué)生養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣起了促進(jìn)作用?！芭囵B(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力”占全體的14.6%，說(shuō)明校運(yùn)會(huì)在促進(jìn)同學(xué)交往方面也起到了很好的效果。倡導(dǎo)健身運(yùn)動(dòng)僅占4.6%，說(shuō)明校運(yùn)會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)健身的帶動(dòng)作用效果有限。

3.2.1 校運(yùn)會(huì)活躍校園文化的研究

表9 校運(yùn)會(huì)對(duì)于活躍校園文化效果的統(tǒng)計(jì)

由表9可知在被調(diào)查學(xué)生中91.9%學(xué)生認(rèn)為全校性的校運(yùn)會(huì)可以對(duì)活躍校園文化有作用，同時(shí)其中58.6%同學(xué)認(rèn)為校運(yùn)會(huì)雖然對(duì)活躍校園文化有效果但效果一般。

3.3 影響山西省高校校運(yùn)會(huì)開(kāi)展的因素分析

3.3.1 山西省高校校運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)制度的研究

表10 校運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置統(tǒng)計(jì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)校運(yùn)會(huì)的發(fā)展具有導(dǎo)向、改進(jìn)、激勵(lì)等多種作用。一個(gè)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的各個(gè)方面都是有力的推動(dòng)作用。在所調(diào)查的院校中設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)有：團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，精神文明獎(jiǎng)。

關(guān)于高校校運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，鄭國(guó)英認(rèn)為如果能夠?qū)⒏咝Ｐ＿\(yùn)會(huì)獎(jiǎng)懲機(jī)制加以改革,使受獎(jiǎng)面擴(kuò)大,那么學(xué)生的參與熱情將顯著提高,院系的重視程度將有效加強(qiáng)。大、小院系一起參與競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)懲的公平性會(huì)得到更好的體現(xiàn)。由表 10可以看出目前山西省高校校運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制比較簡(jiǎn)單，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置單一，并且多重視競(jìng)技成績(jī)，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在所調(diào)查的高校中除了競(jìng)技成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)外山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西傳媒學(xué)院、忻州師范學(xué)院設(shè)置了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，占調(diào)查高校的60%；山西大學(xué)、晉中學(xué)院、忻州師范學(xué)院設(shè)置了精神文明獎(jiǎng)，占被調(diào)查總體的40%。在獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置上很明顯沒(méi)有體現(xiàn)出獎(jiǎng)項(xiàng)多樣性原則。

表11 “現(xiàn)有獎(jiǎng)懲機(jī)制是否公平”調(diào)查統(tǒng)計(jì)

在關(guān)于運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)公平的問(wèn)題中，有8%的學(xué)生選擇了不公平。由于高校校運(yùn)會(huì)是以田徑運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，名次排列上遵循的是田徑的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這樣容易打擊一些運(yùn)動(dòng)天分不太高，運(yùn)動(dòng)熱情高的同學(xué)的積極性。有52.6%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前獎(jiǎng)勵(lì)制度公平性一般可以看出，多數(shù)學(xué)生的積極性被抑制了。有42%學(xué)生感覺(jué)校運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)懲機(jī)制比較公平，也可以看出在在以競(jìng)技能力作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度中客觀具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公平性的重要基礎(chǔ)。

3.3.2 影響學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)的因素

表12 學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)的動(dòng)機(jī)調(diào)查統(tǒng)計(jì)

在參與校運(yùn)會(huì)的動(dòng)機(jī)調(diào)查中，因興趣愛(ài)好而參賽的學(xué)生占33.3%。22.0%的學(xué)生是因?yàn)樾＿\(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)效應(yīng)而選擇參加的，說(shuō)明校運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)提學(xué)生參與熱情起到了明顯的作用。因?yàn)閮?yōu)勢(shì)項(xiàng)目而參加的學(xué)生占6.0%，可以看出學(xué)生的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力也是學(xué)生參與校運(yùn)會(huì)與否的另一個(gè)重要影響因素。

3.3.3 校領(lǐng)導(dǎo)重視程度

校運(yùn)會(huì)的舉辦決策權(quán)在校領(lǐng)導(dǎo)的手中，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的重視程度直接關(guān)乎到學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦次數(shù)、時(shí)間、舉辦項(xiàng)目的類(lèi)型。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備階段，如果校領(lǐng)導(dǎo)積極組織與安排，使學(xué)生利用更多地時(shí)間和精力去進(jìn)行體育鍛煉，從而養(yǎng)成身體鍛煉的良好習(xí)慣。

在訪談中可以得知，校運(yùn)會(huì)成績(jī)直接與院系榮譽(yù)相關(guān)，也是領(lǐng)導(dǎo)的工作效果的重要組成部分。院系領(lǐng)導(dǎo)在校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)期會(huì)有動(dòng)員工作，安排具體的負(fù)責(zé)人，籌劃參賽過(guò)程，參與運(yùn)動(dòng)員的選拔工作以及訓(xùn)練的籌備工作。同時(shí)因?yàn)榕c各個(gè)系或者學(xué)院的評(píng)分有關(guān)，這也成為各院系領(lǐng)導(dǎo)重視的重要原因。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）目前山西省高校校運(yùn)會(huì)的開(kāi)展現(xiàn)狀整體良好，個(gè)別院校仍有不開(kāi)展校運(yùn)會(huì)的現(xiàn)象。但大多數(shù)院校都實(shí)行了每年一次校運(yùn)會(huì)。在項(xiàng)目設(shè)置上田徑類(lèi)項(xiàng)目一家獨(dú)大為主，其他項(xiàng)目種類(lèi)和數(shù)量少，雖然都設(shè)有表演類(lèi)項(xiàng)目但其形式都是開(kāi)幕式的健美操和武術(shù)表演，部分高校還設(shè)置了一些娛樂(lè)游戲項(xiàng)目。在組織形式方面，基本上都包括開(kāi)幕式、閉幕式、比賽內(nèi)容、頒獎(jiǎng)儀式等。

（2）山西省高校校運(yùn)會(huì)基本確定了“健康第一，以人為本”的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)于校運(yùn)會(huì)舉辦目的的直觀感受有活躍校園文化、倡導(dǎo)競(jìng)技能力、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、倡導(dǎo)健身運(yùn)動(dòng)四個(gè)方面。

（3）影響校運(yùn)會(huì)開(kāi)展的因素基本上包括獎(jiǎng)懲機(jī)制、學(xué)生的參與因素、校領(lǐng)導(dǎo)重視程度這幾個(gè)方面。其獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制相對(duì)單一，僅有部分學(xué)校在競(jìng)技能力獎(jiǎng)項(xiàng)之外設(shè)置了道德風(fēng)范獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng)。由于校運(yùn)會(huì)與院系榮譽(yù)相關(guān)，院系領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度都比較積極。在賽前動(dòng)員，資金投入，參賽組織上都比較關(guān)心。

4.2 建議

（1）山西省高校要認(rèn)真落完成教育部關(guān)于學(xué)校每年開(kāi)一次校運(yùn)會(huì)的要求。在校運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置上應(yīng)該多增加一些對(duì)學(xué)生有吸引力的娛樂(lè)游戲類(lèi)項(xiàng)目，在比賽過(guò)程中突出對(duì)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)。在校運(yùn)會(huì)的組織方式上，應(yīng)該重視校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備訓(xùn)練工作，傳播體育與健康知識(shí)，努力帶動(dòng)學(xué)生健身鍛煉的熱情。

（2）在校運(yùn)會(huì)的在校運(yùn)會(huì)的 舉辦目的上，要堅(jiān)持貫徹“健康第一，以人為本”的指導(dǎo)思想，同時(shí)努力培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，集體意識(shí)，讓校運(yùn)會(huì)成為發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的有效平臺(tái)。

（3）在獎(jiǎng)懲機(jī)制方面，要豐富現(xiàn)有的獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立要更多元化，如進(jìn)步獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的思想觀念教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)體育鍛煉的好處。院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)參與校運(yùn)會(huì)的具體工作，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

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