校園四季

戴安妮

創(chuàng)作靈感：小學(xué)校園是我接觸到的第一個(gè)小社會(huì)，在這里每天都會(huì)發(fā)生有趣的事，學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到新的朋友。我想從時(shí)間的推移、四季的變換來描寫我的校園，這樣同一個(gè)校園便有了不同的景致，也更能表達(dá)出我對(duì)學(xué)校的熱愛。

我的學(xué)?！纤夹W(xué)，坐落在福州市倉山區(qū)，那里一年四季景色宜人。

春天，校園里生機(jī)勃勃。小草揉了揉惺忪的睡眼，爭先恐后地探出頭來。五顏六色的花兒都開了，白若雪，紅似火，黃賽金，粉的像天邊的云霞，綠的呢，像翡翠一樣……小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在為同學(xué)們瑯瑯的讀書聲伴奏。

夏天，校園里綠樹成蔭。操場上，榕樹撐開了一把綠色的大傘，為同學(xué)們遮陰納涼。下課了，同學(xué)們跑到操場上玩，熱了就到榕樹下遮陽，這真是一個(gè)好去處。知了在樹上叫著，好像在為我們引吭高歌。

秋天，校園里像童話世界。樹上的葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，一片片葉子從樹上落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中悠悠然打著轉(zhuǎn)。秋風(fēng)停了，一片片葉子輕輕地落下，像是給大地披上了一層厚厚的地毯。桂花開了，一陣陣清香沁人心脾，我用鼻子使勁聞，??！真香！桂花的幽香直鉆肺腑，一天的疲憊頓時(shí)一掃而空。

冬天，校園里北風(fēng)呼呼地吹著。寒風(fēng)刮在我的臉上，冷極了，樹的葉子都掉光了，只有松柏依然蒼翠欲滴。同學(xué)們都換上厚厚的大衣，在操場上玩耍、嬉戲。冬天的校園依然生機(jī)勃勃！

這就是我的校園，我將在這里成長，放飛我的夢(mèng)想。

王玲暉、肖麗老師點(diǎn)評(píng)

小作者按照時(shí)間順序進(jìn)行寫作，條理清晰，抓住了四季校園的景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫，語句生動(dòng)優(yōu)美，運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，在文末再次點(diǎn)題，總結(jié)全文。