大學(xué)圖書館讀者心理健康信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)

（青島理工大學(xué)臨沂校區(qū)，山東 臨沂 273400）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們逐漸意識(shí)到心理健康對(duì)大學(xué)生成才有著非常大的影響，但是目前大學(xué)生的心理健康狀況并不樂觀。因此，必須重視心理健康教育，并加強(qiáng)對(duì)圖書館資源的利用，建立起專門的心理健康信息服務(wù)平臺(tái)，有效解決大學(xué)生的心理健康問題，從而為其日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、心理圖書期刊借閱平臺(tái)的構(gòu)建

（一）重視心理健康文獻(xiàn)資源建設(shè)

要想建立起心理圖書期刊借閱平臺(tái)，就必須合理利用相關(guān)的文獻(xiàn)資源。在日常工作中，圖書管理員應(yīng)該對(duì)大學(xué)生讀者反饋回來的信息進(jìn)行分析，了解其實(shí)際需求，并合理規(guī)劃心理健康文獻(xiàn)資源?？梢酝ㄟ^讀者調(diào)查、讀者留言、讀者信箱等方式獲得相關(guān)的反饋信息，之后再通過對(duì)這些信息的分析，在采購經(jīng)費(fèi)允許的范圍內(nèi)，制定出短期與長(zhǎng)期的文獻(xiàn)資源建設(shè)方案，并將其落到實(shí)處，從而盡可能滿足大學(xué)生讀者的心理需求。

（二）營造良好的讀書氛圍

圖書館最主要的工作就是為大學(xué)生讀者提供服務(wù)，而這也是建立心理圖書期刊借閱平臺(tái)的最終目的。目前，雖然各大高校都是通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行借閱，但是圖書管理員的素質(zhì)也起著非常重要的作用。圖書管理員應(yīng)該做好以下工作：必須耐心解答讀者咨詢，盡量避免出現(xiàn)借閱錯(cuò)誤的問題；準(zhǔn)確、合理地排列書庫與期刊，為讀者借閱提供便利；適當(dāng)進(jìn)行推薦活動(dòng)，保證借閱室的安靜與明亮，營造出良好的讀書氛圍，從而讓大學(xué)生讀者在這一環(huán)境中放松心情。

（三）積極開展閱讀療法

閱讀療法指的就是利用閱讀圖書或者是其他的信息資料，幫助讀者緩解負(fù)面情緒的困擾，從而使其達(dá)到身心平衡的一種方法。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、交際、生活下，大學(xué)生承受著非常大的壓力，這使得其經(jīng)常出現(xiàn)心理問題，不利于其健康成長(zhǎng)。因此，必須利用圖書資源，建立心理圖書節(jié)約平臺(tái)，積極開展閱讀療法，從而有效解決大學(xué)生讀者的心理問題。一方面，應(yīng)該加大宣傳力度，讓大學(xué)生讀者對(duì)閱讀療法有所了解，減少其對(duì)這種方法的抗拒心理。另一方面，要成立專門的小組，負(fù)責(zé)向讀者介紹心理學(xué)知識(shí)，并在了解其心理問題后，合理推薦書籍，幫助其緩解負(fù)面情緒的困擾。

二、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建立

（一）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用

圖書館要加強(qiáng)對(duì)門戶信息網(wǎng)站、資源庫以及相關(guān)技術(shù)的利用，建立起網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，對(duì)學(xué)生開展有效的心理健康教育。圖書館可以在門戶信息網(wǎng)站中開辟出心理健康樂園，并把相關(guān)的案例或者是資料以視頻、音頻、圖片以及文字的方式展示出來，加強(qiáng)讀者對(duì)心理學(xué)知識(shí)的理解與掌握，滿足其實(shí)際需求。同時(shí)，還可以研究心理測(cè)試題或者是游戲，讓學(xué)生了解到自己的實(shí)際心理健康情況，并通過不斷的訓(xùn)練，促進(jìn)自身心理健康水平的提高。

（二）建立在線心理咨詢室

目前，各大高校都成立了心理治療室，但是由于時(shí)間、空間以及性格等因素的影響，這種面對(duì)面的交流方式效果不佳。但是，在線心理咨詢室可以不受上述因素的影響，而且還具有速度快、保密性好等特點(diǎn)，這樣不僅可以把心理援助提供給大學(xué)生讀者，還可以讓其愿意說出自己的困惑，有利于大學(xué)生的健康發(fā)展。因此，圖書館可以組建起心理咨詢團(tuán)隊(duì)，在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的咨詢，從而有效提高學(xué)生的心理健康水平。需要注意的是，團(tuán)隊(duì)中的人員必須是專業(yè)的教師或者是擁有職業(yè)證書的圖書館成員。

三、心理健康活動(dòng)平臺(tái)的開設(shè)

圖書館管理者應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生讀者心理健康情況的重視力度，并成立專門的心理健康活動(dòng)部門，積極開展各種主題活動(dòng)，從而有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。

首先，應(yīng)該在心理健康節(jié)這一天開展相關(guān)的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中放松心情。同時(shí)，還可以加強(qiáng)與學(xué)校、社團(tuán)等的聯(lián)系，共同開展心理健康資源閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面。

其次，要積極開展心理健康講座，并通過互動(dòng)、交流等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的理解。還可以把講座錄成視頻并發(fā)布到校園網(wǎng)中，供學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行觀看。

再次，要做好新生與畢業(yè)生的心理輔導(dǎo)。對(duì)于新生，因?yàn)樾@環(huán)境以及學(xué)習(xí)方式等的變化，其會(huì)產(chǎn)生迷茫，因此，應(yīng)該開展專場(chǎng)輔導(dǎo)來幫助其調(diào)節(jié)心理壓力；對(duì)于畢業(yè)生，其面臨著非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，承擔(dān)著很大的壓力，因此，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行職場(chǎng)心理輔導(dǎo)。

最后，應(yīng)該將相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)、專家指導(dǎo)以及讀者體會(huì)等編成刊物，并將其免費(fèi)發(fā)放給大學(xué)生讀者，從而有效提高其心理健康水平。

總之，進(jìn)入新時(shí)代后，建立起圖書館大學(xué)生讀者心理健康信息服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)成為了各大高校的重點(diǎn)工作。因此，必須通過營造良好的讀書氛圍、積極開展閱讀療法、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用、建立在線心理咨詢室以及成立專門的心理健康活動(dòng)部門等方式，從借閱、交流與活動(dòng)三方面做好平臺(tái)的建設(shè)，從而促進(jìn)大學(xué)生更好更快發(fā)展。