高考文言文翻譯十大常見典型錯誤匯總（二）

誤區(qū)九：不懂古代文化常識

【例10】項王按劍而跽曰：“客何為者？”（《鴻門宴》）

誤譯：項王握住劍把站起來，大聲問：“來客是什么人？”

正譯：項王握住劍把直起腰來問道：“來客是干什么的？”

分析與對策：古人席地而坐，而兩膝著地，腳背朝下，臀部坐在腳后跟上。如果臀部抬起，上身挺直，這就叫“跽”。項王本坐著，突然見樊噲闖進(jìn)來，于是警惕起來，握住劍，挺直腰準(zhǔn)備站起來，以防不測。在這里，只能解釋為“雙膝著地，上身挺直”。

高考復(fù)習(xí)中，考生要留意此類古代文化常識，在教材復(fù)習(xí)和傳記類文章的學(xué)習(xí)過程中積累與古代官職（拜，用一定的禮儀授予某種官職或名位。除，拜官授職。擢，提升官職）、地理（江表，長江以南地區(qū)。關(guān)東，古代指函谷關(guān)以東。朔漠，北方的沙漠）、習(xí)俗（天子、太后、公卿王侯之死稱薨、崩、百歲、千秋、晏駕、山陵崩等；一般人的死稱亡故、長眠、長逝、過世、謝世、壽終、殞命、捐生、就木、溘逝、老、故、逝、終等）。

涉及文化常識的譯文，可從兩個方面檢查：一是看自己的翻譯是否合乎古代社會的環(huán)境；二是看譯文是否適合語境，是否合乎情理。

誤區(qū)十：誤譯原句語氣

【例11】如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也？（《孟子·公孫丑下》）

誤譯：如果想使天下太平，在當(dāng)今的社會里，除了我沒有誰能行。

正譯：如果想使天下太平，在當(dāng)今的社會里，除了我還能有誰呢？

分析與對策：譯文處理為一種陳述語氣，盡管從意思上來看是對的，但它改變了原文的語氣，仍然不夠準(zhǔn)確，違背了文言文翻譯“忠實”原文的原則，會被“酌情扣分”。從語境來看，這段話表現(xiàn)了孟子拯救天下的責(zé)任感和高度的自信心，“五百年必有王者興，其間必有名世者”，孟子以“名世者”自許，“舍我其誰也”是一種語氣強(qiáng)烈的反問，語氣應(yīng)處理為“……呢”。

考生誤譯原句的語氣，一是因為對文意（人物思想、情感）理解不透徹，二是對句子的語氣不夠重視。

文言文句子的語氣，與現(xiàn)代漢語沒有很大的差別，通常分為陳述語氣、疑問語氣、祈使語氣、感嘆語氣等。我們看句子的語氣，要把握好兩個關(guān)鍵：一是標(biāo)點符號，如問號，則處理為疑問語氣；二是根據(jù)文意，在人物對話中，要留意說話人的心理、個性，以及表達(dá)目的等。