蒲瑋璐

從哲學(xué)角度來看，維度就是我們觀察、判斷萬物的“思維角度”，所以簡稱“維度”。而時間維度是一切事物的基礎(chǔ)，因為所有事物都要經(jīng)歷時間?！皶r間維度”可以說是世間萬物的總體表現(xiàn)，對于任何事物來說，只要自身的狀態(tài)發(fā)生變化，就可以理解為時光的流逝。電影就可以看作是二維平面與第三維度——時間的結(jié)合。[1]對于電影來說，時間在其中有著至關(guān)重要的作用，首先電影主人公的成長經(jīng)歷就是伴隨著時光流逝的，主人公經(jīng)歷的種種，也都是隨著時光流逝的。其次，巧妙地運用時間維度能為電影大大添彩，如電影《少年時代》中的時間維度整整跨越了12年。導(dǎo)演合理地運用時空敘事方法將主人公成長的一點一滴記錄下來，獲得了觀眾的一致好評。有時，電影中也會用到時間維度的跨度，也就是時空穿梭，通過時空逆轉(zhuǎn)給觀眾造成時空穿梭的感覺，這也是時空穿梭類電影火爆的原因。

以日本動畫電影《煙花》為例，影片圍繞著“升起的煙花，從側(cè)面看是圓的還是扁的”展開敘述。在煙火大會前夕，典道和祐介兩人在學(xué)校游泳池偶遇了他們共同喜歡的女孩菜津奈，兩人與菜津奈一起進行了50米游泳比賽，折返失敗的典道輸給了祐介，卻在水中撿到了一個神奇的玻璃球。同時，贏得游泳比賽的祐介被菜津奈邀請一起去觀賞煙火大會，故事就從這里展開了。懦弱的祐介對菜津奈失信沒有應(yīng)約，這時憤怒的典道把玻璃球扔了出去，時間回到了他們游泳比賽的當(dāng)天，典道改變過去贏得了比賽，經(jīng)過了第一次時空穿梭，在接下來的劇情中，典道數(shù)次回到過去改變已經(jīng)發(fā)生的事，雖然經(jīng)過一次次時空逆轉(zhuǎn)，但故事的最終結(jié)局并沒有變，菜津奈也沒有離家出走。[2]事實上，本片中的典道不僅僅是簡單的時空穿梭，而是去到了另一個平行世界，本片中多次運用了時間維度的跨度，實現(xiàn)了時空的逆轉(zhuǎn)。本文將從時間維度跨度和情節(jié)逆轉(zhuǎn)、人物情感的變化、電影主題的體現(xiàn)三個角度來討論電影《煙花》中時間維度跨度的應(yīng)用之道。

一、 情節(jié)的逆轉(zhuǎn)

一部好的電影，情節(jié)的逆轉(zhuǎn)應(yīng)該使故事更加充實，同時，時間的流逝和跨度也應(yīng)該為劇情服務(wù)，也就是說，時間是電影的基礎(chǔ)，一切電影的情節(jié)都是以時間為載體的。譬如，《煙花》中的每次情節(jié)逆轉(zhuǎn)都是伴隨著時間的倒流，隨著時間的倒流，典道仿佛回到了過去，改變了過去發(fā)生的事，而事實上，結(jié)局并沒有改變，即典道沒有改變過去，這就能推測出典道并不是回到過去而是去到了平行世界。

《煙花》的故事主線是時間倒流，青澀的校園三角戀情，兩個好朋友喜歡同一個女生，卻都不敢表白。當(dāng)?shù)v介辜負(fù)了菜津奈，沒有赴約，而這時菜津奈被媽媽帶走了。后來，典道鼓起勇氣，想要回到過去帶走自己喜歡的人，開始了魔幻色彩濃厚的第一次時空穿梭?；蛘?，這是他想象的一個夢，曾經(jīng)錯過的人，希望在自己創(chuàng)造的世界里追回。[3]一切重新回到比賽開始前，他努力贏得比賽。當(dāng)他打算帶菜津奈走，兩人下山逃走的畫面真的特別美好——少年騎著自行車，少女坐在身后，夏日的風(fēng)拂過他們的臉龐，轉(zhuǎn)彎時的顛簸，令她攬住他的腰，兩個人害羞、緊張，留下了彼此倉促青春里最絢爛的回憶。車站部分的碰撞，再次令典道陷入了掙扎。[4]他嘗試著從大人手里“救出”喜歡的人，但挨了一拳。等菜津奈被帶走，他又想起了那個五彩斑斕的玻璃球，開始了又一次時空穿梭。最后，他們被伙伴發(fā)現(xiàn)，兩人登上了燈塔，卻被朋友撞下了燈塔，這時典道第三次扔出玻璃球，開始了第三次時空穿梭。在這三次時空穿梭中，煙花的形狀可以說是引導(dǎo)劇情發(fā)展的線索，當(dāng)在現(xiàn)實世界中時，煙花的形狀是圓形的，第一次穿越之后，他們看到的煙花卻是扁的，第三次穿越后，典道和菜津奈在燈塔上看到的煙花是圓的，形狀卻特別奇怪。典道根本沒有回到過去，他只是一次次的到達(dá)玻璃球創(chuàng)造出自己理想中的平行世界——因為現(xiàn)實世界中不可能有扁形的煙花。雖然電影一直在探尋煙花是圓的還是扁的，但其實影片最開始就給出了答案——煙花是圓形的。這也就暗示了接下來出現(xiàn)的扁形和變形的煙花世界都僅僅是典道進入的平行世界，他沒有回到過去，也沒有改變過去。

影片最后，醉酒的放煙花大叔誤把玻璃球當(dāng)作煙花，注意，這里是向觀眾們做了一個暗示，其實那顆小球就是所謂的煙花，而小球的作用就是可以讓人跳躍到其他平行世界，即所有的世界都被包含在了煙花里面，因此，煙花也能間接性的代表那些平行世界。而唯一一條貫穿整個故事的線索就是：煙花到底是圓的還是扁的？如果我們把圓的當(dāng)作美好，扁的當(dāng)作不理想，那么當(dāng)菜津奈在問典道煙花到底是圓的還是扁的時候也即是在問他這個世界是否是圓滿的。片尾，菜津奈在水中跟典道說：我們下次見面的時候會是個什么世界呢？好期待。這時煙花小球在空中炸成了碎片，大家看到了小球里的各種世界是什么樣子，最后典道伸手抓住了最閃亮的那片然后緊握在手里。一陣黑屏之后，鏡頭給到了第二天班主任在課堂里點全班人的名字（注意這里是正常的世界）當(dāng)點到典道的時候發(fā)現(xiàn)他不在，然后電影結(jié)束。以上可以推測出，典道在抓住那片碎片之后許愿去到了那個最理想的世界，因此他也從正常的世界里消失了。

整個電影情節(jié)一波三折，三次時空的逆轉(zhuǎn)也就是三次劇情的轉(zhuǎn)折，通過情節(jié)逆轉(zhuǎn)，整個電影更富有客觀性，將觀眾帶入了一個神奇的幻想世界。

二、 人物情感的變化

對電影來說，人物情感的變化就是電影的主線，人物的情感變化引導(dǎo)著劇情的發(fā)展轉(zhuǎn)折。因此人物情感的刻畫是電影的重中之重。譬如《煙花》，在時空維度的變化下人物的情感也漸漸發(fā)生了變化，在電影中既有愛情也有友情、親情，而愛情是本片著重描寫的部分。

先從典道和菜津奈的愛情說起，在影片中，典道和菜津奈的感情線是主導(dǎo)線。[5]首先典道對菜津奈的愛情從來都不是自私的，他一直默默地喜歡著菜津奈，雖然他好幾次跟祐介說要跟菜津奈表白，卻一直沒有說出口。而他的感情也在三次時空逆轉(zhuǎn)后發(fā)生了變化。一開始在現(xiàn)實世界中典道是懦弱的，第一次逆轉(zhuǎn)時空后他贏得了比賽，卻沒有勇氣跟菜津奈登上離開家鄉(xiāng)的火車，導(dǎo)致菜津奈被繼父帶走；而為了從長輩手中解救下菜津奈，典道開始了第二次時空逆轉(zhuǎn)，這一次他終于有勇氣從長輩手里搶回菜津奈；第三次時空逆轉(zhuǎn)，典道希望他們登上去東京的火車后沒有被同伴發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過三次扔擲出玻璃球，典道變得越來越勇敢，他終于能正視自己的內(nèi)心。再來說菜津奈，一開始菜津奈是選擇祐介的，但典道第一次時空穿梭后她卻選擇了典道，雖然她說如果典道贏了就會選擇典道，但她想離家出走歸根結(jié)底是想逃離母親，從這個角度來看，菜津奈不喜歡典道也不喜歡祐介，她只是想有一個人來陪伴她去東京?？傮w來看，他們之間的愛情屬于中學(xué)生之間單純美好的愛情。[6]

再來說典道和同學(xué)之間的友情，與成人世界不同，他們之間的友情是單純的，沒有被世俗污染。其中最突出的典道和祐介，雖然他們都喜歡菜津奈，卻都介于對方?jīng)]有去表白。雖然祐介經(jīng)常鼓動典道去向菜津奈表白，甚至否認(rèn)自己喜歡菜津奈，說出菜津奈是丑八怪這種話，并放棄了與菜津奈的約會，直到影片的最后，祐介喊著菜津奈的名字，我們才知道了他喜歡的也是菜津奈。因為友情而放棄了自己喜歡的女孩子，這樣的義氣也只能存在于少年時代了。

電影中的時空穿梭往往擔(dān)任著催化劑的作用。主角之間的情感變化往往伴隨著時空穿梭，也就是時間維度跨度的變化。譬如《煙花》，典道從一開始的懦弱膽小變得更有勇氣，菜津奈從一開始的叛逆少女變成了一個相信愛勇敢追求愛的女孩，祐介從害怕別人的流言蜚語到正視自己對菜津奈的感情。他們一次次的成長都伴隨著時空穿梭，這也正是《煙花》的奇妙之處，男主角三次扔擲出玻璃球，帶來了三次男主角理想中的世界——這就是電影想告訴觀眾的，煙花是圓的還是扁的不再重要，典道穿越之后的世界是真是假也不再重要，重要的是在這個過程中他們?nèi)硕嫉玫搅顺砷L。

三、 電影主題的體現(xiàn)

電影主題就是導(dǎo)演想通過觀影來向觀眾傳達(dá)的一種思想，每部電影都有自己的主題思想。時空穿梭類電影往往以愛情線索為主線，主題也往往是歌頌愛情，《煙花》也不例外，通過三次時空穿梭來歌頌青春期美好單純的愛情。影片到最后也沒有給出一個確切的答案，開放式的結(jié)局留給觀眾無盡的想象。

對于電影主題，每位觀影者心中都有自己的想法。以《煙花》為例，似乎它的主題應(yīng)該是：“人生中有這么多選擇，如果當(dāng)初選擇了另一個，結(jié)局會不會更好呢？”[7]導(dǎo)演巧妙地通過讓男主角穿越回過去來做另一個選擇，跨越了時間的維度，典道終于有機會做另一個選擇：從第一次的贏得游泳比賽，到第二次的從菜津奈繼父手中救下她，直至第三次扔出玻璃球，此時他們終于擺脫了同伴，最后放煙花的大叔錯把玻璃球當(dāng)作煙花球放了，玻璃球在空中炸開那一刻每一個碎片都折射出一個世界，典道抓住了其中一片，那就是他想去的世界吧。影片結(jié)尾處老師上課點名點到典道，他不在。他跟菜津奈去了東京？他掉下燈塔死了？還是他跟菜津奈轉(zhuǎn)學(xué)了？每種都有可能，但每種都不確定，這就是開放式結(jié)局的奇妙之處。[8]導(dǎo)演用玻璃球來代表世界，玻璃球就是煙花，即煙花就是世界。電影一直在探討煙花是圓的還是扁的，也就是在問世界是怎樣的，而煙花在影片中并不是理所當(dāng)然的的圓形，它可以是圓的，也可以是扁的，更可以是奇怪的形狀。影片借此向觀者傳達(dá)一個理念：世界是自己選擇的，但是生活中并沒有重新來過的機會。

或許在電影《煙花》中，導(dǎo)演新房昭之有些意識流了，導(dǎo)致某些觀眾看得云里霧里。但就如同影片的名字“煙花”一樣，只求那一刻是絢爛的，不問出處也不知去向，這跟電影中男主人公典道的結(jié)局不謀而合——不知去向，只能靠觀眾去猜測?？傮w而言，《煙花》是一部不錯的青春動畫電影，影片中運用的時間維度跨度的方法也恰到好處，既促進了劇情的轉(zhuǎn)折，也深化了人物的情感，更使電影主題更加深刻。

參考文獻：

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