滇西應用技術大學黨委書記

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，堅持以馬克思主義為指導，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，進行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。我們要深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念，堅定正確政治方向，提高戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力，加快推進高校的改革創(chuàng)新發(fā)展事業(yè)。

用新思想指導高等教育改革發(fā)展

2018年5月2日，習近平總書記在北京大學師生座談會上指出：“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學校的共同使命。大學對青年成長成才發(fā)揮著重要作用。高校只有抓住培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學?！痹诟咝８母锇l(fā)展中，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷深化對辦學方向、辦學定位、辦學模式、辦學規(guī)律等的認識和實踐，扎根中國大地辦大學，力爭辦出世界一流大學。

堅持把中國特色社會主義辦學方向作為第一要務。堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地。

堅持將高等教育擺在國家發(fā)展全局的戰(zhàn)略地位。貫徹落實習近平總書記強調(diào)的“兩個事關”“兩個更加”：辦好高等教育事關國家發(fā)展、事關民族未來；我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。

堅持把立德樹人作為立身之本。把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，用中國夢打牢廣大青年的共同理想基礎，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

堅持把“四個服務”作為歷史使命。高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。

堅持把扎根中國大地辦大學作為明確要求。必須有中國特色，扎根中國，融通中外，立足時代，面向未來，堅定不移走自己的路。

堅持把內(nèi)涵發(fā)展作為時代主題。加快建設高等教育強國，培育祖國和人民需要的各類人才，深度參與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快創(chuàng)新型國家建設步伐，為國家發(fā)展、人民幸福、人類文明進步作出新的更大貢獻。

堅持把改革創(chuàng)新作為強大動力。樹立改革的緊迫感，增強危機感，加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于創(chuàng)新發(fā)展的體制機制，為高等教育事業(yè)科學發(fā)展注入新鮮活力和強勁動力。

堅持把黨的領導作為根本保證。把黨的政治建設作為根本性建設，把黨的政治建設擺在首位。牢牢掌握黨對高校的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地，鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)的指導地位。

用新思想指導應用型高校各項工作

增強理論武裝的政治自覺。一是執(zhí)著學習理論，把理論學習作為一種追求、一種責任，作為堅定信念、增長才干、提高技能、服務群眾的基礎，一以貫之，真正抓在手上、融入日常，做到理論創(chuàng)新每向前一步，理論武裝就跟進一步。二是堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持系統(tǒng)學、全面學、聯(lián)系學、貫通學，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，同學習馬克思主義基本原理貫通，同把握黨的十八大以來黨中央治國理政波瀾壯闊的實踐歷程貫通，同把握黨的十九大提出的新部署新任務新舉措貫通，通過融會貫通，內(nèi)化于心、外化于形。三是堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，聯(lián)系黨的歷史經(jīng)驗、黨的輝煌歷程，特別是黨的十八大以來的歷史性成就、歷史性變革，聯(lián)系未來發(fā)展，聯(lián)系思想實際，堅定理想信念，堅定“四個自信”、增強“四個意識”、做好“四個服務”。

運用新理論指導新實踐。一是把學習成果轉(zhuǎn)化為堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨核心地位的政治自覺，始終繃緊講政治這根弦，堅決抓住加強政治建設這件事，堅持黨對一切工作的領導，牢記中國共產(chǎn)黨是最高政治力量，尊崇、遵守、維護黨章。領導干部講政治，必須政治過硬，把政治能力作為第一能力，善于從政治上觀察問題、分析問題、解決問題，善于從政治上謀劃、部署、推動工作，在思想上、政治上講政治立場、政治方向、政治原則、政治道路、政治定力，在行動上、實踐上講維護黨中央權威、執(zhí)行黨的政治路線、嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。二是把學習成果轉(zhuǎn)化為改造主觀世界、堅定理想信念宗旨、錘煉堅強黨性的思想自覺。對照習近平總書記提出的“五個過硬”要求，把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去，認真照鏡子、量尺子，補短板、提水平，始終守住底線，做到在信念上堅定不移，練就“金剛之身”；在政治上絕對忠誠，當好“明白人”；在責任上敢于擔當，成為“實干家”；在能力上持續(xù)提升，磨礪“鐵肩膀”；在作風上以上率下，樹起“高標桿”。三是把學習成果轉(zhuǎn)化為指導實踐、推動工作、改造客觀世界的自覺行動。堅持學以致用、知行合一，自覺把“三個一以貫之”貫穿運用到滇西應用技術大學的改革發(fā)展、管黨治黨、辦學治校各領域、各環(huán)節(jié)、各方面，學會用馬克思主義這個“望遠鏡”“顯微鏡”分析和解決各種實際問題。緊密結合滇西大改革創(chuàng)新、試點探索、零起點建設的實際，增強全局意識，找準坐標定位，完善發(fā)展思路，整合各種辦學資源，細化發(fā)展目標，把《滇西應用技術大學試點方案》策劃為各個具體目標、各項具體工作，各種細化、具體化、任務化的項目，切實落實、落地、落小。

以新姿態(tài)推動工作落實。把滇西應用技術大學的發(fā)展藍圖變成現(xiàn)實，需要戒虛、戒浮，用昂揚奮斗、堅忍不拔、擔當實干的新姿態(tài)新作為，抓好落實。抓落實要有昂揚奮斗的精神，新時代是奮斗者的時代。面對大事匯聚、要事集中、難事疊加的現(xiàn)實，滇西應用技術大學推動創(chuàng)新發(fā)展正是緊要之時，尤須奮斗拼搏。要以舍我其誰的使命感、不進則退的危機感、時不我待的緊迫感，樹立“功成不必在我、建功必須有我”的信念，想為、敢為、勤為、善為，將各項任務辦好辦實、釘準釘牢。抓落實要有堅忍不拔的韌勁，必須身先士卒，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，突出黨員的示范作用，越是難度大、見效慢的工作，越要抓在手上、扛在肩上、放在心上、落實到行動上，久久為功，精益求精，使每項工作都在精細中出彩，做到一件事接著一件事地抓，一任接著一任干，爭做埋頭苦干的“真把式”。抓落實要有擔當實干的品質(zhì)，黨員特別是黨員領導干部絕不能“為官不為”“遇難不為”“遇挫不為”，要做擔當實干的“領頭羊”，堅持問題導向，大興調(diào)查研究之風，崇尚實干、力戒空談、精準發(fā)力，思想向黨委中心工作聚焦，精力向重點任務集中，讓各項工作任務落實下去，做到“九抓九融合”“九問九反思”。

“九抓九融合”

一抓黨建促思想融合。教育引導全體黨員教職工統(tǒng)一認識、凝心聚魂，固本培元、補鈣壯骨，堅定理想，堅定信念，心往一處想，勁往一處使。二抓教育促理念融合。突出教育教學科研在學校的核心地位，以抓鐵有痕，踏石留印的精神，出成績、出經(jīng)驗、出標準、見實效，真抓實干，讓全體師生員工形成對教育和管理的共識。三抓規(guī)矩促制度融合。立規(guī)矩、建制度、抓落實，深化各項制度修訂完善，讓全體教職工在制度下行事、在規(guī)矩上前行、在奮斗中出彩。四抓中層干部促團隊融合。壓實中層、抓牢中層、依托中層，充分發(fā)揮中層干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓中層干部動起來、干起來，形成強大的向心力和牽引力，助推學校全面發(fā)展。五抓基層促力量融合。各部室、學院、研究院、支部、班級等是學校的細胞，是學校教育教學的支撐點，要從點出發(fā)，發(fā)揮點的支撐作用，做出成績。六抓改革促產(chǎn)教融合。依托產(chǎn)教融合，立足產(chǎn)教融合，做活產(chǎn)教融合這篇文章。七抓交流促感情融合。做好人的工作，特別是人才的工作，增進溝通、交流，營造干事創(chuàng)業(yè)、競爭有序、比學趕超氛圍。八抓管理促人員融合。為教師服務、為學生服務、為家長服務、為社會服務，用新的管理手段、管理方式、管理理念、管理模式，促進人員融合，形成團隊合力，提升教學科研質(zhì)量。九抓日常促工作融合。在日常工作中注重細節(jié)，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，既要分工又要合作。

“九問九反思”

一問政治意識強不強，對政治工作能力進行反思。時刻問問自己做人做事政治站位高不高、政治方向明不明、政治意識強不強，以此為鏡，正心正身正行。二問全面治黨嚴不嚴，對忠誠干凈進行反思。堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，警示黨員干部時刻保持勤政廉潔的定力，筑牢拒腐防變的思想，保持共產(chǎn)黨員的純潔性，做到勤學苦干實干。三問敬業(yè)精神強不強，時常反思自己的言行是否符合黨員的標準，是否有利于學校的改革發(fā)展。創(chuàng)業(yè)更要敬業(yè)，要懂得奉獻，學會付出。不忘初心，方得始終。四問創(chuàng)業(yè)初心改不改，對方案落地進行反思。堅持問題為導向，找差距、明方向，補短板、勇探索，盯目標、抓落實。五問工作思路明不明，對執(zhí)行能力進行反思。方案明、思路清，就能很好地指導工作。要增強執(zhí)行能力，對于正確的決策一以貫之、責無旁貸地執(zhí)行，同時加強監(jiān)督。六問制度觀念牢不牢，對遵守規(guī)矩進行反思。制度貴在執(zhí)行，不能只是掛在墻上、寫在紙上。七問素質(zhì)能力足不足，對履職本領進行反思。素質(zhì)能力是方方面面的，教學、科研、溝通、協(xié)調(diào)等等，反映一個人的知識面、經(jīng)驗、常識、能力。具體表現(xiàn)在實際工作中，看你對現(xiàn)在的崗位是否適應、完成工作情況如何、履職盡責情況。八問學習能力有沒有，對改革創(chuàng)新進行反思。學習是永恒的主題，時代日新月異，變化迅速，沒有學習能力，事業(yè)推進就很慢，更談不上改革創(chuàng)新。同時，改革創(chuàng)新一定要有突破，突破體現(xiàn)在具體工作的點上、線上、面上，包括廣度、深度和效度。九問責任意識清不清，對勇于擔當進行反思。作為滇西應用技術大學的一員，要有時不我待的精神，要有“一夫當關、萬夫莫開”的氣魄，勇于擔當、敢于擔當、善于擔當。