賀瑞迪 郭佳（河北傳媒學(xué)院，河北 石家莊 050000）

電子管風(fēng)琴專業(yè)自開設(shè)以來(lái)，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了30 多年的發(fā)展，而改革創(chuàng)新一直是此課程不斷獲得發(fā)展的一條主線。在發(fā)展的過(guò)程中，電子管風(fēng)琴專業(yè)建立了演奏法、鍵盤和聲、即興演奏、編曲法等全系列的電子管風(fēng)琴音樂(lè)創(chuàng)作與表演理論[1]。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的審美標(biāo)準(zhǔn)與審美需求在不斷地發(fā)生變化，因此，此專業(yè)也應(yīng)該在學(xué)術(shù)格局建設(shè)重心上與時(shí)代相呼應(yīng)，建立起與時(shí)代相適應(yīng)、具有中國(guó)化的電子管風(fēng)琴創(chuàng)作、表演、教育理論體系。

一、新時(shí)期電子管風(fēng)琴專業(yè)知識(shí)內(nèi)容的更新

在不斷的發(fā)展中，各大高校在電子管風(fēng)琴專業(yè)的知識(shí)體系上已經(jīng)形成了一套行之有效的教材體系。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，只有不斷地對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行更新，方能為電子管風(fēng)琴專業(yè)的發(fā)展提供充足的知識(shí)動(dòng)力，并滿足時(shí)代的發(fā)展需求。

電子管風(fēng)琴是電子技術(shù)與音樂(lè)樂(lè)器相結(jié)合而形成的一種新型樂(lè)器。因此，隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展，電子管風(fēng)琴也應(yīng)該不斷地將新型電子技術(shù)引入到樂(lè)器的制作過(guò)程中，進(jìn)而不斷地促進(jìn)樂(lè)器的更新?lián)Q代。在樂(lè)器更新?lián)Q代的過(guò)程中，要結(jié)合新時(shí)期大眾的審美需求，進(jìn)而為樂(lè)器增加適宜的新功能。運(yùn)用新功能不僅可以創(chuàng)作出新的音樂(lè)作品，同時(shí)，新的音樂(lè)作品的創(chuàng)作過(guò)程又推動(dòng)了新的演奏理論的誕生。而在新的演奏理論的推動(dòng)下，又需要?jiǎng)?chuàng)造出新型的教學(xué)法與訓(xùn)練法，來(lái)與演奏理論相匹配。

二、新時(shí)期電子管風(fēng)琴專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新

隨著我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的不斷發(fā)展，文化藝術(shù)在發(fā)展方向上也在不斷地變化著。作為現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作，想要尋求更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，也需要在發(fā)展方向上不斷地更新變化。時(shí)代的發(fā)展，使得人們的審美需求發(fā)生了變化。為了更好的適應(yīng)大眾的審美需求，電子管風(fēng)琴專業(yè)也需要在知識(shí)結(jié)構(gòu)上獲得一定的更新。電子管風(fēng)琴教育分為流行電子管風(fēng)琴教育與古典電子管風(fēng)琴教育，但是不管哪種教育，我國(guó)在教材的編寫上都存在一定的問(wèn)題。比如上個(gè)世紀(jì)末，我國(guó)流行電子管風(fēng)琴的教材多是借鑒日本日本的電子管風(fēng)琴教材，并沒(méi)有賦予教材中國(guó)化的特色。同時(shí)，在課程教學(xué)過(guò)程中，課程的安排過(guò)于普遍化，在合奏、伴奏的課程內(nèi)容設(shè)置上，以及系統(tǒng)性的創(chuàng)作實(shí)踐課程內(nèi)容都比較的缺乏[2]。隨著時(shí)代的發(fā)展，僅僅單一的獨(dú)奏式演奏方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)下快速發(fā)展的社會(huì)審美需求。因此，推進(jìn)新時(shí)期電子管風(fēng)琴專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新就顯得尤為重要。

三、新時(shí)期電子管風(fēng)琴專業(yè)教育的學(xué)術(shù)格局建設(shè)重心

（一）提升教學(xué)工作者對(duì)科研工作的重視程度

高校在發(fā)展的過(guò)程中，既擔(dān)負(fù)著教學(xué)的重任，也需要兼顧著科研工作。而有些教學(xué)工作者，過(guò)多的將工作重心放在了教學(xué)工作上，認(rèn)為科研工作只是教學(xué)工作的輔助工作。也正是由于此種觀念的存在，將會(huì)影響到高?？蒲谢顒?dòng)的推進(jìn)。通過(guò)科研活動(dòng)，教育工作者可以發(fā)現(xiàn)教育在發(fā)展方向上所發(fā)生的變化，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)工作的改革，促進(jìn)教學(xué)新理論、教學(xué)新方法的產(chǎn)生，并提升教學(xué)成果。為了促進(jìn)電子管風(fēng)琴專業(yè)的發(fā)展，在新時(shí)期，教材內(nèi)容與知識(shí)體系需要不斷地更新，而此項(xiàng)工作的前提則是科研活動(dòng)，高效的科研活動(dòng)為教學(xué)質(zhì)量的提升提供了動(dòng)力支持。因此，作為教學(xué)工作者，一定要重視科研工作的重要作用。

（二）電子管風(fēng)琴專業(yè)科研工作的方向研究

新時(shí)期電子管風(fēng)琴專業(yè)的科研工作可以按照以下幾個(gè)方向來(lái)進(jìn)行：

（1）要對(duì)電子管風(fēng)琴專業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行深入的研究，根據(jù)國(guó)際的發(fā)展態(tài)勢(shì)，來(lái)明確我國(guó)電子管風(fēng)琴專業(yè)的發(fā)展方向。（2）結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，推進(jìn)教材建設(shè)進(jìn)程，對(duì)現(xiàn)有的教材進(jìn)行適度的更新，將新知識(shí)、新觀點(diǎn)加入教材中。（3）推進(jìn)課程體系建設(shè)。在完善課程體系的過(guò)程中，要對(duì)課程體系的設(shè)置方案進(jìn)行充分的研究，使最終的設(shè)置方案適合新時(shí)代的發(fā)展需要。（4）推進(jìn)教學(xué)理論建設(shè)。通過(guò)教學(xué)方法的建設(shè)工作來(lái)推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)步，進(jìn)而使得教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率都獲得不斷地進(jìn)步。（5）努力嘗試學(xué)科交叉化的專業(yè)發(fā)展，防止單一化的看待學(xué)科發(fā)展問(wèn)題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)電子風(fēng)管琴專業(yè)的騰飛發(fā)展。（6）積極推動(dòng)各大相關(guān)音樂(lè)高校之間的科研互動(dòng)，充分地利用產(chǎn)業(yè)與研究資源，努力地推動(dòng)電子管風(fēng)琴在教學(xué)理論、創(chuàng)作理論、訓(xùn)練理論、表演理論上的變革。進(jìn)而促進(jìn)新時(shí)期電子管風(fēng)琴專業(yè)的快速健康發(fā)展。

（三）緊抓學(xué)術(shù)建設(shè)，提高學(xué)術(shù)水平

在高等教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)術(shù)建設(shè)始終是治學(xué)的核心。在新時(shí)期，電子管風(fēng)琴專業(yè)想要獲得持續(xù)的發(fā)展，則必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展不斷的推進(jìn)變革的進(jìn)程。而作為高等音樂(lè)院校，則是專門培養(yǎng)藝術(shù)工作者的搖籃，同時(shí)也是推動(dòng)我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)藝術(shù)文化發(fā)展的原動(dòng)力。因此，高等院校只有緊抓院校的學(xué)術(shù)建設(shè)，才能從源頭上提升我國(guó)藝術(shù)人才的專業(yè)水平，并促進(jìn)我國(guó)藝術(shù)文化的繁榮昌盛。在當(dāng)今國(guó)際學(xué)術(shù)界，知識(shí)爆炸是其重要的主題。也只有先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)才可以為電子管風(fēng)琴專業(yè)提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)電子管風(fēng)琴專業(yè)獲得持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。作為教育工作者與科研工作者，在新時(shí)期，一定要不斷地提升自身的學(xué)術(shù)水平，為電子風(fēng)管琴專業(yè)的學(xué)術(shù)建設(shè)貢獻(xiàn)自身的力量。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，電子管風(fēng)琴專業(yè)在30 多年的發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。然而，在新時(shí)期，隨著藝術(shù)文化事業(yè)的發(fā)展，人們的審美眼光與審美需求也發(fā)生著不斷的變化。此時(shí)，電子管風(fēng)琴專業(yè)只有順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷地進(jìn)行變革，方能促進(jìn)專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在新時(shí)期，要提升教學(xué)工作者對(duì)科研工作的重視程度，加強(qiáng)教育工作者在科研工作上的方向研究，緊抓學(xué)術(shù)建設(shè)，提高學(xué)術(shù)水平，并最終促進(jìn)電子管風(fēng)琴專業(yè)的快速、健康發(fā)展。