內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái) 內(nèi)蒙古 呼和浩特市 010050

目前，我國(guó)聽(tīng)障人士達(dá)上千萬(wàn)，其屬于社會(huì)重要的一員，同樣需要通過(guò)電視媒體了解時(shí)事政治、國(guó)家新聞等內(nèi)容，便于引導(dǎo)其更好融入到社會(huì)的發(fā)展中。聽(tīng)障者受自身?xiàng)l件的限制，只能通過(guò)“看”電視新聞加深對(duì)社會(huì)的了解，有時(shí)并不能全面、正確地理解新聞內(nèi)容，而有了手語(yǔ)電視新聞之后，聽(tīng)障者也能夠真正的理解新聞內(nèi)容，從而更好地接受信息。正是在這樣的背景之下，手語(yǔ)電視新聞主持人應(yīng)該不斷提高自身的能力，為聽(tīng)障者提供更加準(zhǔn)確的信息。

一、手語(yǔ)電視新聞主持人工作中存在的問(wèn)題

（一）翻譯差異

實(shí)際上，手語(yǔ)包含手勢(shì)漢語(yǔ)、聾人自然手語(yǔ)兩種類(lèi)型，二者之間存在著一定的差異，而聽(tīng)障人士主要以聾人自然手語(yǔ)為主要的交流與溝通工具。在當(dāng)前手語(yǔ)電視新聞中，主持人基本依照《中國(guó)手語(yǔ)》中的規(guī)定，對(duì)口語(yǔ)主持人講述的內(nèi)容進(jìn)行同步翻譯，也就是說(shuō)手語(yǔ)電視新聞主持人所使用的為手勢(shì)漢語(yǔ)。由此能夠發(fā)現(xiàn)，手語(yǔ)電視新聞主持人采用這樣的翻譯方式，實(shí)際上并不符合聽(tīng)障人士對(duì)獲取信息的要求，聽(tīng)障人士通常會(huì)將表達(dá)內(nèi)容中的重點(diǎn)信息放在前部分，從而提高表達(dá)的簡(jiǎn)約性、情境性，與之相比，手語(yǔ)電視新聞主持人采用手勢(shì)漢語(yǔ)，將會(huì)丟失很多重要的信息，影響聽(tīng)障人士的理解，從而無(wú)法達(dá)到手語(yǔ)電視新聞的宣傳目的。另外，由于中國(guó)幅員遼闊，各個(gè)地區(qū)之間的方言手語(yǔ)存在明顯的差異，也就是說(shuō)很多表達(dá)內(nèi)容并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，導(dǎo)致手語(yǔ)電視新聞主持人的翻譯存在差異，加之其速度較快，聽(tīng)障人士的理解難度相對(duì)較大。［1］

（二）缺乏培訓(xùn)

在西方的很多國(guó)家之中，如英國(guó)、美國(guó)等，都已經(jīng)建立一套相對(duì)科學(xué)的、完善的手語(yǔ)翻譯的培訓(xùn)、測(cè)試和鑒定體系，同時(shí)還建立了國(guó)家級(jí)的手語(yǔ)翻譯機(jī)構(gòu)。可以看出，我國(guó)與部分發(fā)達(dá)國(guó)家相比，這方面還比較欠缺，手語(yǔ)電視新聞主持人基本只能在就業(yè)之前通過(guò)高校教育學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、能力。但是，在社會(huì)高速發(fā)展的背景下，很多新詞、生僻的詞語(yǔ)不斷出現(xiàn)，手語(yǔ)電視新聞主持人無(wú)法進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯，這會(huì)在很大程度上增加工作的難度，考驗(yàn)著主持人臨場(chǎng)應(yīng)變能力。如一條新聞里有“歡呼雀躍”這一詞語(yǔ)，如果手語(yǔ)電視新聞主持人進(jìn)行直譯，那么很多聽(tīng)障人士會(huì)理解成“鳥(niǎo)在歡呼在跳”，影響對(duì)信息的準(zhǔn)確理解。總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)前很多手語(yǔ)電視新聞主持人都是由教師、殘聯(lián)人員擔(dān)任的，缺乏專(zhuān)業(yè)性，所以相關(guān)部門(mén)需要給予重視，對(duì)手語(yǔ)電視新聞主持人進(jìn)行更加系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。

二、新媒體背景下做好手語(yǔ)電視新聞主持人的策略

（一）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

在新媒體環(huán)境下做好手語(yǔ)電視新聞主持人，最為主要的方式就是強(qiáng)化自身的基本能力，通曉聾人自然手語(yǔ)、漢語(yǔ)、方言，并能夠?qū)崿F(xiàn)相互之間的轉(zhuǎn)化，將口語(yǔ)主持人所講述的內(nèi)容準(zhǔn)確的翻譯出來(lái)。除此之外，手語(yǔ)電視新聞主持人還需要具有縝密的思維，在對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行翻譯的過(guò)程中，把聽(tīng)障者文化程度、理解能力作為考慮的因素之一，從而提高手語(yǔ)電視新聞的收視率，并以此滿(mǎn)足聽(tīng)障者的需求。簡(jiǎn)言之，手語(yǔ)電視新聞主持人需要不斷提高自身的基本能力、文化修養(yǎng)，拓展知識(shí)范圍，肩負(fù)起一名優(yōu)秀手語(yǔ)電視新聞主持人的責(zé)任。為了能夠做好手語(yǔ)電視新聞主持人，要積極鍛煉眼、手、口的基本功，保證能夠與口語(yǔ)主持人所講解的內(nèi)容相互匹配、對(duì)應(yīng)。筆者在內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)新聞綜合頻道任《手語(yǔ)這七天》主持人，每次出手語(yǔ)節(jié)目之前，都會(huì)事先將生僻的詞匯羅列出來(lái)，并認(rèn)真查閱《中國(guó)手語(yǔ)》，確保翻譯的準(zhǔn)確性，做好聽(tīng)障人士的“耳朵”。［2］

（二）掌握聽(tīng)障文化

為了能夠成為一名優(yōu)秀的手語(yǔ)電視新聞主持人，我們需要在工作之余，掌握更多的聽(tīng)障文化，所以需要經(jīng)常與聽(tīng)障人士進(jìn)行溝通，掌握其表達(dá)信息、接收信息、理解信息的習(xí)慣，從而更好的融入到這一群體之中，降低手語(yǔ)翻譯的難度，更好地滿(mǎn)足聽(tīng)障者的需求。同時(shí)，要掌握自然手語(yǔ)，了解其與手勢(shì)漢語(yǔ)之間的差異，由于自然手語(yǔ)是通過(guò)手勢(shì)表達(dá)的，主要通過(guò)眼睛觀(guān)看獲取信息，可以將其理解為“視覺(jué)語(yǔ)言”，因此，為了便于聽(tīng)障人士理解，手語(yǔ)電視新聞主持人就需要遵循聽(tīng)障人士“語(yǔ)言”省略、顛倒原則，在翻譯的過(guò)程中，通過(guò)理解聽(tīng)障文化，增強(qiáng)手勢(shì)動(dòng)作的精準(zhǔn)性。對(duì)此，手語(yǔ)電視新聞主持人應(yīng)走近殘疾人，與他們同吃、同住，感受他們的喜與悲、苦與樂(lè)，同時(shí)記錄他們的生活遭遇，體驗(yàn)他們生活的不易，進(jìn)而更全面地掌握他們手語(yǔ)的習(xí)慣、規(guī)律。

（三）豐富面部表情

為了便于聽(tīng)障人士對(duì)電視新聞內(nèi)容進(jìn)行理解，手語(yǔ)電視新聞主持人應(yīng)該將面部表情融入到翻譯工作之中，并且使用唇語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。如上文所述，手語(yǔ)屬于“視覺(jué)語(yǔ)言”，聽(tīng)障人士需要通過(guò)眼睛獲取信息，所以配合表情、唇語(yǔ)能夠降低理解的難度。如果手語(yǔ)電視新聞主持人在翻譯新聞內(nèi)容的過(guò)程中，沒(méi)有進(jìn)行身體姿態(tài)、面部表情配合，就很可能會(huì)出現(xiàn)信息混亂的現(xiàn)象，增加理解難度，影響電視新聞的收視率。所以，在工作過(guò)程中，手語(yǔ)電視新聞主持人可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬椋?tīng)障人士的注意力，從而在精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)中保證手語(yǔ)的自然性、連貫性與準(zhǔn)確性。當(dāng)前，有很多聽(tīng)障人士在觀(guān)看新聞的過(guò)程中，會(huì)在關(guān)注手勢(shì)的同時(shí)，看手語(yǔ)電視新聞主持人的口型，而將唇語(yǔ)應(yīng)用在手語(yǔ)新聞播報(bào)中，能夠降低生僻詞匯的難度，便于聽(tīng)障者理解。［3］

（四）提高應(yīng)變能力

手語(yǔ)電視新聞主持人要提高主持水平，成為有聲世界與無(wú)聲世界之間的橋梁，就需要在工作之余不斷提高自身的能力，尤其是臨場(chǎng)應(yīng)變能力。在播報(bào)電視新聞的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)很多新詞，如果手語(yǔ)電視新聞主持人缺乏應(yīng)變能力，將會(huì)影響翻譯的效果。如“十九大”召開(kāi)后，“精準(zhǔn)扶貧”一詞已經(jīng)成為電視新聞中出現(xiàn)頻率較高的詞語(yǔ)，但目前還沒(méi)有被手語(yǔ)詞典收錄其中，所以，在翻譯的過(guò)程中，就需要通過(guò)“意譯”的方式對(duì)其進(jìn)行信息的翻譯，即將“精準(zhǔn)扶貧”解釋為“誰(shuí)貧困就扶持誰(shuí)”，這就是手語(yǔ)電視新聞主持人應(yīng)變能力的體現(xiàn)。

綜上所述，當(dāng)前手語(yǔ)電視新聞主持人雖然為聽(tīng)障者提供了了解新聞內(nèi)容的渠道，但是其中存在很多需要解決的問(wèn)題，因此，手語(yǔ)電視新聞主持人要對(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行強(qiáng)化，掌握更多聽(tīng)障文化，豐富面部表情，提高應(yīng)變能力，從而在根本上提高手語(yǔ)電視新聞的質(zhì)量，提高收視率，幫助聽(tīng)障人士理解新聞內(nèi)容。