□ 邰子劍

一、高校電視臺概述

我國最早的高校電視臺是在1989年10月由北京大學(xué)創(chuàng)辦的，次年清華大學(xué)也成立了電視臺，隨后全國各高校便根據(jù)自身情況相繼成立校園電視臺。在二十多年的發(fā)展中，高校電視臺逐漸成為宣傳高校的主要陣地之一，也成為學(xué)校信息發(fā)布以及校園文化建設(shè)的重要平臺。本著學(xué)生參與的原則，高校電視臺的成立給學(xué)生們提供了實踐的機會。

目前高校電視臺發(fā)展的水平各有高低，部分高校電視臺通過自身的發(fā)展，借助學(xué)校政策的大力支持，成立二級學(xué)院，開辦攝影、播音主持、廣播電視編導(dǎo)、動畫、新聞學(xué)等相關(guān)專業(yè)，電視臺劃歸到二級學(xué)院進行管理，節(jié)目服務(wù)于全校師生，同時給學(xué)生提供實踐鍛煉的平臺，形成了“創(chuàng)、采、攝、播、評”為一體的格局。

在新媒體時代，高校電視臺應(yīng)積極增加投入，豐富節(jié)目形式，提高節(jié)目質(zhì)量，適應(yīng)新媒體時代的發(fā)展趨勢，不斷創(chuàng)新節(jié)目播出平臺。例如，中國傳媒大學(xué)校園電視臺設(shè)立傳媒圈板塊，將校園內(nèi)的新聞以視頻報道的形式呈現(xiàn)，較國內(nèi)其他高校文字類新聞報道有著獨特之處。北京電影學(xué)院則是根據(jù)學(xué)校主題開創(chuàng)了《電影FAN》欄目，著重報道電影人的故事、電影評論。但仍有部分高校電視臺由于資金方面的欠缺得不到學(xué)校的支持，導(dǎo)致設(shè)備不足，節(jié)目形式落后，甚至步入無人管理的境地。

二、高校電視臺存在的不足

“當(dāng)代性是電視藝術(shù)的基本審美特征，電視藝術(shù)首先要真實地展現(xiàn)中國社會現(xiàn)實；其次要向歷史、文化進行深掘；再次要揭示人們心理結(jié)構(gòu)的嬗變?！雹匐S著新媒體的快速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體的傳播方式已經(jīng)無法滿足觀眾的收視需求，網(wǎng)絡(luò)以及智能手機的普及使得電視這種傳統(tǒng)媒體的觀眾越來越少。

（一）網(wǎng)絡(luò)化進程慢，播出效果欠佳

隨著時代的發(fā)展，眾多電視臺創(chuàng)辦了屬于本臺的官方網(wǎng)站，并將每日的電視節(jié)目通過網(wǎng)絡(luò)平臺播出，這種做法豐富了受眾的觀看體驗，也有利于傳播渠道的拓展和收視人群的增加。但由于高校電視臺的硬件和軟件設(shè)施均無法達到專業(yè)級電視臺的水平，很多高校尚未創(chuàng)辦自己專屬的電視臺網(wǎng)站。即使有的高校在其官網(wǎng)上開設(shè)校園電視臺欄目，但由于節(jié)目類型和資源相對匱乏、服務(wù)器容量較小，出現(xiàn)了播放卡頓、畫質(zhì)不清晰等現(xiàn)象，一系列不利因素影響了觀眾的收視體驗，使得點擊率持續(xù)走低。

（二）內(nèi)容乏味冗雜，節(jié)目形式單一

何謂審美作用？我們欣賞藝術(shù)形象時，在感情上受到打動，得到美的享受，從而凈化了靈魂，這就是文藝的審美作用。②從現(xiàn)象上看，目前高校的電視臺節(jié)目大多數(shù)以消息類為主，如《每周要聞》一般都是對學(xué)校一周內(nèi)發(fā)生的新聞以及會議進行整理報道。電視臺作為黨委宣傳部的重要宣傳陣地，其節(jié)目內(nèi)容一般以重要工作會議、校園建設(shè)以及重大文體活動為主，真正能夠吸引學(xué)生關(guān)注的節(jié)目內(nèi)容寥寥無幾。

（三）單向傳播受阻，受眾互動不足

高校電視臺主要面向的觀眾群體就是在校師生，學(xué)校還是以學(xué)生為主。在智能化的信息時代，智能手機已經(jīng)成為在校大學(xué)生人手必備的通訊工具，在校園電視節(jié)目無法通過網(wǎng)絡(luò)進行觀看的情況下，很多學(xué)生甚至都不知道還有校園電視臺的存在，這樣就造成了單向傳播受阻、受眾互動不足等問題。

（四）傳播模式陳舊，節(jié)目缺乏張力

沃爾納·海森伯格曾指出，技術(shù)變革不只是改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣，而且會改變思維模式和評價模式。③高校電視臺在運營過程中缺乏對觀眾的調(diào)查，不能及時了解廣大師生的文化需求，不能根據(jù)受眾需求及時更改欄目及其內(nèi)容，播出節(jié)目較少。脫離了師生的傳播模式，自然無法得到廣大師生對播出節(jié)目內(nèi)容的認(rèn)可。此外，節(jié)目缺乏張力，沒能實現(xiàn)節(jié)目形式的多樣性、節(jié)目內(nèi)涵的層次性以及節(jié)目數(shù)量的選擇性。

三、高校電視臺的發(fā)展策略

（一）臺網(wǎng)聯(lián)動，豐富節(jié)目播出渠道

推動傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，需要適應(yīng)形勢、改變認(rèn)識，并強化互聯(lián)網(wǎng)思維，積極運用新媒體手段，發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容優(yōu)勢，滿足受眾的需求，從而提升核心競爭力。高校電視臺可以通過與網(wǎng)絡(luò)直播平臺的合作增強自身的影響力。例如，安徽師范大學(xué)校園電視臺曾參與報道校園馬拉松活動，并首次與樂視體育合作。通過校園電視臺，學(xué)生積極完成攝像、現(xiàn)場報道等工作，將畫面通過直播平臺實時對外進行直播。前期在校內(nèi)對此活動做好宣傳工作，觀眾直接在手機客戶端便可對賽事情況進行觀看。同樣，校園電視臺要合理利用電腦、手機和LED等播出平臺，例如在校園網(wǎng)上開辟校園電視專欄，增加電視節(jié)目鏈接；把制作好的節(jié)目上傳至優(yōu)酷、愛奇藝等視頻網(wǎng)站，打開評論功能，增強互動性；在學(xué)生出入的主要場所內(nèi)安裝LED屏，定期播放校園電視臺的節(jié)目。

（二）科學(xué)定位，打造特色節(jié)目

節(jié)目是高校電視臺賴以生存的根本，在觀眾不斷被壓縮的環(huán)境下，高校電視臺更應(yīng)該著重提高電視節(jié)目的質(zhì)量。高校電視臺應(yīng)結(jié)合學(xué)校和地域特征，將校園文化融入到節(jié)目中，創(chuàng)辦具有本校鮮明特征的電視節(jié)目。例如可以利用高校知名教師，創(chuàng)建名師平臺，將教師的講座通過電視錄制的方式在《名家講壇》等節(jié)目中播出。微視頻的制作可采取校園街采的方式，內(nèi)容關(guān)注與大學(xué)生切身利益有關(guān)的話題。將制作完成的微視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生們在移動手機平臺上便可輕松觀看。這樣既保證了收視率，又有利于校園電視臺的品牌傳播。

（三）雙向交互，促進受眾互動

當(dāng)前校園電視臺網(wǎng)站的瀏覽量較低，主要是較繁瑣，導(dǎo)致學(xué)生不愿意查詢，難以滿足學(xué)生個性化需求，因此校園電視臺應(yīng)做出改變，可模仿大型網(wǎng)站的檢索方式，通過校園電視節(jié)目的合理管理和專業(yè)化來滿足學(xué)生的要求。QQ、微信、微博是當(dāng)下大學(xué)生們常用的社交軟件，高?？梢酝_發(fā)商進行合作，充分利用這些平臺，宣傳校園電視臺的節(jié)目內(nèi)容，提高學(xué)生觀眾的注意力。例如可以開通微信公眾號，邀請名師提供相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生發(fā)起話題，讓在校生參與其中進行討論，吸引學(xué)生參與節(jié)目，增強校園電視臺與學(xué)生之間的互動。

（四）立足需求，提高節(jié)目質(zhì)量

新媒體時代，受眾獲得信息的渠道增多，而瀏覽信息的時間減少。為了在短時間內(nèi)能夠獲得學(xué)生的關(guān)注，高校電視臺必須提高節(jié)目的質(zhì)量和新聞的貼近性。從標(biāo)題開始便要做到能夠吸引住觀眾。校園電視臺如果想要吸引學(xué)生受眾的目光，就要充分挖掘本校資源，體現(xiàn)本校獨有的特色。另外在新聞的選擇上，要符合廣大學(xué)生受眾的閱讀需求，以準(zhǔn)確的切入點直擊內(nèi)容本質(zhì)，即要關(guān)注大學(xué)生切身利益的話題或符合校園特點的“本校節(jié)目”，語言也要選擇學(xué)生能夠接受的語言，最好能夠與當(dāng)下流行的話語相結(jié)合，使報道內(nèi)容更加形象和生動。

四、結(jié)語

新媒體的崛起為高校電視臺的發(fā)展帶來了機遇。基于計算機、通信等技術(shù)，利用傳播介質(zhì)通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道，憑借移動終端諸如電視、電腦、手機等設(shè)備，實現(xiàn)信息的廣泛傳播。隨著新媒體影響力的不斷擴大，必將會給電視行業(yè)帶來巨大的變革和形式上的創(chuàng)新。而對于各高校電視臺來說，需要在發(fā)展過程中牢牢抓住新媒體這一新時代的產(chǎn)物，把握新的發(fā)展機遇，以長遠的眼光對自身的節(jié)目進行調(diào)整，瞄準(zhǔn)前進的方向，積極擁抱新媒體，不斷提高節(jié)目制作水平，不斷提升高校電視臺的社會影響力。

高校電視臺要想在新一輪媒體大戰(zhàn)中突圍，必須正視自身不足，揚長避短，加強聯(lián)合，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的傳播特征精辦節(jié)目，時刻把觀眾體驗放在首位。與此同時，要積極結(jié)合高校自身特色，大力創(chuàng)新，由被動工作轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃映鰮?，根?jù)時代變化調(diào)整高校電視臺的工作思路，正確處理好與新媒體之間的融合與競爭關(guān)系，以全新的方式打造特色節(jié)目，宣傳學(xué)校形象，傳播校園聲音。

注釋：

①高鑫.電視藝術(shù)學(xué)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1998:36-40.

②吳中杰.文藝學(xué)導(dǎo)論 [M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2002:55.

③[加]馬歇爾·麥克盧漢.理解媒介——論人的延伸[M].何道寬 譯.北京:商務(wù)印圖書館出版,2000:99.