王炳琨 （珠海市文化館，廣東 珠海 519000）

文化館是由各級政府所設(shè)立的公益性文化事業(yè)單位，其主要目標(biāo)在于促進(jìn)群眾文化及社會(huì)公共文化繁榮發(fā)展，讓群眾的文化需求得到滿足。文化館通過對群眾進(jìn)行公益藝術(shù)培訓(xùn)，不僅能夠提升群眾文化素養(yǎng)，還能夠向群眾宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有利于提升群眾思想覺悟水平，這符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求；同時(shí)，文化館開展公益藝術(shù)培訓(xùn)的工作承載了社會(huì)主義核心價(jià)值構(gòu)建及公民思想品德引導(dǎo)的重要任務(wù)。

1.文化館公益藝術(shù)培訓(xùn)存在的問題

1.1 培訓(xùn)工作過于形式化

從實(shí)際情況來看，文化館所開展的公益文化藝術(shù)培訓(xùn)工作為國家相關(guān)部門下達(dá)的一項(xiàng)須按時(shí)按量完成的任務(wù)，而大多數(shù)的培訓(xùn)工作都形式大過實(shí)質(zhì)，大部分參加培訓(xùn)的人員只記得高調(diào)的開班與結(jié)班典禮儀式，對其培訓(xùn)內(nèi)容并沒有進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。由此可見，這種流于形式、實(shí)質(zhì)內(nèi)容匱乏的公益文化藝術(shù)培訓(xùn)，與群眾的實(shí)際需求并不相符。

1.2 培訓(xùn)能力不足

當(dāng)前許多基層文化館在公益文化藝術(shù)培訓(xùn)方面的能力偏低，比如在實(shí)際的培訓(xùn)輔導(dǎo)過程中不能科學(xué)合理的進(jìn)行課程編排，部分培訓(xùn)教師的教學(xué)能力有待提升，這些都制約了文化館公益文化藝術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量的提升。此外，文化館對于自身文化藝術(shù)培訓(xùn)平臺(tái)與地位認(rèn)識(shí)不全面，使其在群眾文化建設(shè)事業(yè)中沒能發(fā)揮引導(dǎo)的積極作用。

1.3 與群眾生活脫節(jié)

文化藝術(shù)要“源于生活、高于生活”，只有扎根民間的優(yōu)秀文化藝術(shù)才能夠被民眾接受。由此可見，文化館所開展的公益文化藝術(shù)培訓(xùn)要想取得大眾的支持與熱愛，則一定要與群眾生活相聯(lián)系。然而從目前我國開展的公益文化藝術(shù)培訓(xùn)實(shí)際情況來看，總給人一種不食人間煙火的感覺，所設(shè)定的培訓(xùn)項(xiàng)目與民眾生活脫節(jié)，人民群眾難以從公益文化藝術(shù)培訓(xùn)中找到共鳴，并沒有做到“源于生活”的要求，也使得文化館所開展的公益文化藝術(shù)培訓(xùn)變成了無本之源。

2.文化館公益藝術(shù)培訓(xùn)的相關(guān)建議

2.1 建立服務(wù)理念，提升自身文化修養(yǎng)

從我國文化事業(yè)實(shí)際發(fā)展情況來看，文化館是執(zhí)行并實(shí)施文化任務(wù)的主導(dǎo)機(jī)構(gòu)，工作中積累了大量文化藝術(shù)信息資源，這些資源是不可多得的寶貴財(cái)富，在引導(dǎo)群眾文化行為的過程中發(fā)揮了重要的作用。因此，文化館在開展公益藝術(shù)培訓(xùn)時(shí)，如何能有效的將這些文化藝術(shù)信息資源融入其中，將之與群眾文化融合起來、滿足群眾的精神文化需求，逐步提升群眾文化藝術(shù)整體水平，這就要求文化工作者，建立良好的服務(wù)理念，努力提升自身文化修養(yǎng)。只有文化工作者具備了服務(wù)意識(shí)，將公益藝術(shù)培訓(xùn)視為服務(wù)工作，才能為基層群眾提供可靠、優(yōu)質(zhì)的文藝技能服務(wù)。只有建立這種服務(wù)意識(shí)，才能化被動(dòng)為主動(dòng)，積極投入到培訓(xùn)工作當(dāng)中，從而提升培訓(xùn)工作效能，獲得更好的培訓(xùn)效果。只有努力、持續(xù)提升自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，使業(yè)務(wù)技能保持較高水平，才能有效地引導(dǎo)基層群眾投入到培訓(xùn)活動(dòng)中，使其獲得良好的培訓(xùn)體驗(yàn)，滿足其精神需求。

2.2 加強(qiáng)培訓(xùn)工作質(zhì)量

要加強(qiáng)培訓(xùn)工作質(zhì)量，必然離不開人力、物力、財(cái)力的支持。文化館在公共文化體系建設(shè)過程中占據(jù)主導(dǎo)地位，但僅依靠文化館來實(shí)施公益藝術(shù)培訓(xùn)顯然不夠。文化館應(yīng)該利用自身資源整合優(yōu)勢，吸引社會(huì)文化藝術(shù)人才積極投入到公益藝術(shù)培訓(xùn)當(dāng)中來，以此補(bǔ)充師資力量，構(gòu)建出一支高素質(zhì)、專業(yè)化的人才隊(duì)伍，為培訓(xùn)工作的開展奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)，積極爭取政府對文化館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的財(cái)政支持，創(chuàng)造一個(gè)良好的公益藝術(shù)培訓(xùn)環(huán)境。此外，在具體培訓(xùn)工作開展過程中，應(yīng)做好前期調(diào)研工作，廣泛結(jié)合群眾的實(shí)際需求，給予針對性的培訓(xùn)內(nèi)容。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，創(chuàng)造條件組織相關(guān)文藝活動(dòng)，為群眾提供一個(gè)展示自我技藝的舞臺(tái)，提高其參與培訓(xùn)的積極性。

珠海市文化館每年開展春、秋兩期公益藝術(shù)培訓(xùn)班，包括美術(shù)、書法、攝影、聲樂、器樂、舞蹈等課程，均聘請?jiān)谄漕I(lǐng)域教學(xué)多年的優(yōu)秀教師，同時(shí)，在每學(xué)期末都會(huì)舉辦公益培訓(xùn)班學(xué)員匯報(bào)演出、美術(shù)攝影展覽等系列活動(dòng)，展示學(xué)員在珠海市文化館公益藝術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)成果。自2014年公共文化場館免費(fèi)開放以來，珠海市文化館藝術(shù)培訓(xùn)的規(guī)模已經(jīng)不容小覷，將珠海市的公益藝術(shù)培訓(xùn)推向了良性軌道。

2.3 創(chuàng)新藝術(shù)培訓(xùn)形式

文化館公益藝術(shù)培訓(xùn)只有積極創(chuàng)新，才能取得突破。筆者認(rèn)為，在培訓(xùn)工作實(shí)施過程中，要結(jié)合社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治動(dòng)態(tài)等對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行不斷調(diào)整，并充分利用現(xiàn)代化工具如多媒體、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等進(jìn)行服務(wù)宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大文化館的影響力及藝術(shù)培訓(xùn)涉及的范圍，吸引更多的群眾參與進(jìn)來。同時(shí)，還可以實(shí)施線上教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)錄制或直播的方式開展培訓(xùn)教學(xué)，以此來突破傳統(tǒng)課堂時(shí)間與空間的限制，讓群眾能夠根據(jù)自身實(shí)際情況調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓培訓(xùn)工作變得更為靈活。

2.4 確保文化館各類公益培訓(xùn)的場所提供

以珠海市文化館公益培訓(xùn)為例：將公益培訓(xùn)分為靜態(tài)類藝術(shù)培訓(xùn)（美術(shù)、書法、攝影等）及動(dòng)態(tài)類藝術(shù)培訓(xùn)（舞蹈、器樂、戲劇、聲樂等），根據(jù)不同培訓(xùn)內(nèi)容的需求，開設(shè)了器樂教室、合唱教室、戲劇排練室、舞蹈排練廳、書法教室、美術(shù)教室等，不僅滿足了聲音環(huán)境、場地大小等的課程需求，同時(shí)在各個(gè)教室內(nèi)放置了與該課程相關(guān)的教具器材，有效保證了公益藝術(shù)培訓(xùn)的開展。

2.5 確保文化館的職責(zé)落實(shí)到位

為確保文化館的職責(zé)落實(shí)到位，首先要加強(qiáng)文化館職責(zé)意識(shí)，文化館的工作人員要時(shí)刻牢記自身的責(zé)任，不斷加強(qiáng)個(gè)人使命感，不但要對自身工作加強(qiáng)責(zé)任心，端正工作態(tài)度，還應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到自身工作與文化館的公益文化藝術(shù)培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系。其次，要對文化館公益文化藝術(shù)培訓(xùn)工作的目標(biāo)有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)，并且將建設(shè)現(xiàn)代文化、為人民文化事業(yè)服務(wù)的終極目標(biāo)細(xì)分為可一步步完成的分項(xiàng)目標(biāo)，在實(shí)際的文化館公益文化藝術(shù)培訓(xùn)工作中逐步完成并落實(shí)。最后，要深入了解所服務(wù)的群眾心中所想以及切身需求，以此作為文化館開展公益文化藝術(shù)培訓(xùn)的工作依據(jù)。

2.6 確保文化藝術(shù)培訓(xùn)措施切實(shí)可行

公益文化藝術(shù)培訓(xùn)目標(biāo)要十分明確，并且要確保結(jié)合目標(biāo)所制定的培訓(xùn)措施切實(shí)可行。根據(jù)設(shè)定好的公益文化藝術(shù)培訓(xùn)工作目標(biāo)確定具體的實(shí)施步驟，同時(shí)確定實(shí)施的具體部門，將實(shí)施步驟進(jìn)行分步分解，并且形成“文化館館長--主要部門負(fù)責(zé)人--分部門負(fù)責(zé)人--部門員工”的分級責(zé)任機(jī)制，將每一位工作人員的工作責(zé)任明確到位，將具體任務(wù)指派給個(gè)人，在完成分步目標(biāo)的同時(shí)，還應(yīng)對實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的效果進(jìn)行評估，為實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.7 確保文化藝術(shù)與生活有效結(jié)合

文化藝術(shù)一旦脫離大眾生活實(shí)際，則是毫無根基的高樓大廈，由此可見文化藝術(shù)要扎根于生活，所以在文化館的公益文化藝術(shù)培訓(xùn)工作中要保證其與大眾生活實(shí)際相結(jié)合。在進(jìn)行公益文化藝術(shù)培訓(xùn)時(shí)，由于人與人之間存在差異，所以要采取差異性的培訓(xùn)策略，針對文化水平較高的受眾，在培訓(xùn)工作可采用較為專業(yè)的文化術(shù)語；針對文化水平相對較低的受眾，則可結(jié)合生活中的生動(dòng)案例，采用深入淺出、言傳身教的講解手段，讓各個(gè)層次的受眾都能夠?qū)⒐嫖幕囆g(shù)與生活實(shí)際有效的結(jié)合在一起。

文化藝術(shù)培訓(xùn)更要懂得如何服務(wù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)文化藝術(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系，不能夠一味重復(fù)同樣內(nèi)容的培訓(xùn)，過多的重復(fù)培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)降低群眾的培訓(xùn)積極性。因此，在文化館的公益文化藝術(shù)培訓(xùn)工作中要?jiǎng)?chuàng)新手段和內(nèi)容，不斷推出新的文化藝術(shù)作品，并且與群眾的需求相符，進(jìn)而通過口口相傳，吸引更多群眾走進(jìn)文化館，走進(jìn)公益文化藝術(shù)培訓(xùn)，從而促進(jìn)我國文化事業(yè)向前發(fā)展。同時(shí)，文化館還可根據(jù)接受培訓(xùn)對象或團(tuán)體的文藝特長，將他們恰當(dāng)?shù)匕才诺浇o老年人、農(nóng)民工、貧困家庭等弱勢群體的“獻(xiàn)關(guān)懷”、“送愛心”等文化藝術(shù)活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而引導(dǎo)基層文藝愛好者在接受培訓(xùn)之后去幫助他人，獲得心靈的滿足感。只有將文化藝術(shù)與生活相結(jié)合，才能體現(xiàn)出公益文化藝術(shù)培訓(xùn)的社會(huì)作用與社會(huì)意義。

3.結(jié)語

實(shí)現(xiàn)文化館公益藝術(shù)培訓(xùn)不可能一蹴而就，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。在這個(gè)過程中要求文化館工作者不斷更新工作理念，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，為群眾提供可靠、新穎的培訓(xùn)服務(wù)，為社會(huì)公共文化事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的助力。