方詩穎

天空如純藍(lán)色的墨水般純凈，路旁的山茶花紅艷似火。晚風(fēng)襲來，帶走一地芬芳。花朵的淡淡清香在空氣中彌散，仿佛一個(gè)朦朧的夢(mèng)。

我剛轉(zhuǎn)來本校，對(duì)這里的一切并不熟悉。對(duì)于自己的相貌，我很自卑，因?yàn)槲业哪樕咸焐陀幸坏腊毯?，因此常常受到其他同學(xué)的譏諷。

“呀，這不是我們班赫赫有名的刀疤女嗎？別以為你參加了演講比賽得了三等獎(jiǎng)，就揚(yáng)揚(yáng)得意。你剛轉(zhuǎn)來我們班就出盡了風(fēng)頭，不怕吃苦頭嗎？”

我沉默著，不說話。

那一刻，我似乎聽見盛夏后初秋的鴉聲，眼淚一滴一滴砸進(jìn)了心里。

我站在窗前呆呆地望著，不知名的心緒擴(kuò)散開來?？吹轿业臉幼?，你把我叫到了辦公室。我站在你面前，你輕輕撫摩著我的頭道：“你是一個(gè)有靈氣的女孩，可為什么每次你交上來的作文都寫得那么傷感呢？”你似乎看透了我的心思，搬了張椅子，拉著我的手說，“和我聊聊吧！”我坐下，卻不說一句話。

“你知道嗎，曾經(jīng)有幾位工人在搬運(yùn)過程中把設(shè)計(jì)師要的玻璃給打碎了。本來設(shè)計(jì)師要拿那些玻璃做大型城堡，但打碎了，該怎么辦？那位設(shè)計(jì)師突發(fā)奇想，把打碎的玻璃敲得更碎，嵌在了城堡上，制成了一座金碧輝煌的宮殿，引來很多人參觀。所以，我們也要把人生路上的碎玻璃拾起，建造一座金碧輝煌的宮殿！”我聽后，心有所觸動(dòng)，說：“我臉上的疤再也好不了了，同學(xué)們都笑話我。”你勸解我道：“你臉上的疤痕其實(shí)是天使在你做夢(mèng)時(shí)留下的吻痕，這代表你很幸運(yùn)??！”

聽了你的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。你也笑了。你的笑，猶如綻放的山茶花般那樣美麗，散發(fā)出沁人心脾的芬芳。

你是一本書，聚集了所有美好的事物；你是一本書，告訴了我人生的哲理；你是一本書，讓我認(rèn)識(shí)到，缺憾中也有美麗！

（江西奉新縣第二中學(xué)初一·4班）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作用清麗柔和的語言將一個(gè)動(dòng)人的故事娓娓道來，各種描寫生動(dòng)真實(shí)且符合人物身份。小作者并沒有使用轉(zhuǎn)述和主觀陳述等方法，而是運(yùn)用了語言描寫，使之更具有說服力，讓讀者看后仿佛也感同身受，足見小作者扎實(shí)的語言功底。

（王紀(jì)金）