段智錦

某天小區(qū)外的臨時建筑失火，火勢很大，一個五六歲的孩子特別大聲且興奮地問父母：“死人了嗎？”周圍的人愕然，但孩子的父母并沒有感到不妥。這件事引起了我的深思。雖然要跟孩子講清楚生與死、你與我、放棄與成長等這樣的命題是一件特別不容易的事，但我們可以從那些傳遞愛與光的書籍中尋求幫助，帶給孩子有質感的生命教育。以下幾本書既有幫助孩子悅納自我、學會共情、敢于堅持的濃濃“雞湯”，也有幫助父母從理論的角度了解孩子成長規(guī)律，從而在養(yǎng)育過程中有的放矢開展生命教育的方法論。

《寶兒——一只沒有羽毛的大雁》

帶孩子尋找自信之光

作者：約翰·伯寧罕

獲得獎項：凱特·格林納威大獎

內容簡介：這本書堪比繪本界的《阿甘正傳》。兩個主人公都有一樣的經(jīng)歷：都具有天生的弱點，寶兒作為大雁沒有羽毛，阿甘作為人類沒有能奔跑自如的雙腿；都被世界的惡意所傷害，限于自卑和逃避；最后都因為這些惡意而獲得重生，寶兒學會了新的本領，阿甘因為奔跑而獲得不一樣的人生……

推薦理由：生命的本質就是不斷打破與重塑，當孩子既明白了天生我材必有用的道理，也肯勇敢地去修補自己的不完美時，自信之光也就照進了孩子的生命。

《每一個善舉》

讓孩子散發(fā)共情之美

作者：杰奎琳·伍德森，E.B.劉易斯

獲得獎項：科雷塔·斯科特·金獎（即“金夫人獎”）；簡·亞當斯童書獎

內容簡介：主要講述了一名插班生融入新環(huán)境的艱難歷程。從書中可以看到孩子們沒有來由但又固執(zhí)得要命的圈子情節(jié)和從眾心理。每個孩子成長時可能都會有一些被惡意傷害的陰影，或者是對他人不夠善意的遺憾，但相信讀到書中那句“我們所做的每一件小事，都會像波紋一樣，向整個世界發(fā)散力量”時，每個人又會有新的思考。

推薦理由：不夸張地說，這是一本每個教師和家庭都應該收藏的繪本。有書評家認為這本書的適讀年齡是“5～99歲”，這足以說明本書在挖掘人性、呼喚善意方面的杰出作為。

《犟 龜》

為孩子明確成長之基

作者：曼弗雷德·施呂特、米切爾·恩德、威爾弗里德·希勒

獲得獎項：其作者米切爾·恩德獲德意志青少年圖書獎

內容簡介：烏龜陶陶無意間聽到獅王二十八世邀請了所有的動物參加其婚禮的消息，在認真思索后，開始向遙遠的獅子洞進發(fā)，即使經(jīng)歷了無數(shù)嘲笑、阻止和挫折，烏龜都沒有停止腳步，最終趕上了獅王二十九世的盛大婚禮。

推薦理由：首先，這是一部成功的跨界作品，既有和諧的配色和高超的繪畫技巧，又有無數(shù)可圈可點的優(yōu)美詞句，還包含十余首精美的配樂，同時兼有鮮明的人物塑造和線索完整的情節(jié)沖突；其次，這是一部成功的勵志作品，書中那只倔強的烏龜不管遇到怎樣的挫折和非議，始終堅持向著心中的目標前進，這恰恰是我們窮盡一生想要教給孩子的寶貴品質。

《世界為誰存在？》

引導孩子樹立敬畏之心

作者：湯姆·波爾、羅伯·英潘

獲得獎項：蘇格蘭藝術協(xié)會最佳圖書獎

內容簡介：本書的場景跨度非常大，有熱帶雨林，也有非洲草原，有深不可測的海底，也有白雪皚皚的冰原，借動物寶寶與父母的對話形式，分別闡述了不同物種對這個古老哲學命題的回答——世界為你而存在。當場景切換到人類父子的對話時，答案變得格局更廣——世界為你而存在，也為每一個人而存在。

推薦理由：本書既是壯麗自然風光和神秘四季更替的輝煌禮贊，也是喚醒人類尊崇自然、敬畏自然、保護自然的真誠呼吁。

《格林爺爺?shù)幕▓@》

教孩子致敬生命傳承

作者：萊恩·史密斯

獲得獎項：凱迪克銀獎

內容簡介：作者從格林爺爺曾孫的視角，通過記錄小男孩在被修剪成形態(tài)各異的園林雕塑中穿行的過程，再現(xiàn)了格林爺爺平淡而又富有傳奇色彩的一生，書中充滿了創(chuàng)意的細節(jié)和濃濃的親情。

推薦理由：本書是一本為數(shù)不多的能夠打動所有年齡讀者的作品，它用奇思妙想的繪畫探尋了老年、記憶、家族歷史以及愛的主題?？赐赀@本書，既想走出屋子，聞一聞泥土的芳香，又想靠近長輩，聽一聽那些有關家族、血脈的故事。