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      十年

      2018-04-13 04:38:22李強(qiáng)
      創(chuàng)新作文·初中版 2017年10期
      關(guān)鍵詞:小尾巴連貫小孩子

      李強(qiáng)

      八年級(jí)(上冊·人教版)

      第四單元:語言要連貫

      寫作時(shí)要做到語言連貫,必須從以下幾個(gè)方面著手:一、保持所述話題一致。作文中的每一句、每一段,都要統(tǒng)一于一個(gè)話題,圍繞著一個(gè)中心,這樣語意才能順暢。在連續(xù)的表述中,最好不要輕易改變主語,否則語言的連貫感就會(huì)減弱。二、表述角度要一致。在說明一個(gè)意思或描述一個(gè)對象時(shí),要選擇好一個(gè)表述的角度,句子之間要聯(lián)系緊密。三、順序要合理。寫作時(shí),要根據(jù)材料的特點(diǎn)以及表達(dá)的需要加以選擇,并按一定的順序合理安排,做到言之有序。四、語境要和諧一致。保持前后文事理相符,情景相宜。尤其是寫景狀物類文章,要注意語境因素,分析景物、情調(diào)、寫法等方面的特點(diǎn)。五、要注意語言的銜接與呼應(yīng)。

      周五下了晚自習(xí)之后,我快步走在回家的路上,因?yàn)槲抑兰依镉腥嗽诘戎摇?/p>

      一路上,行人、車輛稀少。此時(shí)正值寒冬,道路兩旁的樹木已然失去了往日的神采,瑟縮著站在寒風(fēng)中。要說這晚上的風(fēng)還真是刺骨,當(dāng)它與我裸露在外的皮膚“不期而遇”的時(shí)候,我止不住地打起了寒戰(zhàn)。

      還沒有到家,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到在一片漆黑中亮著一盞燈。那燈光在寒冬的一片墨色中,分外惹人注意。我心頭一暖,我知道,那盞燈是為我而留的,爺爺奶奶亦像之前無數(shù)個(gè)周五的夜晚一樣,懷著滿心期盼等候著我的歸來。

      打開門,暖風(fēng)迎面撲來,爺爺奶奶早已為我打開了暖氣;上星期返校之前我把房間弄得一片狼藉,現(xiàn)在已被收拾得整整齊齊……還沒等我換好拖鞋,爺爺奶奶已經(jīng)蹣跚著奔了過來,奶奶興奮而關(guān)切地說道:“強(qiáng)強(qiáng)回來啦!冷不冷?餓不餓?累不累?哎呀,你一定凍壞了吧?趕快拿暖水袋焐一焐!噢,還有,我做了你最喜歡吃的……”十年間,同樣的話語、同樣的關(guān)愛、同樣的場景一次又一次地溫暖著我的心。爺爺奶奶慈愛的笑容綻放在臉上,那笑容像陽光一樣籠罩著我的全身,驅(qū)走了我周身的寒氣,更驅(qū)散了我身心的疲憊。

      十年前的我還是一個(gè)小孩子,一天到晚黏著爺爺,就像爺爺?shù)男∥舶汀敔敽軐檺畚?,常常帶我四處溜達(dá),我走累了,他會(huì)背起我,讓我伏在他寬厚、結(jié)實(shí)的后背上休息。有時(shí)候爺爺累了,他會(huì)說:“爺爺把你背到下一個(gè)路口,你就下來自己走啊。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,可到了下一個(gè)路口,我仍然不肯自己走,還耍賴說:“好爺爺,我最愛您了,您再多背我走一段路,我保證,到了下一個(gè)路口我一定自己走?!本瓦@樣,爺爺背著我走過了一個(gè)又一個(gè)路口。

      歲月漸漸壓彎了爺爺當(dāng)年挺拔的身軀,使他的背佝僂了;時(shí)光啊,你看似慢騰騰的,卻一天天讓當(dāng)年那個(gè)無知的孩子成長為懂事的少年。難道是爺爺奶奶的老去換來了我的成長?十年里,我有無盡的收獲,但我還是寧愿時(shí)光倒流,我想一直做那個(gè)在爺爺奶奶懷里撒嬌嬉鬧的孩子。

      正這樣想著,奶奶已經(jīng)做好了滿桌子可口的飯菜。爺爺奶奶,你們?nèi)绱颂蹛畚?,我又該如何回?bào)你們的恩情?我唯有好好學(xué)習(xí),等學(xué)有所成之后,我一定孝敬你們一個(gè)十年又一個(gè)十年再一個(gè)十年……

      點(diǎn)評

      跟隨著作者溫情蕩漾的文字,我們也體會(huì)到了他的幸福,同時(shí)也感受到了他對爺爺奶奶的感激之情。文章情真意切,動(dòng)人心扉。作者在具體的敘述中,讓感情自然流露。敘述部分很平實(shí),但字字句句都傾注了作者無限的深情。此外,文章語言連貫,過渡自然,照應(yīng)緊密。如文章倒數(shù)第三段中“十年前的我還是一個(gè)小孩子,一天到晚黏著爺爺,就像爺爺?shù)男∥舶汀币痪?,使文章自然過渡到對十年前的往事的回憶,使上下文銜接緊密。

      安徽界首市顧集中心學(xué)校

      (指導(dǎo)老師 劉騰輝)

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