鄧鵬

摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于生活的要求越來越高。其中最主要的要求就是對(duì)住的要求，人們已經(jīng)不僅僅局限于單純的大，高，寬，明亮等房子的基礎(chǔ)屬性。在許多的其他的方面，如陳列，裝飾畫，布藝，燈藝等方面，也提出了非常高的要求。這些可以可移動(dòng)的，能夠被快速改變的裝飾，就叫做軟裝。是當(dāng)前空間設(shè)計(jì)中非常受歡迎的一個(gè)分支。但是軟裝的概念存在的時(shí)候還是過于短暫，其自身存在著一定的問題，因此就需要進(jìn)行修正。本文就針對(duì)軟裝的概念和特點(diǎn)，探討如何對(duì)軟裝教學(xué)進(jìn)行改革。

關(guān)鍵詞：軟裝 展示設(shè)計(jì) 軟裝教學(xué) 改革思路

自古以來，人們的生活追求就被分為了四個(gè)層次，即衣食住行。在如今的社會(huì)人們?cè)谖镔|(zhì)層面已經(jīng)獲得了極大的滿足，因此，衣食已經(jīng)不需要在進(jìn)行深入的追求了。但是房子確實(shí)人們當(dāng)前最為主要的一個(gè)問題。其主要的原因就是房?jī)r(jià)飛速增長(zhǎng)，人們不能根據(jù)自己的喜好不斷的更換房子。不僅因?yàn)榻?jīng)濟(jì)水平不允許，而且也因?yàn)榘峒已b修異常的麻煩。這就需要方面內(nèi)有一些東西能夠通過簡(jiǎn)單的操作，對(duì)房子做出改變。例如壁紙，工藝品，燈飾等。這種可以改變的方法，既能滿足人們的改變的需求，也能為人們節(jié)省許多的成本。因此，是當(dāng)前房間改造的主流方式。深受人們青睞。

一、軟裝

（一）軟裝的概念

軟裝是一個(gè)全新的概念，其主要服務(wù)于商業(yè)空間和生活空間。其主要指那些可移動(dòng)的，便于調(diào)整的飾品。簡(jiǎn)單的來說，除了底板，墻體等不能夠進(jìn)行輕易改變的東西，其他的都可以叫做軟裝。這些東西五花八門，包含了許多種類。是人們生存空間中必要的組成部分。因此，在當(dāng)前社會(huì)人們都比較喜歡對(duì)房間進(jìn)行軟裝的設(shè)計(jì)和展示。

軟裝涵蓋大家所知的軟裝飾、后期配飾、家居店面陳列設(shè)計(jì)，是主要針對(duì)家庭空間、商業(yè)空間、樣板間的家具、畫、陶瓷、花藝、布藝、燈飾等的裝飾設(shè)計(jì)以及家具、家居飾品賣場(chǎng)的陳列設(shè)計(jì)，通過飾品、藝術(shù)品的陳列設(shè)計(jì)賦予空間更多的文化內(nèi)涵和品位。軟裝是整個(gè)家居環(huán)境中最重要的部分，英文中軟裝定義為FFE（FURNITURE，F(xiàn)IXTRE ADN EQUIPMENT），此概念由普蘭國(guó)際軟裝（香港）率先提出，并沿用至今，F(xiàn)FE其意為“家居固定件和設(shè)備”。主要針對(duì)高端人群、經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越，對(duì)空間要求較高的客戶，他們會(huì)有這個(gè)需求，而且隨著人們生活水平的提高，家居陳設(shè)的需求越來越旺盛，所以市場(chǎng)潛力非常巨大。

（二）軟裝的優(yōu)勢(shì)

那么，軟裝為什么如此被人們看好呢？這和硬裝的局限性有著非常大的關(guān)系。在傳統(tǒng)的裝修中，硬裝是主要的部分，尤其是地板，瓷磚，墻體等裝修部分，這些部分通常都只能在房子還處于毛坯的時(shí)期進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后裝修。一旦裝修完畢，再想進(jìn)行修改，那么會(huì)非常的困難。因此，一旦房間的硬裝部分裝修完成，就基本決定了房間的整體裝修風(fēng)格。只有極少數(shù)的房間會(huì)進(jìn)行重新裝修，而重新裝修既會(huì)損壞建筑的主體，還會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)。但是這種情況在軟裝上，就不會(huì)出現(xiàn)，軟裝修的部分都是可以進(jìn)行無限次調(diào)整的，只要主人有需要，就能馬上進(jìn)行調(diào)整。這種方便的裝修形式，讓人們能夠打造出一個(gè)只屬于自己的定制房間。而且能夠根據(jù)心情，進(jìn)行無限次的修改，非常滿足當(dāng)前人們對(duì)豐富多彩房間的需求。

二、軟裝教學(xué)的現(xiàn)狀

我國(guó)軟裝市場(chǎng)的開辟在當(dāng)前來說，還不夠豐富，以此，人們雖然喜歡軟裝的概念，但是真正付諸實(shí)現(xiàn)的，還是一些高新階層的人們。這就讓軟裝教學(xué)出現(xiàn)了一種小眾化的趨勢(shì)。軟裝的設(shè)計(jì)中，基本上都是一些能夠讓富人階層獲得滿足的設(shè)計(jì)，許多平常百姓，對(duì)于這種軟裝設(shè)計(jì)是不能接受的。其不能接受的原因有兩個(gè)，第一是這種設(shè)計(jì)所采用的資源都太過昂貴，第二是這種設(shè)計(jì)的藝術(shù)感遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于使用，不能再生活中很好的使用。因此，就存在著軟裝的教學(xué)不能夠和大眾市場(chǎng)很好的結(jié)構(gòu)的情況，其學(xué)員都標(biāo)榜著自己是貴族設(shè)計(jì)師。如果不能改變這種現(xiàn)狀，那么軟裝會(huì)越來越勢(shì)微。

三、軟裝教學(xué)的改革

（一）注意設(shè)計(jì)與風(fēng)格的關(guān)聯(lián)

家居軟裝設(shè)計(jì)在視覺上將數(shù)學(xué)與美學(xué)相結(jié)合可謂是常用的手法之一，比如幾何圖形在家具上的運(yùn)用：若用繁雜的手法表現(xiàn)會(huì)物極必反，給人夸張的不踏實(shí)感；若單純地刪繁就簡(jiǎn)，又充滿了刻板守舊的味道。從視覺效果看，人們對(duì)色彩的反應(yīng)最為強(qiáng)烈，家居的配色設(shè)計(jì)與空間規(guī)劃所營(yíng)造的氛圍能夠直接觸碰到人的內(nèi)心。而要想簡(jiǎn)單地就達(dá)到這種感覺，燈光是極佳的營(yíng)造工具，設(shè)計(jì)師對(duì)照明技術(shù)的精通和對(duì)燈飾風(fēng)格的了解所陳列出的家居風(fēng)格被消費(fèi)者青睞，是十分常見的現(xiàn)象，正所謂燈光是空間的靈魂。

“軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格”對(duì)于軟裝設(shè)計(jì)師而言，實(shí)在是一個(gè)棘手的問題。如何正確運(yùn)用風(fēng)格？如何平衡設(shè)計(jì)與風(fēng)格的關(guān)系？怎樣看待個(gè)人設(shè)計(jì)風(fēng)格的展現(xiàn)？等等一系列問題都困擾著室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)師們。風(fēng)格在軟裝設(shè)計(jì)行業(yè)是必備的設(shè)計(jì)法則，也是無法逃脫的設(shè)計(jì)模式。能夠理清風(fēng)格，并能夠信手拈來的運(yùn)用已經(jīng)成為衡量設(shè)計(jì)師水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。

因此，在進(jìn)行軟裝的教學(xué)的時(shí)候，就需要格外的注重學(xué)生對(duì)于這兩方面的學(xué)習(xí)。同時(shí)要讓學(xué)生能夠注意到設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，協(xié)調(diào)這二者的關(guān)系。這樣的設(shè)計(jì)，才是具有藝術(shù)性。

（二）關(guān)注市場(chǎng)現(xiàn)狀

在任何教學(xué)中，都需要考慮學(xué)員們?nèi)蘸笏枰鎸?duì)的環(huán)境。因此，對(duì)于市場(chǎng)現(xiàn)狀的關(guān)注，可以說是教學(xué)改革的一個(gè)重點(diǎn)。只有考慮到市場(chǎng)的情況是什么，才能針對(duì)當(dāng)前的情況進(jìn)行調(diào)整。如果不能有效的對(duì)市場(chǎng)情況進(jìn)行評(píng)估，依舊采用之前的方式，注重小眾人群的軟裝設(shè)計(jì)，那么這種軟裝設(shè)計(jì)教學(xué)中所培養(yǎng)出來的學(xué)生，可能在市場(chǎng)上毫無用武之地。正如一些企業(yè)中的訓(xùn)誡，任何一種產(chǎn)物的發(fā)展都是不能與實(shí)際想脫離的，只有符合大眾的才是好的。如果軟裝不能服務(wù)于大眾，那么它就會(huì)想許多新生事物一樣，被歷史的長(zhǎng)河所淹沒。

四、結(jié)語

軟裝作為一個(gè)全新的概念，其所需要走的路還是很長(zhǎng)的。如何能夠讓軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)的學(xué)生更好的將軟裝的概念帶入人們的生活中，是當(dāng)前的展示設(shè)計(jì)軟裝教學(xué)的改革重點(diǎn)，只有貫徹這種思路，才能讓軟裝真正的成為人們生活中的一項(xiàng)重要元素。

參考文獻(xiàn)：

[1]滕婭.海鹽文化背景下室內(nèi)軟裝飾創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究[J].美術(shù)教育研究，2014，（01）.

[2]李海林，張曉蕓.軟裝飾在家居設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代裝飾（理論），2014，（04）.

（作者單位：廣州華商職業(yè)學(xué)院）