摘要：加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作能為我國培養(yǎng)出合格的建設(shè)者與接班人，為此本文從提升教師思想政治素質(zhì)、聯(lián)系社會形勢以及學(xué)生的專業(yè)特征進(jìn)行思想政治教育、開展文體活動來提升思想政治教育、強(qiáng)化團(tuán)組織建設(shè)管理這幾個方面入手對如何提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 素質(zhì) 思想政治教育

一、提升教師的思想政治素質(zhì)

要提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，需先增強(qiáng)高校教師的職業(yè)道德與思想政治素質(zhì)，做到學(xué)為人師、行為師范。而要提升高校老師的思想政治素質(zhì)，則需和實際的工作生活相結(jié)合，同時要切合當(dāng)下的形勢進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。

（一）和實際工作結(jié)合，從而提升高校老師的思想政治素質(zhì)。高校教師的思想政治素質(zhì)主要表現(xiàn)于教師平時的實際工作生活里，具體表現(xiàn)為對于工作是否認(rèn)真，對于學(xué)生是否愛護(hù)關(guān)心，對于自身的專業(yè)水平、修養(yǎng)是否注重等等。同時，在提升高校教師的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)時，需要著重與教師的精神塑造、教師授課時樹立的形象，令高校教師學(xué)有榜樣、講學(xué)習(xí)、講正氣、具備無私的奉獻(xiàn)精神。在實際工作時，可從各個學(xué)院的校內(nèi)校外各種先進(jìn)的人物事跡作為出發(fā)點、切入點，從而來激發(fā)、引導(dǎo)高校教師的無私奉獻(xiàn)精神以及愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，令教師在平時工作中實現(xiàn)“愛生如子”、“愛校如家”，為高校創(chuàng)造優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)。

（二）結(jié)合目前的環(huán)境形勢進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，從而提升高校教師的思想政治素質(zhì)。開始專題或課堂讓高校的全體教師學(xué)習(xí)毛澤東思想、三個代表重要思想、鄧小平理論等等，令其明白其中的各項精神內(nèi)涵、實質(zhì)，讓教師更新觀念、提高各種認(rèn)知，從而建立起為黨的教育事業(yè)而為之奮斗的理念。

二、聯(lián)系當(dāng)下的社會形勢以及對應(yīng)的專業(yè)特征進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育

（一）聯(lián)系當(dāng)下的社會新形勢進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育?？梢詮泥囆∑嚼碚?、黨的十八大報告以及科學(xué)發(fā)展觀等等入手，在課堂上讓大學(xué)生對政治理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)思想政治素質(zhì)的提升，做到堅持黨的方針、路線、政策，在平時學(xué)習(xí)生活中自覺地堅持用戶黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到真正的符合祖國、社會、時代需求的大學(xué)生。另外，在選擇典型教學(xué)資料材料如各類抗震救災(zāi)、抗擊非典以及抗冰救災(zāi)等等，強(qiáng)化大學(xué)生的三觀教育，摒除大學(xué)生活過于悠閑所產(chǎn)生的消極人生觀，建立正確的信念、價值觀，樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)二奮斗的理念，令培養(yǎng)出的大學(xué)生具備全心去意為人民服務(wù)的思想。

（二）聯(lián)系專業(yè)特征、特點進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育。聯(lián)系大學(xué)生的專業(yè)特征與歷史唯物主義、辯證唯物主義來強(qiáng)化大學(xué)生的辯證分析能力，用辯證唯物與歷史唯物對各種觀點進(jìn)行聯(lián)系分析，同時引入社會的現(xiàn)象、情況實現(xiàn)具體的分析，從而培養(yǎng)高校大學(xué)生對于國家、人民、黨、制度等等的熱愛之情。在聯(lián)系專業(yè)特征的同時，注重強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)道德教育，提升職業(yè)道德修養(yǎng)。

三、開展文體活動來提升思想政治教育

大學(xué)生的思維活躍、時間充裕且興趣廣泛，同時精力充沛，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，這種狀況適合進(jìn)行校園文化活動，能有效提升、活躍校園生活氛圍，提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)，鍛煉大學(xué)生的審美情趣，同時也可陶冶情操、凈化心靈，令高校環(huán)境形成優(yōu)良的校園氛圍、大學(xué)生具備積極、健康、向上的精神面貌，有效實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的交流和溝通，為師生關(guān)系創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，有利于大學(xué)生思想教育工作的順利進(jìn)行。對于校園文化活動，學(xué)校需盡量給予支持，同時也可積極對活動組織進(jìn)行引導(dǎo)，令各種校園活動健康有序發(fā)展，從而實現(xiàn)人才的全面培養(yǎng)。

根據(jù)高校的實際狀況，可建立合唱團(tuán)、排球隊、羽毛球協(xié)會、文藝社、籃球隊等大學(xué)生組織，文藝文體活動可舉辦各種比賽如征文比賽、校園十佳歌手、排球賽、迎新晚會、專業(yè)技能比賽、籃球比賽等等。這類活動可豐富大學(xué)生的課后文化生活，增強(qiáng)大學(xué)生的文化內(nèi)涵與審美情趣，讓大學(xué)生的價值觀同優(yōu)秀的校風(fēng)氣氛保持一致。另外，根據(jù)大學(xué)生所屬的專業(yè)特征，建立相應(yīng)的服務(wù)小組與專業(yè)對口的社團(tuán)，舉行各種服務(wù)社會、校園的活動，充分鍛煉大學(xué)生，從身心兩方面進(jìn)行鍛煉。同時在維護(hù)大學(xué)生社團(tuán)時，高?？蓮?qiáng)化宏觀調(diào)控，提升對社團(tuán)組織的管理，健全完善社團(tuán)的管理方法，積極主動引導(dǎo)社團(tuán)，發(fā)揮出以大學(xué)生為主的社團(tuán)活動積極、有益的一面。

四、強(qiáng)化團(tuán)組織建設(shè)管理

（一）強(qiáng)化大學(xué)生團(tuán)員的意識教育，著重強(qiáng)調(diào)團(tuán)組織的凝聚力，提升大學(xué)生青年的內(nèi)在動力。同時注重先進(jìn)性意識的教育，舉辦各類相應(yīng)的教育活動，讓大學(xué)生團(tuán)員的先進(jìn)性意識教育融入到團(tuán)的各種活動工作里，對應(yīng)的團(tuán)員綜合素質(zhì)評測、考評工作也需健全。

（二）強(qiáng)化大學(xué)生團(tuán)員的隊伍建設(shè)。舉辦各類主題教育活動，提升團(tuán)員的組織、政治、模范意識。舉辦各種評比推優(yōu)活動、民主生活活動等等來進(jìn)行先進(jìn)典型教育，同時推薦優(yōu)秀的團(tuán)員入黨，引導(dǎo)激發(fā)大學(xué)生團(tuán)員之間的互幫互助互學(xué)、主動積極的熱情。利用大學(xué)生團(tuán)員具備的輻射與先鋒模范作用，引領(lǐng)高校的學(xué)學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生們的修養(yǎng)、提升其思想素質(zhì)意識，讓大學(xué)生主動向團(tuán)組織、黨組織看齊。利用各種組織活動調(diào)動學(xué)生的知識，同時令其更好地服務(wù)社會，鍛煉自己的綜合能力，在各類組織活動中全面提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、素養(yǎng)。

五、結(jié)語

大學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育是一項系統(tǒng)且長久的教育工作，為此需將以人為本的理念來提升服務(wù)意識，從各個角度、方位開展各項工作，培養(yǎng)出具備專業(yè)的理論知識、較高的政治覺悟以及豐富的實踐技巧的大學(xué)生，為社會主義事業(yè)的建設(shè)添磚加瓦。

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（作者簡介：楊卓，碩士，吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：思想政治教育。）