李秋梅

摘 要 習(xí)近平新時(shí)代青年思想與馬克思主義青年觀一脈相承，涵蓋了當(dāng)代青年立志、勤學(xué)、修德、自強(qiáng)、創(chuàng)新、篤實(shí)等內(nèi)容，是對(duì)馬克思主義青年思想的繼承和發(fā)展，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為新時(shí)代中國(guó)青年的全面健康成長(zhǎng)指明了方向和道路。

關(guān)鍵詞 習(xí)近平 新時(shí)代 青年 思想

中圖分類(lèi)號(hào)：D26文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記十分重視青年培養(yǎng)工作，一直關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)青年人才的成長(zhǎng)與發(fā)展，在多次講話、評(píng)論、演講、批示中強(qiáng)調(diào)了青年人才的重要性，在繼承和發(fā)展馬克思主義青年思想的基礎(chǔ)上提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，形成了系統(tǒng)的、內(nèi)涵豐富、具有鮮明特征的新時(shí)代青年思想體系。

1理論淵源

如何認(rèn)識(shí)看待青年、如何開(kāi)展青年工作，是馬克思主義政黨始終面臨的重要理論和實(shí)踐問(wèn)題。習(xí)近平新時(shí)代青年思想與馬克思主義青年觀是一脈相承的，是對(duì)馬克思主義青年觀的科學(xué)理論品質(zhì)和與時(shí)俱進(jìn)的理論傳統(tǒng)的繼承。首先，習(xí)近平新時(shí)代青年思想繼承了馬克思主義青年觀的理想信念培養(yǎng)和確立，認(rèn)為社會(huì)主義理想信念是引導(dǎo)青年成長(zhǎng)成才的前提條件，要使青年在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中樹(shù)立共產(chǎn)主義意識(shí)，養(yǎng)成為建設(shè)共產(chǎn)主義奮斗一生的高尚品質(zhì)。其次，習(xí)近平新時(shí)代青年思想繼承了馬克思主義青年觀注重實(shí)踐、理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)青年要在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中成長(zhǎng)成才。最后，習(xí)近平新時(shí)代青年思想繼承了馬克思主義青年觀對(duì)青年職業(yè)選擇時(shí)的要求，倡導(dǎo)青年人要為社會(huì)主義事業(yè)努力學(xué)習(xí)，把自己的人生投入到最高尚的事業(yè)中去，為實(shí)現(xiàn)全人類(lèi)的解放而奮斗終身。

2基本要義

習(xí)近平新時(shí)代青年思想，集中體現(xiàn)在黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話有關(guān)青年和青年工作的重要論述中，體現(xiàn)在黨治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略關(guān)于青年和青年發(fā)展的深刻分析中，體現(xiàn)在青年工作的偉大實(shí)踐中，形成了一個(gè)系統(tǒng)完整、具有一定邏輯結(jié)構(gòu)的思想體系，主要包括以下內(nèi)容：

2.1立志成才

習(xí)近平總書(shū)記指出，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。一個(gè)精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔(dān)時(shí)代所賦予的歷史重任的。有理想就有人生的精神動(dòng)力，有信念就能開(kāi)辟美好未來(lái)。青年大學(xué)生個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家事業(yè)的繁榮是相互促進(jìn)的關(guān)系。一方面，青年個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)國(guó)家的繁榮和民族的振興;另一方面，國(guó)家的繁榮和民族的振興又為每一代青年群體個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件和基礎(chǔ)。青年要把個(gè)人的理想融于國(guó)家民族的共同理想之中，最終定能成就一番事業(yè)。黨和國(guó)家的事業(yè)離不開(kāi)青年的奮斗，青年大學(xué)生把個(gè)人的理想融合于國(guó)家民族的共同理想之中是高尚之舉、緊跟時(shí)代之舉、贏得未來(lái)之舉，也是收獲之舉。

2.2勤學(xué)成才

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。2013年5月4日，習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！艾F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的。將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！绷?xí)近平總書(shū)記多次和青年朋友提起這段經(jīng)歷，以親身經(jīng)歷激勵(lì)青年。他曾在不同場(chǎng)合多次語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)青年提出殷切期望，鼓勵(lì)青年奮斗逐夢(mèng)。

2.3修德立身

修業(yè)必先修德。墨子曰：“德為才之帥，才為德之資?！薄抖Y記·大學(xué)》亦指出“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”所以習(xí)近平總書(shū)記亦指出“道德之于個(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身”。青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。為此，廣大青年一定要大力加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐，自覺(jué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)道德進(jìn)步。

2.4自強(qiáng)不息

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！绷?xí)近平總書(shū)記指出：“歷史總是要前進(jìn)的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者，只有與歷史同步伐、與時(shí)代同命運(yùn)的人，才能贏得光明和未來(lái)。”自強(qiáng)不息、艱苦奮斗不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，必須落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上。習(xí)近平總書(shū)記指出，“廣大青年要牢記‘空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩”。這是黨中央對(duì)當(dāng)代青年提出的殷切希望。

2.5勇于創(chuàng)新

青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。習(xí)近平總書(shū)記站在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的高度，著眼于青年全面發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，從增強(qiáng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)、優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、推動(dòng)青年投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面，對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論和實(shí)踐問(wèn)題做了系統(tǒng)闡述。他勉勵(lì)廣大青年，要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，敢于上下求索、開(kāi)拓進(jìn)取，樹(shù)立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志;要有逢山開(kāi)路、遇河架橋的意志，為了創(chuàng)新創(chuàng)造而百折不撓、勇往直前。

3價(jià)值指向

習(xí)近平新時(shí)代青年思想是對(duì)馬克思主義青年觀的創(chuàng)新和發(fā)展，讓馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)靈動(dòng)的理論品質(zhì)在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中煥發(fā)出新的勃勃生機(jī)，為當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才指明了正確方向與道路。在習(xí)近平總書(shū)記親自領(lǐng)導(dǎo)下，新中國(guó)歷史上第一個(gè)青年發(fā)展規(guī)劃《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025）》出臺(tái)，黨的青年工作實(shí)踐推進(jìn)到了歷史新階段，開(kāi)啟了中國(guó)青年事業(yè)新篇章。習(xí)近平新時(shí)代青年思想的論述是著眼于中國(guó)青年的歷史地位、現(xiàn)實(shí)狀況以及未來(lái)使命基礎(chǔ)上，圍繞著“中國(guó)夢(mèng)”的偉大戰(zhàn)略構(gòu)想而建構(gòu)起的思想體系，不僅具有理論的傳承性，而且具有實(shí)踐的指導(dǎo)性，為新時(shí)期中國(guó)青年的全面健康成長(zhǎng)指明了方向。