我是一名普通的幼兒教師，也是一個孩子的媽媽。兒子現(xiàn)在上幼兒園，他是一個活潑、好動的男孩，性格偏外向。每到離園時間，他總會笑著說：“媽媽，你下班后，剩下的時間是不是就可以陪我了，你的時間由我支配?！蔽視χf：“那我可真是一點(diǎn)自由都沒有了……”

每天吃過晚飯后，他有自己的閱讀時間、游戲時間和看動畫片的時間。有一次他問我：“媽媽，我有一次聽月月姐姐說她們老師要求她們寫日記?！蔽艺f：“是啊，日記可以把你認(rèn)為有趣的事情記錄下來?！眱鹤诱f：“媽媽，我也想寫日記。”我心里一想：這是好事，可以激發(fā)他的新思路和新想法，但又一想，他會不會只是說說而已呢，因?yàn)樗麜懙淖执_實(shí)很少。我靈機(jī)一動說：“兒子，你想寫日記是不錯的想法，但你不會寫字，怎么辦呢？我們要不換一種方法吧，你覺得呢？”兒子說：“好，我想想，我會……我會畫畫，我就用這種方法，不過我得好好想想怎么畫呢。”臨睡前，他還在自言自語：“我要畫什么呢，怎么畫呢?”我笑著說：“那你可得好好想想啦！”

后來我工作忙，就把這事拋到腦后了。直到前幾天，我們周末在家，兒子和隔壁小姐姐一起看書?？赐旰笏贸鲆粋€小本子，還在上面好像寫畫些什么。我悄悄走過去看他，原來他在用畫畫的方式記錄今天的事。我真慚愧，這么久我都沒發(fā)現(xiàn)，我竟以為他只是說說呢。他發(fā)現(xiàn)了我，對我說：“沒事，媽媽，你看吧?！蔽曳戳藥醉?，問他：“為什么不在繪畫本上畫呢?”他說：“媽媽，我畫的是日記，就得在小本上??！”原來他是用這種方式“寫日記”的，所以才沒用繪畫本，也沒有彩筆填色。他的想法不錯，還很有堅(jiān)持性，我立刻對他說：“兒子，你太棒了，媽媽都自愧不如呢?！彼掌鸨?，開心地玩去了。

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每個孩子，都有著一顆想描繪世界的心，想用自己的小手，去描繪自己眼中的大世界。

2018年2月17日,媽媽帶我到電影院看《熊出沒之變形記》,座位排列整齊,我們坐在第四排。（圖1）

2018年2月21日,我來給姥姥姥爺拜年,全家都去飯店吃團(tuán)圓飯,一大家人真熱鬧。（圖2）

2018年2月21日,還是今天,晚上我和皮皮看煙花,皮皮過年怎么理了光頭,真像光頭強(qiáng),哈哈?。▓D3）

2018年3月17日,過周末了,這是美好的一天,我和隔壁的姐姐一起看書,一起玩游戲。（圖4）

看完兒子記錄的畫面,我忽然覺得每個孩子都是有思想、有主意的個體，都有著出人意料的想法，都有著屬于自己的獨(dú)特作品。

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孩子們的世界是簡單的，卻又是絢麗多彩的，一件很小的事情就能讓他們感到無比的快樂，也會讓他們產(chǎn)生無限的遐想。他的記錄其實(shí)并不一定是日記，更像是一種小漫畫，但是作為教師和家長，我們的引導(dǎo)和鼓勵是很重要的。我們應(yīng)當(dāng)抓住生活中的每一個教育契機(jī)，發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)展孩子。孩子動動小手可以畫出大世界,我們只要改變一下自己的思維方式，變被動為主動，就能幫助孩子在成長的路程上踏出一個堅(jiān)實(shí)的足跡。在這個過程中，孩子收獲的是自信和堅(jiān)持，我們收獲的是欣慰和滿足。對我們而言，無論他畫的是什么，都是很美好的，不是嗎？

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