楊柳逸

有人曾問(wèn)我：“青春是什么？”

我想說(shuō)，青春是一曲氣勢(shì)磅礴的組歌，常常撥動(dòng)我的心弦，讓我永葆青春的活力與激情。

青春如低緩輕快的大提琴曲。暖風(fēng)吹拂著臉頰，我感到分外舒適，對(duì)體育中考的焦灼情緒似乎也少了許多。此刻，我們正在進(jìn)行跑步訓(xùn)練，前兩圈我跑得非常輕松，到了第三圈時(shí)便覺(jué)得身體仿佛灌了鉛一般沉重，我一下子落到了隊(duì)伍的后面。但我依舊咬牙堅(jiān)持著，不知隊(duì)伍里誰(shuí)喊了一聲：“為了一中，勇敢往前沖！”這一下子將我點(diǎn)醒，對(duì)啊，我要考上松滋一中，這是我的夢(mèng)想。一想到這，我就如打了雞血般充滿(mǎn)力量，咬緊牙關(guān)努力地往前沖。

青春是首歌，舒緩而剛勁，時(shí)刻提醒著我：愛(ài)拼才會(huì)贏！

青春如優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。到了中考的關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們都靜下心來(lái)努力備戰(zhàn)中考，而我也不例外，正絞盡腦汁地與一道超難的數(shù)學(xué)題過(guò)招。但縱使我使出萬(wàn)般手段，也依舊不能完成，我敗下陣來(lái)，似一只狼狽的小狗。實(shí)在沒(méi)轍，我只得拿著題向?qū)W霸——可可姐請(qǐng)教。本以為可可姐會(huì)不理不睬，但她細(xì)心地為我講解著。一經(jīng)點(diǎn)撥，我便恍然大悟，連連向可可姐道謝，而她卻不好意思地說(shuō)：“都是同學(xué)，互相幫助也是應(yīng)該的?！蔽业男牟挥X(jué)一陣溫暖。

青春是首歌，優(yōu)雅而溫暖，時(shí)時(shí)感動(dòng)我，愛(ài)意滿(mǎn)心房！

青春如激越昂揚(yáng)的進(jìn)行曲。夜已深，同學(xué)們陸續(xù)回寢室休息了。擔(dān)任鎖門(mén)重任的我要留下來(lái)鎖好教室的門(mén)，等同學(xué)們差不多都走完了，鄧松楊還坐在教室里埋頭做作業(yè)。我心急如焚地催促道：“快點(diǎn)，我要鎖門(mén)了！”可她沒(méi)有搭腔，依舊沉浸在演算之中。我有些生氣，上前想要讓她快點(diǎn)離開(kāi)，突然我看到了她滿(mǎn)臉汗水，正趕寫(xiě)剛發(fā)下來(lái)的物理試卷。我不禁感慨，原來(lái)大家為了中考都在默默地與時(shí)間賽跑??！

青春是首歌，激越而昂揚(yáng)，常常激勵(lì)我心靈向陽(yáng)開(kāi)！

青春如歌，激情迸發(fā)，讓這流金歲月閃爍出動(dòng)人的華彩;青春如歌，意氣風(fēng)發(fā)，讓這青春年華綻放出明艷的花朵！

點(diǎn) 評(píng)

這是一篇構(gòu)思精巧的佳作，文章開(kāi)篇設(shè)置懸念，引起下文。接著以“青春如低緩輕快的大提琴曲”、“青春如優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲”、“青春如激越昂揚(yáng)的進(jìn)行曲”這三個(gè)美句巧妙領(lǐng)銜，多角度地展現(xiàn)青春的神韻，抒寫(xiě)自我“愛(ài)拼才會(huì)贏”、“愛(ài)意滿(mǎn)心房”、“心靈向陽(yáng)開(kāi)”的獨(dú)特體驗(yàn)與感悟，使得文章意蘊(yùn)深刻。最后總收全文，升華主題，唱響青春組歌，讓人讀之意猶未盡，回味無(wú)窮。文章最突出的亮點(diǎn)是細(xì)節(jié)出彩，描摹生動(dòng)。行文中不僅抓住自我的神情、動(dòng)作、心理等細(xì)膩描寫(xiě)，還用側(cè)面描寫(xiě)有力地襯托出自我?jiàn)^發(fā)向上的精神風(fēng)貌。文章用詞精準(zhǔn)，表達(dá)靈動(dòng)，其議論抒情之句富有詩(shī)意與理趣，使得作品越發(fā)光彩奪目。