常爸

很多家長學英語的回憶都是從26個字母開始的，還有背單詞、記句型的任務(wù)。這種方法叫“英語學習”（EnglishLearning），其實，對我們的孩子進行英語啟蒙，完全可以采用更輕松的方法，那就是“英語習得”（English Aquisition）。

我給小小常英語啟蒙，是從讀很多繪本開始的。親子共讀英文繪本，是孩子最好的習得英語的方法之一。為什么這么說呢7

美國著名的第二語言習得研究專家史蒂文-克雷申曾提出過孩子自然習得語言的三大要素。英文繪本親子共讀的過程，恰恰是滿足這三大要素的學習方式。

它給孩子“可理解的語言輸入”

大家知道，學習一種語言，要有一定的輸入為前提。但是這種“輸入”，必須是可理解的輸入；不可理解的輸入，對孩子來說，無異于一種噪音。

親子共讀英文繪本，能夠從兩個方面保證孩子得到“可理解的輸入”。首先，親子共讀是父母與孩子之間互動的過程，這種“互動”能很有效地幫孩子理解繪本。其次，英文經(jīng)典繪本，往往圖文對應(yīng)，不僅符合孩子的認知水平，使他們看到圖就能自然而然地懂得內(nèi)容.而且有些書還會通過多感官刺激的方式，促進孩子理解。

它提供了“真實自然的語言環(huán)境”

英文原版繪本都是由母語為英語的童書作家精心撰寫的，往往描繪出一個個生動實用的英語語境，比如：生活場景、童話故事等等，里面的情境描繪真實準確，英語表達原汁原味。在這樣自然的語境中，可以給孩子最地道的英語輸入。

它營造了“低壓力”的學習氛圍

親子共讀是家長和孩子親密互動的過程。父母溫柔的聲音和溫暖的懷抱，會讓孩子們感受到滿滿的愛和安全感。因此，我們不僅僅是在教孩子學英語，更是讓孩子愛上閱讀，讓親子關(guān)系更加緊密。就拿大家都很熟悉的《Where's Spot？》這本書來說。這個繪本講的是晚飯時間到了，狗媽媽莎莉（Sally）找不到小狗小玻（Spot），它去哪兒了？門后面、壁櫥里、床底下……都來找找看。本來英語介詞比較抽象，相對名詞難學，很難給孩子講得明白。但是，這本書提供了一個真實自然的場景，在尋找小狗小玻的過程中，behind、inside、under等詞匯巧妙地融入其中，變成了可理解的語言輸入，孩子自然而然地就掌握了這些詞的用法。再配上翻翻頁的設(shè)計，整本書的閱讀充滿了趣味，孩子看起來毫無壓力。

所以，想要孩子自然地學習英語，就從帶Ta讀繪本開始吧！