劉本森

黃埔軍校最受學生愛戴的應(yīng)該是第三任政治部主任周恩來。

周恩來喜歡晚上找學生進行個別談話。他是一名共產(chǎn)黨員，但對學生，他不論共產(chǎn)黨員還是國民黨員，都一樣找來談話。因此，他的魅力不僅吸引了軍校內(nèi)的中共黨員學生，還吸引了國民黨學生，胡宗南就是其中的一個。

胡宗南手持廖仲愷的手令考入黃埔軍校后，勤奮認真，執(zhí)著好學，進步很快。

胡宗南對周恩來的敬重來自周恩來對他的鼓勵。在軍校期間，胡宗南因為年齡比較大，和同學的共同語言比較少，演個話劇還要受到嘲笑，因此十分渴望像別人一樣得到賞識。胡宗南把劇本寫好之后畢恭畢敬地交給周恩來，希望得到他的指點。盡管胡宗南寫得不好，但周恩來沒有嘲笑或批評他，而是認真地提出了修改意見。胡宗南覺得周恩來不僅學識好，人品也好。一來二去，胡宗南不僅把周恩來當作老師，更當成朋友。

周恩來也覺得胡宗南不是等閑之輩。事實的確如此，不僅周恩來發(fā)現(xiàn)了胡宗南不簡單，校長蔣介石也覺得胡宗南是個可塑之才。后來，蔣介石召見胡宗南談話，以同鄉(xiāng)的身份鼓勵他，希望能和他成為“知己”，而胡宗南最后也確實成了蔣介石的人。

1926年3月20日，“中山艦事件”發(fā)生后，國共分裂已現(xiàn)端倪。同年5月又發(fā)生了整理黨務(wù)案，將共產(chǎn)黨人排擠出國民黨的主要領(lǐng)導崗位。周恩來也被迫退出國民革命軍第一軍，不再擔任第一軍副黨代表和政治部主任，并且離開黃埔軍校和國民革命軍。

這個時候，國共分裂的態(tài)勢已經(jīng)很明顯了，受到蔣介石器重的胡宗南不可能不了解。然而，在周恩來走的時候，胡宗南仍然牽頭組織周恩來的學生去送別他們的這位老師和朋友。從中可以看出兩個人的感情不一般，也可以看出周恩來是黃埔軍校學生的良師益友。

（摘自《黃埔傳奇》江蘇人民出版社 ? 圖/王建峰）