淺談樂理基礎(chǔ)理論在音樂教育中的重要性

蘇永健

[摘 要]隨著近幾年文化教育的不斷發(fā)展，音樂教育被人們越來越重視，開設(shè)的課程也越來越多，被學(xué)生廣泛喜愛，但所有的音樂都離不開理論基礎(chǔ)的學(xué)習，無論是鋼琴、古箏，都需要先培養(yǎng)學(xué)生的樂理理論基礎(chǔ)，在學(xué)習過程中需要掌握音樂的節(jié)奏、節(jié)拍、音樂背景等知識，并不是一開始就直接進行學(xué)習。總之，良好的理論基礎(chǔ)是學(xué)習音樂的前提。

[關(guān) 鍵 詞]樂理基礎(chǔ) ；音樂教育；重要性

[中圖分類號]G622 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）05-0144-01

音樂可以陶冶我們的情操，豐富我們的生活，作為高中生更是需要加強音樂文化的學(xué)習，但在目前很多高校中只是片面地學(xué)習，對于音樂樂理基礎(chǔ)知識還是認識得不夠，由于這種知識的不足從而導(dǎo)致了許多音樂學(xué)習學(xué)起來較為困難，要知道樂理基礎(chǔ)課程的學(xué)習對于音樂來說是至關(guān)重要的，必須要掌握一定的基礎(chǔ)才能學(xué)好音樂，下面我將簡單論述音樂教育中樂理基礎(chǔ)知識的重要性。

一 、樂理基礎(chǔ)知識的現(xiàn)狀與認知

音樂來源于生活，音樂的存在也促使我們的生活充滿活力，讓我們的生活更加有趣，人們也可以通過音樂來表達出內(nèi)心的喜怒哀樂，音樂同樣能帶動起人們的情緒，歡快的、悲傷的等，這也是人們喜愛音樂的原因之一。高中生尤其喜歡音樂，但他們對于音樂的喜歡是片面的，認知是不夠廣闊的，只是對于歌曲能夠哼唱上來，理論了解得較少，在教育過程中我們要注重理論的培養(yǎng)，明白附點、切分音等在旋律中所表述的意思是什么，在譜曲中懂得停頓的點在哪里，利用他們的這種喜愛引導(dǎo)他們?nèi)ド钊氲貙W(xué)習掌握一定的樂理基礎(chǔ)知識，明白歌曲的背景以及音樂的風格特點，節(jié)奏、節(jié)拍以及強弱關(guān)系，這都是組成一首歌曲的關(guān)鍵。因此，在學(xué)習音樂的過程中不要只學(xué)片面的東西，想要把歌曲唱好定要了解歌曲的來源背景等，才能把歌曲的內(nèi)在情感表達出來。

二、樂理基礎(chǔ)知識對于音樂歌曲的影響

音樂中的樂理基礎(chǔ)知識，也就是對于樂理基礎(chǔ)知識的認知，這是每個學(xué)音樂的人必須要學(xué)習的，音樂看似簡單，真正學(xué)習起來是較為困難的，尤其是樂理基礎(chǔ)方面的學(xué)習，不是有個歌詞，唱個曲那樣，就像我們學(xué)習文化知識一樣，是有一定難度的。對于初學(xué)者來說首先要對簡譜有一定了解，然后對音符的了解以及節(jié)奏、節(jié)拍的了解，這都是音樂知識中最基礎(chǔ)的，還有調(diào)式等一些較為復(fù)雜的。一首好的樂曲必定是在樂理基礎(chǔ)知識掌握得很是嫻熟的前提下，才能做出好的旋律，對于調(diào)式的分析、旋律的掌握等都是需要掌握的。總之，只有把樂理基礎(chǔ)知識學(xué)好了，才能把音樂學(xué)好，它們是息息相關(guān)的。明白音符是怎么產(chǎn)生的，更懂得每個符號所代表的意義，明白哪里該停頓，哪里該演唱，哪里該換氣等，這些都是通過樂理基礎(chǔ)學(xué)習得來的。

三、樂理基礎(chǔ)對于實踐的重要影響

高中生對樂理基礎(chǔ)知識認知較少，在實踐過程中更是不懂運用，其實音樂所涉及的范圍是較為廣泛的，包括中西方音樂史、理論基礎(chǔ)、樂理知識等諸多方面。正因為涉及范圍較為廣闊，因此在實踐過程中音樂的時代背景、樂理基礎(chǔ)知識才顯得尤為重要。由于音樂較為貼近生活，所以在實踐中形式較多，較為普及。但扎實的樂理基礎(chǔ)知識在學(xué)習過程中具有推動力，使學(xué)生可以進行再創(chuàng)造，從而突破自我。通過樂理基礎(chǔ)知識的學(xué)習，學(xué)生能夠在學(xué)習音樂的過程中很好地分辨出適合自己的音樂，也能在欣賞音樂的過程中很快地體會到歌曲所表達的情感，在領(lǐng)悟過程中會較快，能夠快速地接受音樂，這都是實踐中最為明顯的作用?？傮w來說，要想在音樂中有所突破，那么就需要努力鉆研樂理基礎(chǔ)理論，從而來提升自我的藝術(shù)靈感，去很好地感受音樂的生命。

在音樂教學(xué)過程中，對于樂理理論基礎(chǔ)的學(xué)習是必不可少的，我們必須深刻明白樂理基礎(chǔ)對于音樂的重要性，要不斷提升自我的品位，懂得音樂賦予的情感，在聽到音樂時，可以從不同角度分析了解音樂，能夠做到真正與音樂相契合，把音樂樂理基礎(chǔ)理論學(xué)扎實。作為音樂教師，不僅要讓學(xué)生掌握專業(yè)文化知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，尤其是高中階段的學(xué)生，他們可以在高考中通過優(yōu)異的音樂成績來選擇一所不錯的大學(xué)，那么我們在教學(xué)中更加需要加強這種樂理基礎(chǔ)理論的學(xué)習，這也是音樂類考試中重要的一項。

參考文獻：

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