曹瑩

第三季“讓孩子們成長得更好”名校長公益大講堂近日首次來到松江區(qū)。來自上師大附屬外國語小學的申偉英校長就不同特點的孩子如何教育的話題和在座以及在線收聽的家長們展開了交流。

申校長是上海市特級校長，曾獲得“上海市新長征突擊手”、“上海市園丁獎”、“首屆長三角地區(qū)教科研標兵”等稱號。當天她與家長們分享的主題是“尊重生命，讓每個孩子健康成長”。

申校長從近日在網(wǎng)上流傳甚廣的一個上海5歲小朋友的簡歷開始談起，她直言不諱地表示，大家熱議這個簡歷很“?！钡暮⒆樱凵涞钠鋵嵕褪羌议L的一種焦慮。更深層次地反映出來的就是家長成才觀的一種偏頗。她說，現(xiàn)在很多家長不顧孩子的實際情況，超前、超速發(fā)展，結(jié)果越來越多的孩子被推上了超負荷學習之路。但如果我們每個家長非要按統(tǒng)一的模式來要求孩子的話，實際上就是在扼殺孩子個性和對人生幸福的一種感覺和追求。

她認為，理智的家長應該首先承認差異，充分了解自己的孩子。她建議家長可以通過日常的觀察，或者說和孩子一起參加游戲、閱讀、旅游等活動來觀察自家孩子和別人家孩子的不同，以更準確地認識自己的孩子，看看你的孩子的興趣點到底是在哪里，他有什么需求。

在發(fā)現(xiàn)孩子特性的基礎(chǔ)上，她希望家長幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己，并努力給孩子創(chuàng)造發(fā)展的平臺。她建議家長要想辦法通過一些方法、手段，引導、幫助我們的孩子發(fā)現(xiàn)自己并且接納自己，讓孩子自己有一個真正的認知，幫助孩子建立自信。同時，她強調(diào)，當我們發(fā)現(xiàn)了孩子擅長的領(lǐng)域，或者說發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點之后，就應該給予針對性的引導，創(chuàng)造條件讓孩子在原有基礎(chǔ)上逐漸地改變，以支持孩子的發(fā)展。