蔡忠友

完形填空題型是歷屆高考必考的題型之一，其所占分值較多。這類題型主要考查高中生的語言運用能力，即學生能否掌握英語的基本知識，可否把握文章的布局，是否能準確分辨詞組的意思以及各個短語的使用。該題型是多數(shù)學生最難突破的難點之一。本文筆者擬結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，簡要分析高中英語完形填空題型的解題技巧。

1. 幫助學生積累詞匯

針對學生詞匯量較小而造成完形填空題目得分不高的問題，教師在教學中應(yīng)注重提升學生記憶單詞的技巧并幫助學生更好地記憶和積累詞匯。

首先，筆者在教學中，會反復(fù)給學生強調(diào)單詞在英語學習中的重要性，并告誡他們，只有擁有大量的詞匯量，才能掃除掉阻礙英語學習的障礙。

其次，筆者會在教學中教給學生記憶單詞的方法。比如將單詞放入具體的語境中去記憶。像“aboard”與“abroad”這兩個單詞，學生在學習之初，難免會因為其相似的拼寫而分不清楚，因此，筆者便將這兩個單詞分別放入具體的句子中去，幫助他們記憶?！癊veryone was soon aboard the plane.（大家很快登上了飛機。）”這個句子中，“aboard”是登上（飛機）的意思，而在“His support confirmed my determination to go abroad.（他的支持更堅定了我出國的決心。）”這個句子中，“abroad”則是在國外的意思。學生若是記住了這兩個句子，便能準確分辨兩個詞的意義，也就達到了記憶單詞的目的。又比如巧用詞根記憶法。像“anti-”詞綴表示的是“反對、相反”的意思，“antiwar”（反戰(zhàn)的）、“antibody”（抗體）等，皆可以利用詞根詞綴來記憶。

單詞是英語學習的首要任務(wù)，只有掌握足夠多的詞匯，才能為看懂句子與文章，進而更好地學習英語。因此，在日常的學習中，教師應(yīng)幫助學生總結(jié)單詞規(guī)律，并指導(dǎo)他們反復(fù)朗誦、反復(fù)記憶，以此擴充并鞏固他們的詞匯量，并在此基礎(chǔ)上，提高他們解題的效率。

2. 注重對學生的語法教學

語法知識是學生解題的基礎(chǔ)，也是教師展開英語教學的難點，更是學生學習英語的難點。因此，教師在教學中，應(yīng)注重加強對學生的語法教學，以此提高他們做題的能力。

首先，教師可借助多媒體教學。比如學習“only”引導(dǎo)的倒裝句時，筆者便利用多媒體給學生播放了這樣一首歌曲《only you》，其中有一句歌詞是：“Only you can make all this world seem right；Only you can make the darkness bright.”（只有你能讓我的世界正常運轉(zhuǎn)，只有你能讓黑暗變成光明。）通過聽這首歌曲，學生便會牢記“only”后面加主語的句子不引起倒裝。這樣學生就會對這部分的知識記憶深刻，在完形填空中遇見該類句子時，也能順利解答。

其次，教師可借助具體的語境幫助學生學習語法知識。比如學習“現(xiàn)在完成時”這一內(nèi)容時，筆者在講課的過程中發(fā)現(xiàn)班上有幾個學生在交流，此時筆者便給學生舉這樣一個例句：“The two of them have been talking.”（他們兩個一直在說話。），然后引導(dǎo)學生對身邊正在發(fā)生的事情進行描述，這樣學生們便可利用身邊的真實情境，更好地學習語法知識。

另外，針對一些比較容易混淆的語法，如各種從句等，教師在教學中可以將這種類型的語法知識羅列出來，進行對比，由學生自己找出二者之間的不同，在日后的學習以及習題練習中，他們也就能準確分辨。

3. 引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的解題習慣

良好的解題習慣能使學生保質(zhì)保量完成完形填空題型的相關(guān)題目，因此，教師在完形填空的教學中，還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的解題習慣。

首先，學生拿到題目時，不應(yīng)立刻下手做題，而應(yīng)首先通讀全文，理解文章的大概意思，在此基礎(chǔ)上，再去判斷文章中每個空缺之處的可能含義，這樣的解題才會達到事半功倍的效果。

其次，英語閱讀可能會用文章的第一句話來說明本段所表達的意思，甚至某個段落的第一句話會是整篇文章的核心思想，因此學生在做題時，為了更好地理清文章內(nèi)容，不應(yīng)忽視文章的首句。

最后，做完題目之后，學生應(yīng)該仔細檢查選項，重新整理文章思路，并檢查答案填入空白處后能否做到文章思路清晰、邏輯通順、結(jié)構(gòu)嚴謹，以確保自己的選項是否正確。

若高中的學生能牢固掌握完形填空的做題技巧，能極大提升其解題的能力。因此，英語教師應(yīng)多傳授給學生解題技巧，提高他們解題的正確率。完形填空的解題技巧遠不止這些，學生在平時練習的過程中，應(yīng)注意總結(jié)自己經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤并探究出錯的原因，避免自己再次犯錯。

（作者單位：四川省瀘州市實驗中學）