語言描寫包括人物的獨白和對話，也是塑造人物形象的重要手段?！把詾樾穆暋保煌?jīng)歷、地位、思想性格的人，其語言也必然是不同的。成功的語言描寫要能鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。同時，語言描寫也是推動情節(jié)發(fā)展的重要組成部分，或者交代事情的來龍去脈，或者借人物之口深化主題等，其運用方法也是一種寫作技巧。語言描寫要力求生動形象，避免重復(fù)啰嗦。

范文示例

童年住在大院里，都是一些引車賣漿者，生活不大富裕，日子各有各的過法。

冬天，屋子里冷，特

別是晚上睡覺的時候，被窩里冰涼如鐵，家里那時連個暖水袋都沒有。母親有主意，中午的時候，她把被子抱到院子里，晾到太陽底下。其實，這樣的法子很古老，幾乎各家都會這樣做。有意思的是，母親把被子從繩子上取下來，抱回屋里，趕緊就把被子疊好，鋪成被窩狀，留著晚上睡覺時我好鉆進去，被子里就是暖乎乎的了，連被套的棉花味道都烤了出來，很香。母親對我說：“我這是把老陽兒疊起來了?！蹦赣H一直用老家話，把太陽叫老陽兒。

從母親那里，我總能夠聽到好多新詞兒。把老陽兒疊起來，讓我覺得新鮮。太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？在母親那里，可以。

街坊畢大媽，靠擺煙攤養(yǎng)活一家老小。她家門口有一口半人多高的大水缸。冬天用它來儲存大白菜，夏天到來的時候，每天中午，她都要接滿一缸自來水，驕陽似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能夠溶解陽光，大概是童年時候我最大的發(fā)現(xiàn)了。溶解糖的水變甜，溶解鹽的水變咸，溶解了陽光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱。

畢大媽的孩子多，黃昏，她家的孩子放學(xué)了，畢大媽把孩子們都叫過來，一個個排隊洗澡，畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們連玩帶洗，大呼小叫，噼里啪啦的，濺起一盆的水花，個個演出一場哪吒鬧海。那時候，各家都沒有現(xiàn)在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣法子洗澡，在我們大院是獨一份。母親對我說：“看人家畢大媽，把老陽兒煮在水里面了！”

我得佩服母親用詞兒的準確和生動，一個“煮”字，讓太陽成為了我們居家過日子必備的一種物件，柴米油鹽醬醋茶，這開門七件事之后，還得加上一件，即母親說的老陽兒。

誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢？雖說如同清風(fēng)朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一分錢，對所有人都大方而且一視同仁，而柴米油鹽醬醋茶卻樣樣都得花錢買才行。但是，如母親和畢大媽這樣將陽光派上如此用法的人家，也不多。需要一點智慧和溫暖的心，更需要在艱苦日子里磨煉出的一點兒本事，這叫做少花錢能辦事，不花錢也能辦事，陽光才能夠成為了居家過日子的一把好手，陪伴著母親和畢大媽一起，讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味。

（作者肖復(fù)興，選自《科學(xué)與文化》）

寫作借鑒

“母親”和“陽光”是世間最美麗的兩個詞語，文章的巧妙之處就在于把這兩個美好的意象很自然地融合在一起。每天享受著陽光的恩賜，我們是幸福的;每天沐浴在母愛的溫馨里，我們更是幸運的。然而，當母愛里融進了陽光，陽光里融進了母愛時，我們內(nèi)心的溫暖又怎么能夠用語言去表達出來呢？正是因為愛，才讓母親在粗糙的日子里有了最精致的智慧。文中對母親的語言描寫不多，只有兩句，“我這是把老陽兒疊起來了?！薄翱慈思耶叴髬專牙详杻褐笤谒锩媪?！”但只這兩句，尤其是句中的“疊”“煮”兩字便足以刻畫母親熱愛生活的鮮明形象，表現(xiàn)她樸實但極具語言表現(xiàn)力的天賦。讀著美美的文字，感受著暖暖的陽光與母愛，不由讓人為之陶醉。

佳作亮相

那一泓心靈的清泉

馬楸媛

汽車在凹凸不平的公路上顛簸著，窗外的景物也變得跌宕起伏。

我坐在車里，感覺像在蹦極，頭暈暈沉沉，難受極了。好不容易到了一個小站，我趕緊跑下車，呼吸幾口新鮮空氣。再回到車上時，卻發(fā)現(xiàn)我的座位被人占了?！罢厥抡摺笔且粋€約五十歲的男人，稀疏的頭發(fā)，腦門上溝壑縱橫，嘴唇干裂，滿臉疲憊，身穿一件棉大衣。顯然，這是個民工，干了一天的活剛從工地下來。我毫不客氣地對他說：“這里有人了，沒看見我剛剛在這兒坐的嗎？”他的臉上露出憨厚而尷尬的笑，皺紋擠在一起，沙啞著嗓子說：“俺剛上來，沒看見你，小兄弟別見怪啊?！闭f著就往外挪挪身子。我板著臉坐到了里面。

車子又上路了。他轉(zhuǎn)過頭來問我：“小兄弟，這車到××嗎？”這人真是的，都上車了，還不知道往哪開。我嘀咕著，沒好氣地回答：“不知道，你去問司機！”他悻悻地站起身，扶著椅背一跛一跛地走到售票員身邊。售票員臉上滿是鄙夷的神色，冷冷地回答了他的問題。他又一跛一跛地走回來，突然，車子一陣猛烈的搖晃，他差點摔倒，車廂里響起一陣哄笑，他只是憨憨地“嘿嘿”笑了兩聲。

車又停了，上來一位孕婦，挺著個大肚子。這時，車上已經(jīng)滿員了，孕婦一手抓著拉環(huán)，一手扶著后腰，艱難地站著。售票員看了看全車的人，大聲說：“誰給這位大姐讓個座？”原本喧鬧的車里頓時鴉雀無聲，有人看書，有人戴著耳機聽歌，有人看著車外發(fā)愣……我往后倚了倚，閉起眼睛養(yǎng)神。

突然，我感覺身邊一動，睜開眼，那位民工已站起身來，對孕婦說：“大妹子，你來俺這里坐吧，俺站會兒。”孕婦連聲道謝，過來坐下。我突然感覺很不舒服，仿佛有什么東西在抓撓著我的心。

路，更難走了。民工抓著拉環(huán)，晃來晃去，有幾次差點摔倒。坐著的孕婦過意不去了，跟民工說讓他坐下，自己站會兒，但民工說什么也不肯：“大妹子，您懷著孩子呢，我一會兒就到了?！边@時，一位中年人站了起來，熱情地說：“大哥，咱倆換換，您來歇歇?！彼€是不坐，嘿嘿地憨笑著說：“謝謝您，我堅持一會兒就到了?！币粋€男青年又站了起來，走到民工身邊，客氣地說：“大叔，您來坐下吧?！彼€是不肯。

此時的我，臉上熱辣辣的，整個車上年齡最小的就是我了。看著農(nóng)民工晃來晃去的身影，我終于鼓起勇氣站了起來，“大叔，我快要下車了，你來我這里坐吧！”乘客們見狀，也七嘴八舌地勸他坐下，他終于拗不過坐了下來，一邊坐一邊還嘿嘿地憨笑：“謝謝大伙兒，謝謝大伙兒?！?/p>

我扶著拉環(huán)，看著窗外的景色，忽然感到一泓清泉從心間流出，清涼甜蜜……

（山東壽光世紀學(xué)校）

點評

作文描述了一次坐公交車的經(jīng)歷，重點突出了“農(nóng)民工”這一人物形象，表達了對他的贊美。作文在描寫人物方面非常成功，抓住了農(nóng)民工身上的閃光點，通過語言、動作、神態(tài)等多種描寫方法以及鮮明的對比手法，如農(nóng)民工外表與內(nèi)心的對比、車上乘客對農(nóng)民工前后不同態(tài)度的對比等，很好地凸顯了農(nóng)民工樂于助人的美好心靈，有很強的可讀性，其中的語言描寫非常符合人物的身份，又真實地傳遞出人物內(nèi)心的美好情感。如“俺剛上來，沒看見你，小兄弟別見怪啊”一句表現(xiàn)了他的樸實;“大妹子，你來俺這里坐吧，俺站會兒”一句表現(xiàn)了他的熱心和善良;“謝謝大伙兒，謝謝大伙兒”一句則表現(xiàn)了他的感恩之心。