張垠 黎藜 張超
轉(zhuǎn)眼間,做輔導(dǎo)員工作已經(jīng)整整五個(gè)年頭,就業(yè)問題、戀愛問題、心理健康問題,是作為一個(gè)畢業(yè)季輔導(dǎo)員在日常工作中經(jīng)常面對(duì)的問題。
就業(yè)問題,近年來就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,一方面體現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)壓力大,另一方面體現(xiàn)在就業(yè)結(jié)構(gòu)不對(duì)稱,企業(yè)招不到理想員工、學(xué)生找不到理想工作。而且在理工學(xué)科體現(xiàn)更為明顯的問題,就是女生就業(yè)難。戀愛問題,大學(xué)生戀愛現(xiàn)已成為各大高校普遍存在的現(xiàn)象,大四學(xué)生畢業(yè)即將面臨分離,未來的去向成為他們之間各種戀愛問題的誘因。心理問題,則是這一系列問題的副產(chǎn)品,面對(duì)就業(yè)的困惑、就業(yè)壓力下的焦慮、面對(duì)失戀的抗壓能力、更有甚者會(huì)引起失眠、抑郁、焦慮等臨床癥狀表現(xiàn)。
當(dāng)畢業(yè)季的學(xué)生在決定未來的路口上遇見愛情,這三個(gè)問題就同時(shí)出現(xiàn)了……
一、案例情況
李磊(化名)和劉梅(化名)同專業(yè)專業(yè),不同班級(jí)學(xué)生。
首先,介紹一下兩名學(xué)生的情況。李某,來自河南一個(gè)普通的農(nóng)村家庭,每年都靠生源地貸款繳納學(xué)費(fèi),學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易,所以李磊非常珍惜,從大一入學(xué)起,每學(xué)期成績保持專業(yè)前三名,前三年成績專業(yè)第一,多次獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;除了成績優(yōu)異外,李磊一直是學(xué)生干部,大三時(shí)擔(dān)任校學(xué)生會(huì)部長職務(wù),參加并組織多次活動(dòng),獲得校優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù),思想上也積極要求進(jìn)步,并在大二的時(shí)候成為一名光榮的黨員。劉梅,出生在遼寧,也是一個(gè)農(nóng)村家庭的普通孩子,作為家中的長女,顯得比同齡人更加成熟懂事。劉梅的成績也十分優(yōu)異,一直保持專業(yè)前10名,多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金,優(yōu)秀團(tuán)員、單項(xiàng)積極分子等獎(jiǎng)勵(lì),作為班級(jí)的團(tuán)支書,承擔(dān)了許多班級(jí)的日常事務(wù)性工作。而且劉梅性格隨和、愛說愛笑、經(jīng)常參加各類活動(dòng),在同學(xué)中人緣很好。
如此優(yōu)秀的兩個(gè)人,在即將畢業(yè)的時(shí)候,走到了一起。
戀愛時(shí)間的“特殊”。李磊和劉梅從入學(xué)起關(guān)系就比較親密,在大一的時(shí)候曾有過短時(shí)間的戀愛關(guān)系,只保持了不到一學(xué)期,就恢復(fù)朋友關(guān)系。但是兩個(gè)人并沒有因?yàn)榉质侄柽h(yuǎn),仍舊保持比較親密的關(guān)系,只是兩人都沒有越雷池一步。大多數(shù)校園情侶在大四面臨的是分手的問題,但是李磊和劉梅在大四的時(shí)候才選擇在一起。這個(gè)時(shí)候選擇確立戀愛關(guān)系,必須考慮的問題就是就業(yè)方向的一致性。
就業(yè)與考研間的兩難。李磊成績十分優(yōu)秀,由于考慮到家庭條件,李磊在考研的問題上有些猶豫,但是不管家長還是老師,都一直建議他考研,在大三下學(xué)期的時(shí)候,我也多次和他談話,鼓勵(lì)他考研,而且研究生期間的兼職,完全可以負(fù)擔(dān)他的生活費(fèi),他經(jīng)過再三衡量,決定報(bào)考心儀學(xué)校的研究生,而且一直全力以赴,包括暑假都在學(xué)校參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)。但是與劉梅戀愛后,出現(xiàn)了變化。首先,劉梅作為家中的長女,為了減輕家庭負(fù)擔(dān),放棄考研,選擇在家附近城市找工作,而李磊報(bào)考學(xué)校在西北地區(qū),兩地距離動(dòng)搖了李磊考研的決心。另一方面,工科專業(yè)女生就業(yè)非常難,部分單位會(huì)明確表示不要女生,進(jìn)入國企更是難上加難,與此相反,以李磊的成績履歷找一個(gè)滿意的工作相對(duì)容易,而且由于土木專業(yè)工作性質(zhì)較為艱苦,部分國企還會(huì)有雙簽的政策,李磊一門心思想靠自身能力也給劉梅找一個(gè)心儀的工作。從進(jìn)入大四起,李磊就一直在各個(gè)城市的大型招聘會(huì)轉(zhuǎn)戰(zhàn),考研課程一再停滯。
二、案例問題
李磊和劉梅都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在傳統(tǒng)意義上,他們的戀愛較少會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。但是就是因?yàn)閮蓚€(gè)人在未來規(guī)劃發(fā)展、求職意向、就業(yè)地域等問題的選擇上存在差異,就產(chǎn)生了一系列的問題。
1.片面的愛情觀,導(dǎo)致就業(yè)的盲目
李磊在兩人戀愛關(guān)系中,考慮的問題比較片面,只考慮兩個(gè)人在一起的事情,沒有考慮到對(duì)學(xué)業(yè)、家庭、未來發(fā)展的影響。為了能和劉梅畢業(yè)后在一處,李磊從進(jìn)入大四起,一直輾轉(zhuǎn)在各大招聘會(huì),經(jīng)常請(qǐng)假,偶爾還會(huì)曠課。而且一門心思想和劉梅簽一個(gè)單位,找工作的要求一是該單位要女生,或者自己找到好單位把劉梅雙簽走。單位待遇、職業(yè)發(fā)展等都是次要條件。至于考研更是一度放棄,李磊認(rèn)為,自己報(bào)考院校雖然專業(yè)排名好,但是地理位置偏遠(yuǎn),就算考上,因?yàn)椴荒芎蛣⒚吩谝黄?,也不想繼續(xù)學(xué)業(yè),三年的積累、半年的全力付出都付之東流。
李磊改變了自己最初的未來發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)意向。考研基本在停滯狀態(tài),經(jīng)過多場招聘會(huì),李磊都錯(cuò)過多個(gè)待遇好、職業(yè)發(fā)展佳的企業(yè),都因?yàn)樵撈髽I(yè)招聘沒有適合女生的職位。一直沒簽到合適工作
2.心生愧疚,心理壓力增大
李磊的付出,劉梅看在眼里,高興之余,更多的是內(nèi)疚。感覺自己拖累了李磊,耽誤了李磊的前途。幾次提出分手,又和好。時(shí)間一長,劉梅就有了心理負(fù)擔(dān)。首先表現(xiàn)在對(duì)求職的積極性上,開始參加招聘會(huì)時(shí),認(rèn)真準(zhǔn)備,積極應(yīng)對(duì),但是幾次面試失敗之后,而且李磊還為自己放棄多次機(jī)會(huì)時(shí),一產(chǎn)生了自卑心理,感覺自己不足夠優(yōu)秀,不愿意再參加招聘會(huì),一方面怕自己再被拒絕,另一方面也怕自己拖累李磊。還有就是表現(xiàn)在情緒波動(dòng)大,經(jīng)常和李磊因?yàn)檎夜ぷ鲉栴}發(fā)展矛盾,事后又覺得后悔。后期心里有了想法和問題都憋悶在心理,據(jù)寢室同學(xué)反應(yīng),劉梅在寢室經(jīng)常沉默不語,偶爾還是暗自流淚,寢室同學(xué)詢問原因劉梅也不開口,跟往日樂觀開朗的性格完全不同。最嚴(yán)重的情況是引起了失眠,多個(gè)同學(xué)反應(yīng),劉梅在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè),有時(shí)為了不影響寢室同學(xué)休息,就在走廊里整夜的看小說、雜志打發(fā)時(shí)間。
3.子女前途牽動(dòng)著兩個(gè)家庭的擔(dān)憂
李磊方面,因?yàn)槌煽円恢北容^優(yōu)異,家長一直希望他考研,能找一個(gè)更好的工作,但是李磊多次跟家長說不想考研,讓父母很是擔(dān)憂,多次和我溝通,害怕李磊因?yàn)閼賽蹎栴}耽誤前途,對(duì)于劉梅也頗有微詞,感覺是她耽誤了自己兒子。李磊因?yàn)楦改高@種想法多次與家長發(fā)生爭執(zhí),自己工作和考研的事也不愿意再和家里交流。而劉梅這一方面,首先對(duì)于劉梅選擇了一個(gè)外地的男朋友,一方面害怕自己女兒因?yàn)楣ぷ髡业谋容^遠(yuǎn),以后和女兒見面不易,另一方面更擔(dān)心兩人畢業(yè)一旦分手給女兒造成傷害,面對(duì)父母的這種擔(dān)憂,劉梅既害怕父母傷心,又害怕與李磊分開,陷入兩難境地。
三、解決措施
作為輔導(dǎo)員當(dāng)了解到這些問題之后,我覺得要讓兩個(gè)人理性的對(duì)待這件事情,從實(shí)際出發(fā),我采取了以下措施:
1.深入了解情況,關(guān)注日常動(dòng)態(tài)
因?yàn)槭菑拇笕砰_始接手11級(jí),對(duì)于他們的了解不夠全面。所以我第一時(shí)間和寢室同學(xué)、和兩人比較要好的同學(xué),側(cè)面了解兩人的情況,以及是否出現(xiàn)了一些負(fù)面的情緒。
2.分別談心,樹立正確的戀愛觀、就業(yè)觀
因?yàn)槎际菍W(xué)生干部,平常接觸比較多,談起話來比較容易。
首先是和李磊的談話。其實(shí)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)、這個(gè)情況下和李磊談要好好學(xué)習(xí)、正確就業(yè),他是很難聽的進(jìn)去的。所以和他的談話是從責(zé)任感切入的,他認(rèn)為的有責(zé)任感就是畢業(yè)能在一起。我問了他一個(gè)問題,如果你們畢業(yè)之后留在一個(gè)地方,但是兩個(gè)人都沒有工作,要怎么生存,這個(gè)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)存在的問題,雙方家庭并不能負(fù)擔(dān)兩人的生活開銷。再退一步講,兩個(gè)人在同一個(gè)地方工作,由于土木專業(yè)特殊的工作性質(zhì),常年外出作業(yè),聚少離多,是否還要重新?lián)Q一個(gè)專業(yè)?李磊沉默了。其實(shí)兩個(gè)人在一起,要經(jīng)歷很多的問題和考驗(yàn),只有兩個(gè)人都變得更好,才能更好的在一起。如果他考取研究生,雖然有3年的時(shí)間是異地的,但是研究生畢業(yè)時(shí)他就業(yè)的范圍更廣,可以選擇一些設(shè)計(jì)類的職位,減少外出就業(yè)。而且學(xué)歷高對(duì)應(yīng)薪酬會(huì)更高,可以給劉梅更好的生活。而且我還告訴李磊,他這樣盲目的付出,已經(jīng)傷害了劉梅的自尊心,她其實(shí)和他一樣優(yōu)秀。至于考研的復(fù)習(xí),雖然李磊已經(jīng)擱置一段時(shí)間,但是他基礎(chǔ)較好,之前復(fù)習(xí)的比較扎實(shí),現(xiàn)在繼續(xù)還是來得及的,我可以幫他找之前考上他所報(bào)考學(xué)校的學(xué)哥,幫他準(zhǔn)備專業(yè)課的復(fù)習(xí)資料。
而和劉梅的談話是以她的傾訴為主的。她主觀上其實(shí)特別支持李磊繼續(xù)深造,而且也相信短暫的分開,對(duì)兩人影響不是很大。另一方面她從小品學(xué)兼優(yōu),上大學(xué)以來,專業(yè)課基礎(chǔ)扎實(shí),自信心自尊心很強(qiáng)。面對(duì)李磊為了她付出這么多,感覺很內(nèi)疚,如果沒有她,李磊可以更好。她現(xiàn)在已經(jīng)不敢找工作了,除了怕面試失敗,還怕李磊為了陪她去招聘會(huì)耽誤考研復(fù)習(xí),更害怕她自己的想法會(huì)影響李磊的判斷。面對(duì)這樣的問題,我首先告訴她,理工科女生就業(yè)一直比較困難,不止她自己面對(duì)這樣的問題。至于李磊的表現(xiàn),肯定是基于對(duì)兩人未來的考慮,只是想法不成熟。在這方面,我告訴劉梅,應(yīng)該把自己的想法告訴李磊,這些做法已經(jīng)給她造成了壓力和困擾,而且要支持李磊有自己的追求。至于就業(yè)這一塊,不要把眼光局限在國企施工這一塊,要發(fā)揮女生的優(yōu)勢,尋找適合女生的工作,想預(yù)算、造價(jià)、設(shè)計(jì)助理這類工作,一般都考慮女生,雖然起薪不高,但是隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累,發(fā)展前景非常樂觀。
3.持續(xù)觀察、收效明顯
經(jīng)過幾次的交流,兩人的心態(tài)都有了很大的轉(zhuǎn)變。首先,李磊堅(jiān)定了考研的想法,按部就班的進(jìn)行復(fù)習(xí)??佳幸灿幸欢L(fēng)險(xiǎn),就業(yè)這一塊也沒有完全放棄,但是已經(jīng)不是開始時(shí)的盲目,選定自己幾個(gè)目標(biāo)企業(yè),搜集招聘時(shí)間。而劉梅這邊,積極參加各類招聘會(huì),自主學(xué)習(xí)各類預(yù)算、造價(jià)的軟件,增強(qiáng)自己的軟實(shí)力。還幫助李磊搜集各類考研信息,心態(tài)上有了很好的調(diào)整,又恢復(fù)了以前的愛說愛笑。
李磊最終通過了2015年研究生的考試,幾家目標(biāo)企業(yè)也給了李磊面試通知,也有企業(yè)通知李磊辦理入職。劉梅雖然還在求職的路上,但兩個(gè)人都相信他們會(huì)有一個(gè)很好的未來。
四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
大學(xué)生活是一個(gè)人從學(xué)生時(shí)代步入成人社會(huì)的過渡,他們的心智從稚嫩到成熟。很多問題是需要他們獨(dú)立面對(duì)的,包括戀愛問題、就業(yè)問題、人際關(guān)系問題等。尤其是大四的畢業(yè)生,這些問題都是不可避免的。
經(jīng)過這個(gè)事情,我認(rèn)識(shí)到問題不僅僅會(huì)發(fā)生在“問題”學(xué)生身上,不同學(xué)生會(huì)面臨不同的問題,每個(gè)學(xué)生在成長的道路上都有著自己的困惑,而戀愛、就業(yè)是比較突出的問題。戀愛是他們步入婚姻前的考驗(yàn),就業(yè)則是他們能夠獨(dú)自生存的前提。當(dāng)兩者發(fā)生沖突,學(xué)生很容易做出不成熟的判斷。
我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員,不可以評(píng)斷一個(gè)學(xué)生想法、做法的對(duì)與錯(cuò)。但可以通過跟學(xué)生日常的接觸,了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)、性格特點(diǎn)、家庭情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等情況,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),具體的問題,給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和意見,幫助學(xué)生客觀分析問題,正確認(rèn)識(shí)自我,選擇適合自身的發(fā)展道路,走好步入社會(huì)的第一步!