深化改革 全面落實立德樹人根本任務(wù)銳意創(chuàng)新 推動學(xué)校體育全面健康發(fā)展

2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。該論述深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。

就學(xué)校體育工作來講，習(xí)近平總書記在全國教育大會上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。這既是從學(xué)校體育的角度對“怎樣培養(yǎng)人”的回答，也是對下一階段學(xué)校體育工作提出的新的目標(biāo)要求。

2018年是改革開放40周年，也是中國大、中學(xué)生體育協(xié)會常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)教育部學(xué)生體育協(xié)會聯(lián)合秘書處成立20周年，同時也是中國大、中學(xué)生體育協(xié)會主辦雜志《中國學(xué)校體育》的“學(xué)體部落”成立10周年。11月，為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，中國大、中學(xué)生體育協(xié)會在2018年年會期間舉行了秘書處成立20周年紀(jì)念活動，其后又組織召開了“回顧40年學(xué)校體育發(fā)展 進(jìn)一步深化學(xué)校體育改革座談會暨《中國學(xué)校體育》雜志‘學(xué)體部落成立10周年活動”，由此全面總結(jié)梳理了協(xié)會的各項工作，及雜志“學(xué)體部落”在過去取得的成績和不足，并對新時代新時期如何更好地服務(wù)學(xué)校體育改革和促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而落實立德樹人教育根本任務(wù)進(jìn)行了深入研討，筆者在此結(jié)合中國大、中學(xué)生體育協(xié)會的具體工作與大家交流學(xué)校體育的價值訴求及落實立德樹人教育根本任務(wù)的實踐思考。

發(fā)揮競賽引領(lǐng)功能，撬動學(xué)校體育全面發(fā)展

體育競賽是學(xué)校體育實現(xiàn)立德樹人教育根本任務(wù)的重要途徑之一。通過開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情和積極性，對于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、健全學(xué)生人格、錘煉學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力等均具有積極價值，同時對豐富校園文化生活，培養(yǎng)后備體育人才，檢驗學(xué)校體育工作開展情況等都有著重要作用。

完善賽事體系，服務(wù)面向全體學(xué)生。近年來，中國大、中學(xué)生體育協(xié)會一直致力于面向普通學(xué)生的體育競賽平臺搭建，積極推進(jìn)競賽制度改革，擴(kuò)大競賽影響力和品牌效益，且成效顯著：競賽場次大幅度提高，賽事規(guī)模不斷增大，參賽學(xué)生人數(shù)顯著增加，體育競賽撬動學(xué)校體育工作全面開展的杠桿作用日益凸顯。截至2018年10月，中國大學(xué)生體育協(xié)會開展的40余個單項賽事中，全部設(shè)立陽光組比賽，面向普通在校學(xué)生，由此初步確立了以全國賽事為引領(lǐng)，陽光組賽事為載體的模式，有效推動了體育競賽和校園體育活動的銜接，激發(fā)了在校學(xué)生對體育鍛煉和競賽的參與熱情;同時，不斷優(yōu)化籃球等運(yùn)動項目的賽事結(jié)構(gòu)，完善競賽體系，打通小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的一條龍升學(xué)通道，拓寬人才培養(yǎng)渠道，有力地促進(jìn)了各項目在校園的普及與提高;此外，積極開展對外交流與合作，特別是借助中外高級別人文交流機(jī)制平臺，為廣大青少年學(xué)生搭建了展示自我、展示我國學(xué)校體育改革發(fā)展成果的舞臺，不僅提升了他們的運(yùn)動水平，更提升了他們的自信心，激發(fā)了他們的愛國主義熱情，凸顯了賽事作為綜合育人載體的功能。

凈化賽場環(huán)境，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。校園體育文化的營造有利于激發(fā)學(xué)生積極主動參與體育運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣和健康行為。中國大、中學(xué)生體育協(xié)會，一是將為參賽學(xué)生提供公平公正的競賽環(huán)境，通過體育競賽推進(jìn)立德樹人的育人宗旨作為工作的核心目標(biāo)與責(zé)任。在比賽期間，通過賽前公示運(yùn)動員名單、指紋比對核實上場運(yùn)動員資格、嚴(yán)格執(zhí)行興奮劑檢測及反興奮劑教育、選派國家級及以上級別裁判執(zhí)裁學(xué)生比賽等措施，保證賽事的公信力，為參賽學(xué)生搭建公平、公正、公開的競賽平臺;二是，以賽事為依托，通過舉辦嘉年華活動、文化展、運(yùn)動員攝影展、主題論壇、主題演講等方式，進(jìn)一步濃厚校園足球文化氛圍，并邀請學(xué)校校長等參與到體育賽事中，以實際行動帶動學(xué)校體育活動的開展，以此讓體育運(yùn)動成為廣大師生的一種習(xí)慣。

建立等級技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推動項目普及開展。等級技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的建立，能夠通過不同難度遞進(jìn)的動作標(biāo)準(zhǔn)充分激發(fā)廣大學(xué)生挑戰(zhàn)欲和參與主動性，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我、勇于拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)，同時對于運(yùn)動項目的普及與提高均有現(xiàn)實意義。在中國大學(xué)生體育協(xié)會推動下，中國大學(xué)生體育協(xié)會健美操藝術(shù)體操分會藝術(shù)體操專項委員會組織全國專業(yè)力量，經(jīng)過歷時2年的調(diào)研、研討、創(chuàng)編、試驗、修訂和拍攝，于2017年5月推出《中國學(xué)生藝術(shù)體操技術(shù)等級動作標(biāo)準(zhǔn)》《中國學(xué)生藝術(shù)體操技術(shù)等級評分規(guī)則》以及相關(guān)教材，有效帶動了校園藝術(shù)體操的教學(xué)普及與競賽開展，同時也為其他項目普及與提高并重開展拓寬了思路、積累了經(jīng)驗。

挖掘育人功能，推進(jìn)校園足球事業(yè)改革發(fā)展

2015年，校園足球工作正式由教育部主導(dǎo)開展，并牽頭成立全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。中國大、中學(xué)生體育協(xié)會以此為契機(jī)成立校園足球工作部，負(fù)責(zé)全國校園足球競賽、培訓(xùn)和交流活動。目前，根據(jù)教育部部長陳寶生提出的做好校園足球工作的七點(diǎn)要求——做大分母抓普及、做強(qiáng)分子抓競賽、師資隊伍抓培訓(xùn)、有序發(fā)展抓標(biāo)準(zhǔn)、保障條件抓短板、開闊眼界抓交流和加強(qiáng)管理抓協(xié)同，結(jié)合協(xié)會的職能與特點(diǎn)，重點(diǎn)打造形成了涵蓋超級組、校園組和高職組3個組別全覆蓋校園的足球競賽體系，并搭建出國學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與比賽的平臺，從而不僅強(qiáng)健學(xué)生體魄，更培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神及頑強(qiáng)意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)則意識等優(yōu)秀品質(zhì)，服務(wù)立德樹人需求;并以校園足球為深化學(xué)校體育改革的突破口，逐漸輻射到其他運(yùn)動項目，逐漸彰顯出校園足球在奠基中國足球事業(yè)、落實立德樹人、引領(lǐng)學(xué)校體育改革中的積極作用。

構(gòu)建多元公益平臺，強(qiáng)化服務(wù)品牌形象

中國大、中學(xué)生體育協(xié)會在做好核心工作——競賽的同時，積極關(guān)注學(xué)校體育課程改革、體育教師專業(yè)發(fā)展、教師科研能力培養(yǎng)與科研服務(wù)實踐等學(xué)校體育各個領(lǐng)域，并搭建公益服務(wù)平臺，切實為學(xué)校體育各項工作的全面科學(xué)有序發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

完善“學(xué)體部落”運(yùn)行機(jī)制，引領(lǐng)體育教師專業(yè)提升。2008年6月，《中國學(xué)校體育》雜志本著“服務(wù)一線”的辦刊理念，在廣泛征求讀者意見的基礎(chǔ)上，開通了官方博客圈，后為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的即時性與有效性，又陸續(xù)規(guī)范了讀者QQ群的研討并開通了BBS論壇，由此構(gòu)建起“學(xué)體部落”的基本架構(gòu)體系。

2013年，“學(xué)體部落”成立5周年之際，雜志舉行“植根學(xué)體部落 共享網(wǎng)絡(luò)資源 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”研討會，會上進(jìn)一步討論明確了“學(xué)體部落”聚焦社會效益和公益效應(yīng)的價值定位，及利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展教學(xué)研究活動，不斷提高體育教師教學(xué)實踐能力和課堂駕馭能力，促進(jìn)體育教師專業(yè)素養(yǎng)快速提升，最終促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高、服務(wù)于學(xué)生體質(zhì)健康和全面發(fā)展的價值訴求。

2018年，經(jīng)過10年風(fēng)雨歷程，“學(xué)體部落”已經(jīng)發(fā)展成為全國影響范圍最廣、參與人數(shù)最多、研討質(zhì)量最高的互動式、遞進(jìn)式網(wǎng)絡(luò)研修平臺之一，形成了相對完善的運(yùn)行機(jī)制。主要體現(xiàn)在：一是內(nèi)容要求遞進(jìn)，構(gòu)建了《群英薈萃》《草根爭鳴》《案例研析》遞進(jìn)式發(fā)展研修平臺;二是組織規(guī)范，從選題申報、團(tuán)隊組建、研討組織、統(tǒng)計總結(jié)、撰稿投稿、審稿編校到刊發(fā)出版形成了一套完善的規(guī)范化、程序化的流程。同時，也形成了一批富有交流借鑒價值的成果，其中《草根爭鳴》欄目截至目前已有來自15個省市的51個區(qū)域團(tuán)隊多次成功主持，且參與教師中有879人次的657篇文章刊發(fā)于雜志上，并于2014年集前53期研討成果出版《中小學(xué)體育教學(xué)疑難問題會診》一書，獲得積極的社會反響。取得成績的同時，“學(xué)體部落”成員積極反思進(jìn)取，在本次紀(jì)念“學(xué)體部落”成立10周年活動上，與會代表對“學(xué)體部落”持續(xù)發(fā)展問題進(jìn)行了研討，提出要夯實教研功能，服務(wù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升;探討熱點(diǎn)焦點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)校體育改革發(fā)展;匯集優(yōu)勢資源，推進(jìn)教育公平的發(fā)展目標(biāo)。

打造公益電視節(jié)目，積極擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。2017年，教育部學(xué)生體育協(xié)會聯(lián)合秘書處組織發(fā)起了大型公益活動——《我是體育教師》，該公益活動是建國以來第一次針對普通體育教師的公益節(jié)目，具體由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司指導(dǎo)，教育部學(xué)生體育協(xié)會聯(lián)合秘書處主辦，中國學(xué)校體育雜志社、《校園足球》編輯部、北京完美和金運(yùn)動科技有限公司承辦，中央電視臺體育頻道制作播出。發(fā)起這一全國大型公益活動，不僅是為了展示學(xué)校體育工作的新進(jìn)展、新成效，展示體育教師的新形象、新風(fēng)貌;同時也是基于當(dāng)前社會對體育教師群體的認(rèn)識偏差這一現(xiàn)實，為了使社會各界深入地了解體育教師這一群體，讓社會重新正視和更加尊重體育教師這一職業(yè)，營造尊師重教的濃厚社會氛圍。40集節(jié)目播出后，引起了積極的社會反響，傳遞了社會正能量。此外，在11月舉行的中國大、中學(xué)生體育協(xié)會2018年年會上，為最終榮獲“我是體育教師獎?wù)隆钡?位優(yōu)秀體育教師進(jìn)行了現(xiàn)場頒獎，進(jìn)一步營造了全社會關(guān)心體育教師群體的良好氛圍。在筆者看來，中國大、中學(xué)生體育協(xié)會主管全國學(xué)生競賽工作，服務(wù)于體育教師群體，最終服務(wù)于學(xué)生的體質(zhì)健康和全面發(fā)展，關(guān)注體育教師生存狀況與發(fā)展環(huán)境，理應(yīng)成為使命擔(dān)當(dāng)。

加強(qiáng)科研立項引領(lǐng)，服務(wù)學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展。自2016年起開始設(shè)立“中國大學(xué)生體育協(xié)會改革與發(fā)展十三五規(guī)劃”課題，組織專家團(tuán)隊根據(jù)國家有關(guān)教育和體育方面的政策和方針及中國大、中學(xué)生體育協(xié)會在改革發(fā)展中遇到的實際問題擬定課題申報指南，組織申報和評審。從3年來的申報情況看，課題的申報工作受到各級各類學(xué)校的積極響應(yīng)，且立項的科研項目成果已經(jīng)轉(zhuǎn)化運(yùn)用，其中部分成果為學(xué)生體育協(xié)會的科學(xué)決策起到了指導(dǎo)作用。從2019年開始，課題立項工作將和中國教育科學(xué)研究院聯(lián)合進(jìn)行，進(jìn)一步提升課題的權(quán)威性、科學(xué)性和實用性，提高課題成果的質(zhì)量和水平，擴(kuò)大課題覆蓋范疇，讓更大范圍的學(xué)校和體育教師等學(xué)校體育工作者受益，更好地服務(wù)于學(xué)生體育協(xié)會等相關(guān)管理部門的科學(xué)決策，同時也切實引領(lǐng)和指導(dǎo)各級各類學(xué)校的教學(xué)、訓(xùn)練及管理工作的科學(xué)有序開展。

強(qiáng)化學(xué)校體育是實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對于促進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)健康中國和人力資源強(qiáng)國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。作為主管學(xué)生競賽工作的學(xué)校體育工作者，為青少年學(xué)生提供更多、更好、更公平的接受教育、參與運(yùn)動競賽的機(jī)會和環(huán)境，是義不容辭的責(zé)任。

豐收的2018即將成為過去，2019年的鐘聲即將敲響，提前祝大家新年快樂，同時也期冀在新的一年，讓我們不忘初心，擔(dān)當(dāng)使命，共同為青少年學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量！