江東旭

若曦今年讀八年級(jí)，平時(shí)做事沒有頭緒，雖然很用功，但學(xué)習(xí)的節(jié)奏時(shí)常被打亂，導(dǎo)致效率低下，成績(jī)始終不見起色，她為此感到很焦慮。我問若曦，有沒有每天為自己開一張任務(wù)清單？

若曦睜大眼睛問：“什么叫任務(wù)清單？”

我說，任務(wù)清單就是把每天的生活和學(xué)習(xí)事務(wù)安排在日程中，并記錄下來，然后依次完成。任務(wù)清單并不神秘，也不復(fù)雜，許多人每天都在使用。放眼古今中外，凡是在各種領(lǐng)域取得卓越成績(jī)的人，無不從任務(wù)清單中獲益良多。在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的偉大天才達(dá)·芬奇留下的大量珍貴手稿里，人們就發(fā)現(xiàn)了他為自己擬定的許多任務(wù)清單，其中有一天他這樣寫道：

一、測(cè)量米蘭市區(qū)和郊區(qū);

二、找一本探討米蘭及其教堂的書，可能會(huì)在去往柯爾杜索路上的文具店找到;

三、想出卡斯泰洛城堡的測(cè)量方法;

四、找一名算術(shù)老師，教自己如何計(jì)算三角形;

五、找梅塞爾·法奇奧（帕維亞的醫(yī)學(xué)及法學(xué)教授）教自己比例知識(shí);

六、找本篤修道院的布雷拉修教授自己機(jī)械學(xué);

七、向詹尼諾請(qǐng)教，問他菲拉拉塔是如何建造得如此堅(jiān)固的;

八、詢問一個(gè)來自弗洛倫薩的人是如何在冰上行走的;

九、把米蘭畫出來;

十、請(qǐng)教大師安東尼奧是如何將石灰放到城堡上的。

不難看出，在這張任務(wù)清單里，達(dá)·芬奇把一天主要的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)都羅列了出來。盡管要做的事很多，但按圖索驥，一目了然，對(duì)照著做下去就是了，不至于出現(xiàn)雜亂無序的狀態(tài)。達(dá)·芬奇說：“這些任務(wù)清單很有用，可以經(jīng)常查看和反思?！边_(dá)·芬奇之所以能夠在繪畫、天文、雕刻、建筑等諸多領(lǐng)域均取得卓越成就，除了勤奮和自律，這一張張隨手寫下的任務(wù)清單可謂功不可沒，因?yàn)樗鼈優(yōu)檫_(dá)·芬奇提供了一份清晰可行的規(guī)劃，時(shí)間得到了有效利用。

生活的有序性來自于管理、安排和執(zhí)行，科學(xué)合理的規(guī)劃會(huì)使你的學(xué)習(xí)和工作效率大大提高。給自己開張任務(wù)清單，讓每一天目標(biāo)清楚，思路清晰，生活井然有序，時(shí)間得到合理分配和利用，從而擁有一個(gè)充實(shí)而高效的人生。