• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      教幣必須有“業(yè)余”

      2018-06-14 02:30:28吳非
      中學生百科·悅青春 2018年5期
      關(guān)鍵詞:韓寒業(yè)余校園

      吳非

      愛因斯坦說過,“人的差異在業(yè)余”。比如,現(xiàn)在的教師,同樣接受高等師范教育,甚至在同一所學校教學,擔任相同的教學任務(wù),然而,三五年后教學水平顯出不同,十年八年后差異更大。其中固然有性格因素,但人們在評價學養(yǎng)能力時,能看出明顯的高低。

      這種狀況是如何形成的?現(xiàn)在也許有人會關(guān)注“業(yè)余時間在千些什么”了。即使從事相同的職業(yè),人們的職業(yè)趣味也會有差異,他的學習背景、思考能力和學習習慣在影響他的課堂。學生學力差異,也多在“課外”形成,如習慣養(yǎng)成,不完全靠課堂。學生學習個性,特別是一些習慣,形成因素大多來自思考和行為方式,大量的課外時間有助于習慣形成。

      所以,學生要有“課外”, “教師要有業(yè)余”,否則學校就不像學校。學生學習需要更大的天地,過多上課不利于學習興趣的發(fā)展。教師需要有智慧的教學,需要有正常人的生活。每每聽到表揚教師“一心撲在教學上”“每天改作業(yè)到半夜”“從來沒有星期天”等等,我就很不理解:他沒有業(yè)余,怎么能提高自己?這樣的教師,不是思想者,不是學習者,甚至也不是工匠,他只是個勞動力。

      愛因斯坦在答《紐約時報》記者問時強調(diào)“過重的負擔必然導致膚淺”,他是指學生的學習負擔。我思考他的話,想到其他職業(yè)也會出現(xiàn)類似的情況,特別是教師?,F(xiàn)在中小學生負擔重,教師的負擔更重。這個情況究竟是怎樣造成的,有關(guān)討論往往不觸及問題深處。一個人不熟悉自己的工作狀態(tài),不了解自己的工作哪些是有價值的,哪些是毫無意義的,哪些是應當拒絕的,哪些是自己應當全力以赴或是要用智慧去創(chuàng)造的,很難成為真正的內(nèi)行。作為教師,應當比一般人更清楚自己的工作狀態(tài),因為教師是在“教”——培育習慣和基本能力,發(fā)展思維,如果教師連自己的工作狀態(tài)也不能把握,他憑什么“教”呢?

      目前教師工作負擔過重,原因很多。最常見的是來自管理體制的“多頭累積”——每個部門都認為有領(lǐng)導和指導教師工作的責任,而各部門的計劃,最終全壓在具體的工作者身上,幾乎所有的事都要靠教師完成。歷經(jīng)幾十年的精簡機構(gòu),教育行政部門攤子反而變得龐大,學校辦公樓的牌子在變多。有些臨時性的工作也要設(shè)辦公室(一些辦公室名稱甚至荒唐,恕不列舉),增加編制或是從中小學借調(diào)教師。借調(diào)去的教師,兩三年不回歸,回歸后業(yè)務(wù)也生疏了,或是不愿上課了。與此相對照的,是中小學校嚴重缺編,超工作量的教師過多,不利于學校發(fā)展。

      編制緊,工作量重,干擾還特別多。我多次聽到中小學老師一星期的工作內(nèi)容統(tǒng)計,很雜,突發(fā)的事也多,上課、改作業(yè)竟然只是“工作的一部分”。教育領(lǐng)導機構(gòu)各種視察、考評、檢查、匯報、比賽,占去了教師許多原本可以用于業(yè)務(wù)進修的時間,甚至占用了可以休息的時間。

      骨干教師和一線教師最累(做事認真的人更累)。教育行政部門的領(lǐng)導,很多人沒有從事過具體教學工作(也有些是為了工作輕松而脫離教師崗位),位子一變,就很少有人去想“教師的一天”,不能設(shè)身處地為教師權(quán)益考慮。我有時覺得行政部門不該去騷擾學校和老師的工作。再說,很多干部,十年二十年不上課,已經(jīng)是外行了,業(yè)務(wù)生疏了,去聽教師的課,就不要隨便評頭論足,即使有話要說,也應當很慎重。

      有校長說,動不動搞評比,就是挑動學校競爭,學校爭起來了,上一級管理部門相對就輕松一些。學校被引導加入競爭,最終白吃苦頭的是學生和教師。學生在校學習,負擔重,多吃點苦,至多也就是3年或6年,教師可是沒完沒了,他的職業(yè)理想和職業(yè)精神就消耗在這無休止的折騰中了。

      教育管理部門人員過多,容易沒事找事,有些“工作”無意義無價值(從前民間謂之“洗煤球”),就是折磨自己更折磨他人。老師們?nèi)绻泄ぷ饔涗?,就可能發(fā)現(xiàn),我們“貫徹…‘執(zhí)行”“落實”“完成”了多少傻事??!現(xiàn)在,各學校幾乎都有會“做材料”的老手,學校有專人負責應付上面的各項檢查。我在一所學校看到整理出的各類匯報文件、資料,辦公室滿滿兩排書柜,全部碼放整齊,這得耗費多少人力物力。過多的檢查、指導、評比、匯報,就是對學校和教師的不信任,把教師全當作好吃懶做的幫工,要經(jīng)常去監(jiān)督。這種風氣目前愈演愈烈,教育界的浮躁風氣,毒化學校,也毒化教師心靈。

      當然,教師工作負擔重,也有自身的原因,這個話題以后再談。

      微言

      教育部、最高法等11部門聯(lián)合印發(fā)《加強中小學生欺凌綜合治理方案》,首次明確學生欺凌的界定,實施欺負、侮辱的手段涵蓋肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等。對于嚴重欺凌事件,必要時可將實施欺凌學生轉(zhuǎn)送專門(工讀)學校進行教育。

      @多拉?。何覀儾恍枰裁淳C合方案,我要有法可依!不僅要管教孩子,最重要的是希望對追責有立法,不僅要追究學校的監(jiān)管責任,更重要的要追究家長最基本的培養(yǎng)教育責任。

      @黔言陣地:我始終認為,校園欺凌,學校是第一責任人?,F(xiàn)在許多學校的校長、班主任、任課老師根本沒有擔當,拿學生當中的“班霸”“校霸”沒辦法,學生被欺凌后他們不敢出面主持公道,面對社會流氓欺凌學生,他們又明哲保身、避而不管!

      @追雀的貓:校園欺凌成因很多,有些是出于報復,有些是因為病態(tài)的心理,有些是出于對自身地位的鞏固。不管什么原因的欺凌,都是不好的,但怎么治理,需要甄別區(qū)分。

      @咪花:校園欺凌,不應該只是教育孩子,更應該追責監(jiān)護人。讓學校面對此類事件有法可依,有章可循,而不是只有說教與無奈。

      @無人知曉:這還不夠,必須修改相關(guān)法律,配置“校園警察”,出臺有關(guān)“校園欺凌”的司法解釋,這樣才能真正消滅校園欺凌。

      “韓寒退學”曾被當作反對應試教育的特例。最近,韓寒提起退學往事時感慨:退學是件很失敗的事情,說明在一項挑戰(zhàn)里不能勝任,只能退出,這不值得學習。韓寒在上海市松江二中高一期末考試時因七科不及格而留級,一年后再次掛科七科并最終退學。

      @石頭的深藍:韓寒以前可不是這么說的,他當年退學的時候,抨擊中國的教育體制,然后說自己絕不后悔。后來批評中國的電影事業(yè),自己卻拍了兩部電影,賺了大大一票。

      @Maydenalee:又不是開除,上升不到失敗,不過成績差到退學,也不光榮。

      @蘇崇明:退學本來就是因人而異的,不值得推崇。當時宣揚韓寒退學經(jīng)歷,更多是為了《三重門》的銷量。還有,有人老說比爾·蓋茨退學,也不看看人家是從什么學校退的學。

      @韓昌林:這話說得其實不假,畢竟對于大部分普通的中國孩子來說,至少還是需要讀書才能看到改變命運的希望。

      @天外飛仙:嚴重同意?,F(xiàn)在很多“大V”讓自己獲得流量,千方百計撩動人們的情緒或者引導輿論,從來都不用理性的思考去辯證地看待問題。

      猜你喜歡
      韓寒業(yè)余校園
      業(yè)余也瘋狂
      “我是賽車手”:韓寒的飛馳人生
      人民交通(2019年16期)2019-12-20 07:04:08
      韓寒 笑一笑,已蒼老
      海峽姐妹(2019年3期)2019-06-18 10:37:16
      張本煜,韓寒說他值得比現(xiàn)在更紅十倍
      電影(2019年3期)2019-04-04 11:57:30
      校園的早晨
      琴童(2017年3期)2017-04-05 14:49:04
      春滿校園
      The Fall of Han
      開心校園
      我們業(yè)余,但我們很專業(yè)
      福建人(2015年11期)2015-02-27 10:23:52
      爆笑校園
      潞城市| 格尔木市| 大安市| 安顺市| 赤城县| 抚州市| 商南县| 新巴尔虎左旗| 庆安县| 衡阳县| 廉江市| 鹤庆县| 温泉县| 庄河市| 蚌埠市| 潢川县| 大冶市| 道孚县| 鄂温| 武川县| 岑巩县| 灵璧县| 桂平市| 西林县| 平阳县| 南川市| 墨脱县| 张家口市| 通河县| 滦平县| 郧西县| 敦煌市| 阳山县| 高密市| 安徽省| 华亭县| 德州市| 遵化市| 沂南县| 苗栗市| 类乌齐县|