○江西省大余中學(xué) 李月萍

作文需要?jiǎng)?chuàng)新，有創(chuàng)新才有活力，才能動(dòng)人。高考作文“發(fā)展等級(jí)”中，“有創(chuàng)新”是指“見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩”。也就是說，在寫作時(shí)，我們的觀點(diǎn)、思維、材料、手法、語(yǔ)言等盡量要新才能達(dá)到作文創(chuàng)新的目的。對(duì)于記敘文的寫作來說，內(nèi)容創(chuàng)新還可以更加具體化，例如于常事中見新意、對(duì)比之中求典型、材料鮮活、想象脫俗、語(yǔ)言鮮明等，這樣才能增強(qiáng)文章的新穎性和可讀性。我們以下面的文題為例，談?wù)効紙?chǎng)記敘文如何做到“有創(chuàng)新”。

【文題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，四季更迭，每一個(gè)季節(jié)都曾化成文字游走在文人墨客的筆端，在虛虛實(shí)實(shí)之間逗引出萬(wàn)千思緒。這個(gè)冬天悄然離去，其中又有多少故事、多少情思、多少感悟呢？

請(qǐng)你自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文。

要求：①符合文體要求；②立意自定，標(biāo)題自擬；③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；④不得抄襲，不得套作。

【寫作點(diǎn)撥】

本題考查材料作文審題、擬題的能力和記敘文寫作的能力。材料以日常生活為視點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注個(gè)體，關(guān)注情感。題目的思維延展空間較大，層次豐富，意在考查學(xué)生在人生經(jīng)歷、情感體驗(yàn)、思維能力、個(gè)性寫作等方面的綜合素養(yǎng)。

材料以“時(shí)光流轉(zhuǎn)，四季更迭”起筆，立足最常見的自然現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對(duì)身邊自然細(xì)微變化的感觸；“每一個(gè)季節(jié)都曾化成文字游走在文人墨客的筆端”讓學(xué)生有提筆寫作的興趣；“在虛虛實(shí)實(shí)之間逗引出萬(wàn)千思緒”指明了寫作的內(nèi)容和方法；“這個(gè)冬天悄然離去”把寫作的范圍限定在“冬天”；“其中又有多少故事、多少情思、多少感悟”較明確地提示了學(xué)生審題的角度、方向和寫作的梯度?！肮适隆薄扒樗肌薄案形颉比齻€(gè)角度，學(xué)生既可以選擇其中一個(gè)來構(gòu)思，側(cè)重記敘、抒情或說理，也可以綜合三者，從整體上進(jìn)行構(gòu)思，綜合運(yùn)用多種手法。當(dāng)然，文章要想寫得出彩，就必須有創(chuàng)新。

具體來說，本題可從下列角度進(jìn)行立意：

1.寒冷冬天中的溫暖故事。材料限定的季節(jié)為冬天，冬日寒冷，陽(yáng)光溫暖；冬日蕭瑟，友情溫暖；冬日灰暗，關(guān)懷溫暖。同學(xué)的情誼、老師的關(guān)愛，就是寒冷冬天里的陽(yáng)光。在寒冷與溫暖的對(duì)比與碰撞中，人們能感悟到友情的可貴、人情的可靠、世情的可愛。敘述冬天里的故事，感受溫暖的情誼，以敘事為主，以抒情為輔。

2.冬日的自然景物與人物。冬天，有花草樹木，有人文風(fēng)情。冬天，我們可賞景，可思人。冬天是一年中難得的與家人朋友相聚相守的時(shí)光，人們可以敞開心扉，抓住生命過程中的精彩瞬間，讓情感升華。

3.冬天帶來的感悟與思考。人生處處有風(fēng)景，面對(duì)相同的自然現(xiàn)象，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。大千世界，不同心態(tài)展示的是不同的個(gè)性。同樣是冬天，人們審美不同，出現(xiàn)風(fēng)花雪月、枯井頹垣都有可能。這是思辨者的舞臺(tái)，容許情與理的融合和個(gè)性風(fēng)采的展現(xiàn)。

【原文呈現(xiàn)】

冬天里的溫暖

○劉 松

又是一個(gè)寒冷的早晨。冬天里暖洋洋的太陽(yáng)被云朵遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，院墻邊一棵梅樹開著幾朵小花。我早早地起來，趴在窗臺(tái)上，看著陰沉沉的天空的一角。寒風(fēng)裹挾著稀疏的小雨滴，吹在人臉上，使人感到分外清醒。

對(duì)面樓下有一位身形微胖的中年婦女，她穿著橙色制服，向小區(qū)走來，看樣子是個(gè)清潔工阿姨。只見她一手拎著小半桶水，一手拿著小毛刷，正要清理小區(qū)院墻上的小廣告。

前段時(shí)間，因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)要來視察，縣里便下發(fā)了通知，要求對(duì)各個(gè)街道、廣場(chǎng)、小區(qū)進(jìn)行打掃，還要清理干凈四處張貼的小廣告。真虛偽，我心生鄙夷。只有到了要檢查的時(shí)候，才來打掃衛(wèi)生，平時(shí)可沒見這么積極。

那個(gè)清潔工阿姨仍在清理難纏的小廣告?？礃幼有V告貼得很嚴(yán)實(shí)，確實(shí)不太容易處理。她將小毛刷在桶里蘸了蘸水，然后在紙上刷了刷，可這并不怎么奏效，于是她索性直接用手慢慢撕。

我僅僅是看著她這樣做就打了個(gè)寒戰(zhàn)，更別提她有多冷了。她頂著寒風(fēng)冷雨，撕了很久，才終于處理掉了那張小廣告。總算解決了，她松了口氣，笑了笑。這個(gè)阿姨一定是不怕冷吧，我想，因?yàn)樗幸活w火熱的心。

當(dāng)她再次舉起小刷子，準(zhǔn)備清理院墻上另一張小廣告時(shí)，手卻在半空中突然停住了，她隨即又放下舉起的手，嘆口氣，自顧自地走開了。怎么了？她那顆火熱的心也在寒風(fēng)中著涼了嗎？我疑惑了。

清潔工阿姨提著桶去了另一幢樓，那兒還有很多的小廣告等著她去處理。我的內(nèi)心還是充滿了疑問，為什么她不去撕那張小廣告呢？

我一定要弄個(gè)明白！于是我下樓，冒著寒風(fēng)來到那張“小廣告”前，只見上面寫著：尋人啟事，李星，女，16歲……

原來如此！我一轉(zhuǎn)頭，只見天空中那片遮住太陽(yáng)的烏云已被風(fēng)吹走，雨也停了，陽(yáng)光從云層間傾瀉下來，灑在這座小城的每個(gè)角落，那張“小廣告”在陽(yáng)光的照耀下泛著柔和的光，映亮了我的眼睛。一股暖流頓時(shí)從我心頭涌出，流遍了我的全身，我不禁感嘆：冬天的陽(yáng)光真暖和，情義更加暖人心??！

【升格建議】

文章記敘了冬日“我”作為旁觀者看到的一件日常小事，運(yùn)用記敘、描寫的方法，寫出了情節(jié)的起伏變化，結(jié)局出人意料而又在情理之中，襯托了人物的美好品格，突出了“情義暖人心”的主題。應(yīng)該說，文章有一定的創(chuàng)新性，不過，從文章的標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用等方面來看，本文還有提升的空間，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行升格。

1.巧用詩(shī)句標(biāo)題新

“題好一半文”，標(biāo)題若能擬出新意，給讀者耳目一新的感受，就會(huì)使文章充滿吸引力。本文的標(biāo)題“冬天里的溫暖”雖然扣住了材料，而且有一定的深意，但難以讓讀者有閱讀的沖動(dòng)，換成“杲杲冬日光，悠悠暖人心”，既表明內(nèi)容，又生動(dòng)形象，富有詩(shī)意。

2.精心鋪設(shè)結(jié)構(gòu)新

文章的結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組織和排列形式。完整和嚴(yán)謹(jǐn)是文章結(jié)構(gòu)的一般要求，要想有創(chuàng)新，則需要在此基礎(chǔ)上更上一層樓。一篇結(jié)構(gòu)新穎的文章，能夠吸引更多人的眼球。只有匠心獨(dú)運(yùn)地把材料組織得精巧，才能更好地表情達(dá)意。高考作文拒絕平庸，結(jié)構(gòu)上或平中見奇，或獨(dú)出心裁，往往更容易贏得閱卷者的青睞。

3.匠心獨(dú)運(yùn)手法新

記敘文的寫作手法，從廣義上來說，是指寫文章的一切手法，包括想象聯(lián)想、托物言志、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、明線暗線、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯等。寫作時(shí)若能運(yùn)用幾種典型又恰當(dāng)?shù)氖址?，與文章結(jié)構(gòu)有機(jī)融合，那么不僅能使文章結(jié)構(gòu)更為圓融和諧，而且可以讓全文的立意和文采上升到更高的層次。

【升格佳作】

杲杲冬日光，悠悠暖人心

（標(biāo)題化用詩(shī)句，“冬日光”的含義深刻且符合本文的主題。）

○劉 松

又是一個(gè)寒冷的早晨。我趴在窗臺(tái)上，看著陰沉沉的天空。天空的一角被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，院墻邊一株梅樹似乎也在瑟縮著，刺骨的寒風(fēng)裹挾著稀疏的小雨滴，吹得人臉生疼生疼的。我多懷念冬天里暖融融的陽(yáng)光呀。（改變?cè)亩温涞脑~句和語(yǔ)序，扣住“梅樹”“寒風(fēng)”等景物，以環(huán)境描寫來襯托天氣的寒冷，為下文做鋪墊。）

從對(duì)面樓下走來一位身形微胖的中年婦女，穿著橙色工作服，看樣子是位清潔工阿姨。只見她一手拎著小半桶水，一手拿著小毛刷，正要清理墻面上的小廣告。一陣寒風(fēng)吹過，她放下桶，將兩手靠近嘴巴，借著一口熱氣取暖，然后又拿著小毛刷開始工作起來。（增加人物的動(dòng)作與細(xì)節(jié)描寫，使之符合人物身份，并烘托環(huán)境。）

我知道，前段時(shí)間，因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)要來視察，縣里便下發(fā)了通知，要求對(duì)各個(gè)街道、廣場(chǎng)和小區(qū)進(jìn)行打掃，尤其要清理干凈四處張貼的小廣告?！罢嫣搨?，”我心生鄙夷，“難道一定要檢查，才來打掃衛(wèi)生嗎？”（插敘，簡(jiǎn)要補(bǔ)充原因，以旁觀者的角度表明對(duì)事件的看法，先抑，為下文的“揚(yáng)”做鋪墊。）

我繼續(xù)百無(wú)聊賴地看著。那個(gè)清潔工阿姨仍在清理難纏的小廣告，她已清理了一大半。看樣子小廣告確實(shí)不太容易處理，她將小毛刷在桶里蘸了蘸水，然后在紙上刷了刷，可這并不怎么奏效，于是她索性直接用手慢慢撕。我僅僅是看著都忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn)，更別提她還是動(dòng)手做呢，那該有多冷啊。（既對(duì)清潔工阿姨進(jìn)行了直接描寫，又從“我”的角度對(duì)其進(jìn)行了間接描寫。）

雨一直在下，風(fēng)還在刮，烏云把天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，院墻邊那株梅樹還在寒風(fēng)中顫抖著。清潔工阿姨還在賣力地撕著，撕了很久，最后終于處理掉了那張小廣告。她松了口氣，笑了笑。（環(huán)境描寫，照應(yīng)第一段，突出天氣的寒冷。動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)人物性格，與下文內(nèi)容形成對(duì)比。）

她繼續(xù)工作著。當(dāng)她再次舉起小刷子，準(zhǔn)備清理墻面上另一張小廣告時(shí)，手卻突然停住了。她認(rèn)真看了看小廣告，隨即放下舉起的手，嘆了口氣，自顧自地走開了。怎么了？我疑惑了。（設(shè)置懸念，吸引讀者，引起閱讀的興趣。）

她走后不久，又有一位身形瘦弱的清潔工阿姨來到這小廣告前。而她的動(dòng)作和剛剛那位阿姨的動(dòng)作出奇地一致：手舉起又放下，嘆氣，搖頭，接著便離開了。（增加相似的故事情節(jié)，強(qiáng)化“不合理性”，繼續(xù)設(shè)置懸念。）

此事必有蹊蹺，我的好奇心大起。于是我急忙下樓，冒著寒風(fēng)飛奔到那張“小廣告”前。我恍然大悟，只見上面寫著：尋人啟事，李星，女，16歲……（揭曉答案，出人意料，先抑后揚(yáng)，從側(cè)面突出清潔工阿姨的善良品質(zhì)。）

原來如此！我一抬頭，只見天空中那片遮住太陽(yáng)的烏云已被風(fēng)吹走，雨也停了，陽(yáng)光從云層間傾瀉下來，灑在這座小城的每個(gè)角落。那張“小廣告”在陽(yáng)光的照耀下泛著柔和的光，映亮了我的眼睛。一股暖流頓時(shí)從我心頭涌出，流遍了我的全身，我不禁感嘆：真是“杲杲冬日光，悠悠暖人心”?。。ū径慰偨Y(jié)全文，照應(yīng)首段和標(biāo)題，深化了主旨，并借景抒情，把感情進(jìn)一步升華，使文章感染力增強(qiáng)。）

升格啟示】

本文敘述事情，結(jié)構(gòu)有開合，情節(jié)有起伏。修改后，文章主題更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，手法也更典型、集中。升格后的文章給我們?nèi)缦聠⑹荆?/p>

1.構(gòu)思要新巧，于常事中見新意

寫平常事，見平常理，這是一般作文的構(gòu)思和立意；而寫平常事，見非常理，則是創(chuàng)新的寫法。任何事情，換一種角度去思考，換一種眼光去看待，就有了新意。一篇文章，如果在構(gòu)思上能夠出奇、出新、出巧，有不同于一般性文章的優(yōu)秀表現(xiàn)，那么此文至少在這個(gè)方面是成功的。

2.章法要得當(dāng)，于嚴(yán)謹(jǐn)中見變化

章法包括文章的結(jié)構(gòu)和手法，記敘文的結(jié)構(gòu)要出新，可以考慮運(yùn)用倒敘或插敘的寫法。手法方面，常用的有抑揚(yáng)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、設(shè)置懸念等。寫作時(shí)，若只用一種手法，文章便會(huì)顯得很單調(diào)、死板；若能穿插著運(yùn)用幾種手法，文章就更顯活潑，也富有新意。例如，可以先敘后議，也可以?shī)A敘夾議；行文中可以鋪墊照應(yīng)，也可以抑揚(yáng)結(jié)合。