“吹沙”生成記

陸韓

說起沙畫，我想大家都不陌生，現(xiàn)在非常流行的，用一個底部可照亮的白色或透明的膠硬板，然后把細(xì)小的沙子撒在上面，用手在上面作畫（與我們在浴室粘滿霧氣的玻璃上畫畫類似） 。但由于作畫者的手法和那沙子與底部亮光形成的獨特影像，所以有一種奇妙的視覺效果。沙子從壓碎的寶石得來，每粒沙子都充溢著坦誠儀式的祝福，所以很多結(jié)婚典禮或者是一些盛大的宴請場合，都會利用沙畫來作為一個表演節(jié)目。沙畫是一門獨特的藝術(shù)，藝術(shù)家在特制燈光沙畫臺上用一掬細(xì)沙、一雙妙手，瞬間變化出種種圖案，繪出美麗動人的畫面。一朝入畫、夢回千年的沙畫不僅僅是作畫，更是藝術(shù)家與企業(yè)之間的完美結(jié)合，使美術(shù)這種靜態(tài)藝術(shù)變成動態(tài)的表演呈現(xiàn)，使沙畫更富生命力。

既然沙畫這么惟妙惟肖，那我不得不說一下形成沙畫的關(guān)鍵因素——沙畫的技法！勾沙、抹沙、揉沙、撒沙……這些不同的技法所展現(xiàn)出來的效果是各不相同的，然創(chuàng)作者又將這些技法結(jié)合操作，那更是為畫面添姿著色。在我們幼兒園，我們將沙畫融入平時的教學(xué)游戲活動中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。那怎樣激發(fā)起幼兒對沙畫產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，自主探索沙畫操作呢？

一、孩子對于沙畫的熟悉情況現(xiàn)狀分析

我們幼兒園從研究沙畫這個課題至今近5年了，如今已經(jīng)通過了省級課題。我們不僅將沙畫融入課堂，更是在此基礎(chǔ)上發(fā)展到各個領(lǐng)域。

1.在語言領(lǐng)域上

我們在進(jìn)行語言活動時，會用沙畫將一些小兒歌，或者小散文表現(xiàn)出來。老師不僅可以根據(jù)詩歌語言操作沙畫作為背景，輔助幼兒學(xué)習(xí)理解，而且沙畫課則有很強(qiáng)的流動性，教師還可以根據(jù)課堂需要隨時操作沙畫。

2.在科學(xué)領(lǐng)域上

我們會研究沙子的特性，并且讓幼兒自主探索，發(fā)現(xiàn)很多沙子的秘密。例如，干沙和濕沙可以做成沙漏，幼兒自主探索記錄漏沙的速度；在培育植物上使用水培和沙培，幼兒自主探索記錄植物的生長情況；等等。

3.在美術(shù)領(lǐng)域上

我們有沙畫工作室，在日常的區(qū)域游戲中也會將沙畫融入進(jìn)去。另外，每個年級都會設(shè)有兩個沙畫特色班，更是讓孩子在沙畫的技法上更上一層樓。小班從簡單的點沙、勾沙開始；中班從鋪沙、抹沙開始慢慢增加難度；大班則是在操作各種沙畫技法的同時，進(jìn)行畫面的切換。

二、開拓新技法，激發(fā)起幼兒對沙畫產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，自主探索沙畫操作

幼兒思維處于直覺行動思維階段，他們需要借助于動作來發(fā)展他們的思維，即在動手中獲得大腦機(jī)能的發(fā)展。沙畫創(chuàng)作中的各種技法已經(jīng)讓幼兒的小肌肉、大肌肉動作得到了充分協(xié)調(diào)的鍛煉，并在沙畫操作時反復(fù)利用、不斷嘗試，沙子的靈動和變幻直接激發(fā)幼兒對沙畫的創(chuàng)作欲望。而我們老師則是在不斷開拓新的技法，不斷為孩子創(chuàng)造一個創(chuàng)意無限的沙畫世界。

今天我想給大家講一講我創(chuàng)作的沙畫新技法——吹沙！

1.新技法的來源

其實剛有這個想法真的是一個瞬間，正好趕上跨年，大家都在放鞭炮、煙花，我想將這個瞬間用沙畫表現(xiàn)出來。鞭炮這個靜態(tài)的東西可以用刮痧的技法表現(xiàn)，于是我想到了一個小兒歌：“過新年，放鞭炮，我用手指畫鞭炮，刮一刮，刮一刮，刮一刮……”這樣，鞭炮很容易就畫好了，但是，鞭炮爆炸時的動態(tài)該怎樣表現(xiàn)呢？

2.新技法的嘗試

我想到了用“吹”，當(dāng)然光用嘴肯定不行，得有道具，于是吸管就使用上了。我在沙畫臺上嘗試操作，根據(jù)吸管的出風(fēng)口，我們得將吸管垂直湊近到沙畫臺，這樣才能保證位置的準(zhǔn)確性?？紤]到沙子的特性，所以吹的時候必須輕輕地再輕輕地，“呼”位置是對了，大小也對了，可是表現(xiàn)出來的是一個圓形，不是劍齒樣的爆炸狀態(tài)！失??！于是我又想了個辦法，我用剪刀將吸管出風(fēng)口的那端剪了豎條（如果打開有點像花），這樣我再吹，那風(fēng)不就從豎條縫里出來了嗎？再次嘗試操作，和我想的有點接近了，但是因為豎條剪得短，爆炸的狀態(tài)也不是很明顯！就這樣再進(jìn)行修改：加長了豎條線，又根據(jù)孩子的身高調(diào)整了吸管的長度！最后，成功！

3.新技法的實施

在沙畫活動時，我先告訴孩子燃放鞭炮煙火的意義雖好，但是會有危險，小朋友不能操作，但是今天可以有另一種辦法讓他們來放鞭炮，孩子們那個興奮勁兒立刻被激起，個個都認(rèn)真地學(xué)著，連平時大大咧咧的幾個小伙都聚精會神地看著我講述注意細(xì)節(jié)，生怕漏掉哪個環(huán)節(jié)導(dǎo)致操作失敗。最后讓孩子自由操作時，看到他們一個個自己成功“放鞭炮”的情景，臉上笑得那叫一個燦爛！

三、結(jié)語

在我看來，一個個的想法，一遍遍的嘗試，一次次的失敗，都是讓我進(jìn)步的基石，激發(fā)起幼兒對沙畫產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，在他們自主探索沙畫操作后的成功，孩子的笑臉讓我享受到了滿足的喜悅。我也會繼續(xù)一步步地努力，一點點地和孩子一起成長！

【作者單位：常州萊茵雙語幼兒園 江蘇】