文／梅云超 秦吉林

悠悠長江，巍巍三峽，銀色大壩，屈原故里，仙女峰雄奇壯麗，九畹溪靈動澄澈。愛國詩人屈原曾在這里開壇講學，植蘭修性。九畹溪中學（附屬周坪小學、幼兒園），便坐落于此。

學校隸屬于秭歸縣唯一民族村所在的九畹溪鎮(zhèn)，也是秭歸縣唯一一所集學前、九年一貫制教育于一體的中心學校。該校以“弘德博學、求索樹蕙”為辦學宗旨，以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育、培育全面人才為首任，以促進民族和睦、推動社會和諧為工作特色，全面貫徹落實黨的教育方針，著力提升教育質(zhì)量，注重培育校園文化，深入開展民族團結進步創(chuàng)建活動，取得了顯著成效。2016年，學校榮獲宜昌市“民族團結進步創(chuàng)建先進單位”榮譽稱號。

健全組織機構 注重學習提升

青少年學生是祖國的未來、民族的希望。在學校全面、深入、持續(xù)地開展民族團結教育具有十分重要的意義。近年來，九畹溪中學以民族團結進步創(chuàng)建工作為抓手，從明確專班職責入手，提高全校上下民族團結進步創(chuàng)建工作意識，推動全校重視、自覺、善于、持續(xù)地向創(chuàng)建先進學習，校園中形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

明確專班職責。為有力推動校園民族團結進步創(chuàng)建工作，九畹溪中學成立了以校長任組長、分管德育和教學的副校長為副組長、各處室主任為成員的創(chuàng)建工作領導小組，明確工作職責，擬定創(chuàng)建思路，細化具體措施，做到目標明、方向清，措施細、職責全，夯實創(chuàng)建活動的組織保障和人力支撐。

組團考察學習。學校積極開展民族團結進步創(chuàng)建活動，多次召開會議專題研究部署民族團結進步創(chuàng)建工作。在秭歸縣民宗局的指導下下，組織學校老師赴宜昌市民族團結進步創(chuàng)建活動先進單位——西陵區(qū)常劉路小學考察學習。參觀該校校園民族文化館建設，了解校園民族文化建設系列活動，觀看校園民族團結進步創(chuàng)建活動宣傳紀錄片。通過考察學習，對校園民族團結進步創(chuàng)建活動開展有了更直觀和感性的認識，對如何開展此項工作也有了更為切合實際的謀劃和部署。

開設宣傳專欄 營造文化氛圍

為教育引導全校各族學生將思想認識和行為自覺地統(tǒng)一到黨和國家的要求上來，增進對中華民族的認同和歷史文化的了解，促進56個民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)相互交流、繼承和發(fā)揚，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強各族學生促進民族團結、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂的責任感和自覺性,九畹溪中學先后投入20萬元，用于民族文化進校園、民族團結進步創(chuàng)建活動，并打造了4個宣傳長廊，旨在進一步展示豐富多彩、底蘊深厚的民族文化，營造濃厚的民族文化氛圍。

新建56個民族文化長廊。投入近10萬元建設了一條長20米、高2.5米的56個民族彩繪人物肖像文化長廊，介紹56個民族服飾特征、風土人情等內(nèi)容，為學生展示各民族文化特點，培育他們民族大融合、大團結、大發(fā)展的情懷。

修建中華傳統(tǒng)文化“八德”墻面文化長廊。投入近3萬元將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“八德”，即孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥的內(nèi)容以圖片形式展示，說明其來源和意義，引領學生牢記、傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

搭建“漢字英雄”文化長廊。中華漢字博大精深，學習、了解、掌握中華漢字，是學好語文的基本功。為此，學校投入4萬元分別搭建了9塊長10米、高3米的中學部漢字書寫文化長廊和1塊長12米、高2.5米的小學部漢字書寫文化長廊，推動學生書寫美麗漢字、爭當識字英雄、提升學習興趣、傳承國學經(jīng)典的主動性和積極性。

創(chuàng)建土家族風俗景點文化長廊。投入3萬元創(chuàng)辦了10塊介紹九畹溪鎮(zhèn)、石柱土家族村民俗、美景傳說等內(nèi)容的展牌，使學生受到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)而努力學習的教育，增強他們建設家鄉(xiāng)、發(fā)展家鄉(xiāng)的責任感和使命感。

突出文化引領筑牢心靈之基

學校是文化知識普及與傳播的重要渠道和主要陣地。九畹溪中學在做好教書育人的同時，十分注重民族傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。學校將民族文化知識傳播納入校園文化建設的整體規(guī)劃，突出民族文化建設主體，形成民族團結進步教育大環(huán)境，有效地將56個民族相關知識、“三個離不開”“五個認同”等黨和國家的民族政策和 《學校民族團結教育指導綱要》等內(nèi)容落實到學校教育教學工作計劃之中，切實落實創(chuàng)建工作責任。

編制民族教學資料。按照《學校民族團結教育指導綱要》的要求，認真貫徹育人為本的原則，結合當?shù)孛褡逦幕奶厣c實際，以及各族學生不同年齡階段身心發(fā)展的特點，分階段、分層次、有重點、有針對性地設置具體教育內(nèi)容。教育內(nèi)容主要包括：正確認識各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結意識；知曉黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀；從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現(xiàn)象，進一步認識黨和國家民族政策的優(yōu)越性；聯(lián)系實際進行思考、探討，在思想和行為上培養(yǎng)貫徹執(zhí)行黨和國家民族政策的基本素質(zhì)和能力等。同時，學校還組織專班進村入戶搞調(diào)研，充分挖掘當?shù)貍鹘y(tǒng)文化，編寫校本教材《九畹溪文化》；籌集資金1萬元，用于購買民族文化圖書2000冊，充實學校圖書室，為學生了解民族文化知識提供更廣闊的空間。

增強教師民族情感。為確保民族團結教育活動落實到位，學校不斷加強教師隊伍建設，通過校本培訓，努力培養(yǎng)民族文化教育師資力量。尤其是加強對班主任的培訓，以提升班主任民族情感和民族文化為引領，輻射帶動搞好學科整合，促使民族傳統(tǒng)文化深入滲透于各個學科的教學之中。

開展多元活動推動民族團結進步

學校認真貫徹落實新時期黨的民族工作方針政策，將民族團結意識固化為師生自覺行為，從專題講座、課程落實、主題活動等方面，扎實開展豐富多彩的民族團結進步創(chuàng)建活動。

開展民族文化進校園暨感恩教育主題活動。統(tǒng)一時間集中對學生進行民族文化知識暨感恩教育培訓，將民族體育文化、民族舞蹈文化等與學校開展的社團活動結合起來，將民族知識融入感恩教育中，并鼓勵學生以“民族文化知識”為主題辦一期手抄報。

開展民族團結進步教育主題班會活動。確定每周三課外活動為主題班會活動時間。通過唱歌曲、吟詩歌、講故事、寫作文等活動形式，在各年級開展民族團結進步教育主題班會，引導學生牢固樹立民族團結進步觀念，不斷增強民族團結進步意識。

開展“中華魂”主題教育活動。通過讀書、講故事等多種形式，開展“中華魂”主題教育活動，使中華民族共同體意識更加深入人心。

開展“親近民族村”活動。組織學生赴石柱土家族村參觀特色民居，了解土家族風俗習慣，親身感受當?shù)卮迕袢粘Ｉ睢?/p>

開展民族特色文藝傳承活動。學校把“土家腰鼓”作為學生課間操的重要活動內(nèi)容之一；充滿民族特色的舞蹈深受學生喜愛，成為學校每年慶“六一”文藝演出活動的一大亮點。