趙怡紅 萬(wàn)丹妮 徐 康 鐘 星 呂九紅

(1.贛南醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院14級(jí)臨床醫(yī)學(xué)，江西 贛州 341000；2.贛南醫(yī)學(xué)院保衛(wèi)處，江西 贛州 341000)

近年來(lái)，部分詐騙分子將矛頭指向了在校學(xué)生，大學(xué)生被騙的案件屢屢發(fā)生，高校詐騙成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。大學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，其大部分人所接受的法律教育一般僅限于義務(wù)教育時(shí)期，高中期間幾乎無(wú)任何防詐騙的宣傳教育，思想較為單純，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，支配一筆不小的金額，可以不受父母約束自主消費(fèi)，致大學(xué)生易淪為不法分子進(jìn)行詐騙的對(duì)象。詐騙，是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取款額較大的公共或私人財(cái)物的行為。贛州高校數(shù)量較多，但是對(duì)贛州高校詐騙的研究十分稀少，因此該調(diào)查研究以三所不同專業(yè)特色的大學(xué)以進(jìn)行橫向?qū)φ?，每所大學(xué)分別調(diào)查了大一，大二，大三學(xué)生，以進(jìn)行縱向?qū)φ铡?/p>

一、高校詐騙的基本現(xiàn)狀

(一)數(shù)據(jù)的來(lái)源與說(shuō)明

本研究的數(shù)據(jù)來(lái)源于課題小組對(duì)于2016年大學(xué)生科技創(chuàng)新課題《贛州市高校詐騙現(xiàn)狀研究——以贛洲三所高校為例》所進(jìn)行的對(duì)于贛南醫(yī)學(xué)院，贛南師范學(xué)院，江西理工大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，每學(xué)校發(fā)放600份，每學(xué)校大一，大二，大三各發(fā)放200份，共發(fā)放1800份。調(diào)查嚴(yán)格按照隨機(jī)抽樣的原則進(jìn)行，現(xiàn)共收集有效問(wèn)卷1575份，有效回收率為87.5%。其中贛南醫(yī)學(xué)院回收510份，江西理工大學(xué)回收560份，江西師范大學(xué)回收482份。通過(guò)與調(diào)查總體的對(duì)比，調(diào)查樣本誤差非常低，可以有效反映總體情況。

(二)高校詐騙的詐騙特點(diǎn)與類型

Figure 1 各高校詐騙現(xiàn)狀

1.高校詐騙態(tài)勢(shì)嚴(yán)峻。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在三大高校中詐騙事件占學(xué)生比重較大且成上升趨勢(shì)。從圖表分析，贛州三大高校各年級(jí)學(xué)校受騙人數(shù)都在增長(zhǎng)；從增長(zhǎng)的趨勢(shì)來(lái)看，三大高校入學(xué)第一學(xué)年與入學(xué)第二學(xué)年的學(xué)生的增長(zhǎng)明顯大于明顯大于第二學(xué)年與第三學(xué)年的學(xué)生。從上可以得出：1、高校受騙人數(shù)逐年升高。2、高校詐騙在學(xué)校年次較低年級(jí)發(fā)生較為明顯。3、高校中部分專業(yè)中的詐騙形勢(shì)更為嚴(yán)重，具有“大分部，小聚集”的特點(diǎn)。

Figure 2 各高校詐騙事件類型

2.兼職招聘詐騙及上門(mén)推銷實(shí)物詐騙比例高。高校詐騙類型雖然廣泛，但是三所高校發(fā)生的詐騙各有其特點(diǎn)。

Figure 3 男生女生受詐騙類型

3.女生受詐騙的概率更大，男生損失金額更多。在受調(diào)查的1575名學(xué)生中，男生833人，女生741人，受到詐騙的共161人，其中受詐騙的男生80人，占男生受騙概率為9.60%，女生受詐騙81人，占女生受騙概率為10.93%。女生的人均損失金額為553.33元，男生的人均損失金額為590.48元。

4.高校學(xué)生受詐騙損失金額大，追回部分或全部的損失金額的人數(shù)少 。

Figure 4 詐騙損失金額

5.受詐騙后學(xué)生較少請(qǐng)求外界幫助。如下圖所示，三所高校經(jīng)篩除無(wú)效值后所呈現(xiàn)出的圖像為U形，其中請(qǐng)求外界幫助的措施如告知家長(zhǎng)，報(bào)警，告知學(xué)校保衛(wèi)處或輔導(dǎo)員為同學(xué)選擇最少的措施，大多數(shù)選擇提醒周圍同學(xué)及不了了之。

Figur 5 受詐騙后的應(yīng)對(duì)措施

6.學(xué)生對(duì)學(xué)校防詐騙教育的滿意程度隨年級(jí)上升而下降。從以上數(shù)據(jù)表明學(xué)校對(duì)學(xué)生的防詐騙宣傳的力度不夠。

Figure 6 學(xué)生對(duì)學(xué)校防詐騙教育評(píng)價(jià)

二、高校頻發(fā)詐騙的原因探究

一種普遍的現(xiàn)象背后必然會(huì)有各種疊加因素綜合在一起所致，現(xiàn)將高校詐騙原因大致分為“個(gè)人原因”，“家庭原因”“社會(huì)原因”所進(jìn)行討論。以下圖表顯示接受問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)對(duì)于這三種原因的看法。

(一)個(gè)人原因。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為高校詐騙的多發(fā)主要與學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)過(guò)少，其次則是個(gè)人貪念及思想比較單純，容易相信他人，由此可見(jiàn)對(duì)大學(xué)生的防詐騙教育很有必要。

(二)家庭原因。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為“父母對(duì)詐騙事件的關(guān)注程度”，“家庭經(jīng)濟(jì)能力”，“父母與子女的溝通”占有比較大的影響。由以上數(shù)值可見(jiàn)，應(yīng)呼吁廣大的家長(zhǎng)們加強(qiáng)對(duì)子女的防詐騙知識(shí)的家庭教育，以防其在大學(xué)期間的財(cái)產(chǎn)損失及精神損害。

(三)社會(huì)因素。較多學(xué)生認(rèn)可“相關(guān)部門(mén)對(duì)此管理和打擊的力度不夠”，“社會(huì)風(fēng)氣不良信用缺失”，“詐騙手段的多元化和高科技化”為社會(huì)的主要因素。

三、預(yù)防高校詐騙的建議

在此次問(wèn)卷中，對(duì)于預(yù)防高校詐騙同學(xué)們主要提出了學(xué)校加強(qiáng)教育宣傳及個(gè)人防詐騙意識(shí)的增強(qiáng)這兩個(gè)方面的建議，對(duì)于具體措施，同學(xué)們還列舉了：對(duì)出入學(xué)校的人員進(jìn)行身份驗(yàn)證，舉行防詐騙宣傳的講座，添加防詐騙的課程，學(xué)生之間建立相互分享防詐騙經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)等等。相關(guān)建議如下：

(一)學(xué)校加強(qiáng)宣傳力度，鑒于各區(qū)域各類高校的詐騙特點(diǎn)及詐騙類型的不同，學(xué)?？晒膭?lì)相關(guān)學(xué)生組織召開(kāi)講座或者建立某個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以使學(xué)生們分享自己的詐騙經(jīng)歷以起到防止相似的詐騙事件再次發(fā)生的效果，同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)新生們的入學(xué)防詐騙的教育，以減低校園存在的推銷實(shí)物詐騙事件的發(fā)生率。

(二)相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)打擊力度。同一詐騙類型的人數(shù)密集程度高一定程度地反映了打擊力度的不夠以致于詐騙分子的猖獗，致使同學(xué)受到損害，因此建議相關(guān)部門(mén)精準(zhǔn)打擊有關(guān)兼職詐騙及推銷實(shí)物詐騙的詐騙人員。

(三)學(xué)?？梢钥紤]建立相關(guān)的咨詢平臺(tái)，學(xué)生在面臨未知真假的事件上可以請(qǐng)求更加富有經(jīng)驗(yàn)的他人幫助，不僅起到宣傳教育，而且可以減低高校詐騙發(fā)生率。

(四)呼吁廣大家長(zhǎng)們注重在教育子女們的過(guò)程中，盡早使其形成防詐騙意識(shí)。特別針對(duì)于即將進(jìn)入大學(xué)的準(zhǔn)大學(xué)生們的家長(zhǎng)，其家長(zhǎng)本身也應(yīng)提高對(duì)社會(huì)頻發(fā)的詐騙事件的重視，并將其適當(dāng)?shù)亓腥爰彝ソ逃囊徊糠帧?/p>

(五)學(xué)校可以借鑒其他學(xué)校的門(mén)衛(wèi)制度。例如學(xué)校門(mén)衛(wèi)有權(quán)對(duì)進(jìn)出學(xué)校大門(mén)的人員進(jìn)行身份驗(yàn)證，接受門(mén)衛(wèi)檢查，并且對(duì)于出入宿舍的人員，排查力度應(yīng)該加強(qiáng)，嚴(yán)禁不經(jīng)校方允許私自在校園張貼廣告，發(fā)放傳單，張貼橫幅等行為。

(六)增強(qiáng)大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。在全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程中，高校依法治校的意識(shí)和能力愈加重要，高校學(xué)生管理法制化成為必然趨勢(shì)，增強(qiáng)大學(xué)生權(quán)益意識(shí)是高校管理法制化建設(shè)重要內(nèi)容，是高校管理職責(zé)的重要體現(xiàn)。

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