許晶晶

今天天氣晴朗，肯定會(huì)有好運(yùn)氣！但我參加的這個(gè)“漢字聽寫大賽”卻讓我一頭霧水。

第一輪比賽開始?！罢?qǐng)?jiān)谖迕腌娭畠?nèi)，把你聽到的一個(gè)兩字詞語(yǔ)寫下來(lái)，我會(huì)把這個(gè)詞語(yǔ)念兩遍。開始！”比賽開始了，老師向大家宣布規(guī)則。我握著筆，做好準(zhǔn)備等著老師念詞語(yǔ)。“開始！”老師又說(shuō)了一遍。我一頭霧水，老師這是在干什么呢？“時(shí)間到！”老師什么詞語(yǔ)也沒(méi)念，怎么時(shí)間就到了？“我寫好了！”許俊鴻舉起了手。“你寫了什么？”我好奇起來(lái)?！啊_始啊！”原來(lái)，老師把“開始”這個(gè)詞念了兩遍，就是要讓我們寫出“開始”這個(gè)詞??！唉，生活中處處是“套路”呀！

第二輪比賽開始。有了第一輪比賽的教訓(xùn)，我打起了十二分精神，心想：這一次不能再掉進(jìn)陷阱里了！“請(qǐng)左手握筆，在二十秒之內(nèi)聽寫出一個(gè)句子，我會(huì)把句子念兩遍?！蔽业淖彀皖D時(shí)成了“O”形?！坝米笫衷趺磳懽盅?？我又不是左撇子！”“為什么是用左手？用右手就簡(jiǎn)單了！”……同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)?！奥犆靼琢藛?？”這肯定又是一個(gè)陷阱。我生怕又掉進(jìn)老師的陷阱里?？伤紒?lái)想去，老師的陷阱設(shè)在哪兒呢？“請(qǐng)左手握筆，在二十秒之內(nèi)聽寫出一個(gè)句子，我會(huì)把句子念兩遍。聽明白了嗎？”老師又說(shuō)了一次。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可是已經(jīng)晚了，時(shí)間到了。

到了第三輪，我已經(jīng)沒(méi)有信心了，但還是打起精神應(yīng)對(duì)比賽。最終我還是一個(gè)字也沒(méi)寫出來(lái)。

比賽結(jié)束后，我依然一頭霧水，覺得自己的腦子完全不夠用。看來(lái)以后我要多努力學(xué)習(xí)，開闊眼界，給自己的腦子“升級(jí)”一下才得了。