一場(chǎng)多舞種、大文化的舞蹈比賽

——北京市職業(yè)技能大賽中職組國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞比賽

2018年4月，北京市職業(yè)技能大賽中職組藝術(shù)專業(yè)技能（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞）比賽（以下簡(jiǎn)稱國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽）在北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院少兒戲劇場(chǎng)落下帷幕。此次比賽，由北京市國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)教學(xué)水平最高、人才輩出的三所院?！本┪璧笇W(xué)院附中、北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“北戲”）、北京國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)院挑選的尖子生，共15對(duì)學(xué)生參加比賽。通過(guò)此次比賽，全面考察、展示和提升了北京市中等職業(yè)學(xué)校參賽選手的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞表演、舞蹈基本功和相關(guān)專業(yè)知識(shí)水平、拓展創(chuàng)作等綜合專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)推進(jìn)了中職國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞表演專業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展，為選拔和推出優(yōu)秀中等舞蹈表演人才提供了廣闊平臺(tái)。

此次比賽分為四項(xiàng)內(nèi)容：基本功、六項(xiàng)競(jìng)技、藝術(shù)表演及知識(shí)素質(zhì)考察。在基本功的競(jìng)賽中，要求參賽者進(jìn)行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞指定基本步型和指定芭蕾技術(shù)技巧展示；六項(xiàng)競(jìng)技要求參賽者進(jìn)行摩登三支舞（華爾茲、探戈、快步）和拉丁三支舞（恰恰、倫巴、牛仔）的競(jìng)技套路比賽；藝術(shù)表演舞部分要求參賽者展示個(gè)人以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞（華爾茲、探戈、維也納華爾茲、狐步、快步、恰恰、桑巴、倫巴、斗牛、牛仔舞）元素，創(chuàng)作的藝術(shù)表演舞（劇目），時(shí)間不超過(guò)4分鐘；知識(shí)素質(zhì)考察要求參賽者抽取題庫(kù)試題，現(xiàn)場(chǎng)選擇正確答案。整個(gè)比賽環(huán)節(jié)緊緊圍繞專業(yè)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，全面考察了參賽學(xué)生的綜合素質(zhì)。

北戲副院長(zhǎng)吳蕾：讓國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽具有可持續(xù)性

近些年，國(guó)家對(duì)職業(yè)院校的技能大賽一直非常重視，四年前，北戲受文化部委托，牽頭設(shè)計(jì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽。接到這一任務(wù)，北戲從領(lǐng)導(dǎo)到員工既興奮又感到責(zé)任重大。吳院長(zhǎng)說(shuō)：“既然是比賽，就要考慮比賽需要哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)所要考察的是哪些內(nèi)容。我們綜合考量后，決定從教學(xué)角度出發(fā)，緊密圍繞教學(xué)所涉及的方方面面，規(guī)劃、設(shè)計(jì)整體比賽方案、比賽規(guī)程?！?/p>

吳院長(zhǎng)介紹說(shuō)：“我們?cè)谝?guī)劃過(guò)程中，結(jié)合行業(yè)內(nèi)專家的意見(jiàn)，設(shè)計(jì)了整個(gè)比賽環(huán)節(jié)。一共分為4個(gè)大的板塊，里面有5個(gè)小的內(nèi)容。每一項(xiàng)內(nèi)容緊密結(jié)合，從最基礎(chǔ)的基本功的考察，到基本步伐的展示，充分重視課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和它的規(guī)范性。加入芭蕾基訓(xùn)環(huán)節(jié)，考察參賽者的身體條件及動(dòng)作規(guī)范性。國(guó)標(biāo)舞比賽中不可或缺的競(jìng)技環(huán)節(jié)，在設(shè)計(jì)上和其他行業(yè)舉辦的競(jìng)技賽相似，因?yàn)閲?guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞競(jìng)技部分的比賽，展示的是整個(gè)行業(yè)的發(fā)展，具有普及性。國(guó)標(biāo)舞雖也被稱為體育舞蹈，但它始終還是舞蹈藝術(shù)的一個(gè)組成部分，需要舞臺(tái)上的展現(xiàn)，而參賽者的未來(lái)也可以是作為演員來(lái)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞因此需要考察這些學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)審美的水平，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了藝術(shù)表演舞蹈環(huán)節(jié)。同時(shí)我們覺(jué)得，在中專時(shí)期，正是孩子們打好基礎(chǔ)的階段，相關(guān)的理論知識(shí)、行業(yè)的理論知識(shí)是這個(gè)階段的孩子必須掌握的，因此，又增加了知識(shí)問(wèn)答板塊。”

前三屆的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽，主要面向的是北京籍的學(xué)生。吳院長(zhǎng)說(shuō)：“在今年比賽前，我們跟教委多次溝通，希望將大賽的平臺(tái)搭得更寬一點(diǎn)，讓非北京籍的學(xué)生也能加入進(jìn)來(lái)。教委對(duì)我們非常支持，此次也將北京國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)院的學(xué)生納入了本屆大賽，通過(guò)技能大賽，各院?；ハ嘟涣?，檢驗(yàn)教學(xué)成果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。學(xué)生們受益匪淺，更推動(dòng)了整個(gè)學(xué)科的發(fā)展?！?/p>

比賽后，行業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，很多專家表示，這次的技能大賽是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，讓每一個(gè)學(xué)生都不缺科，更是對(duì)中專、中職專業(yè)教學(xué)的全方位體現(xiàn)和檢驗(yàn)，并希望北戲能夠繼續(xù)做好這個(gè)極為特殊的比賽，推動(dòng)專業(yè)技能教學(xué)水平的提高與發(fā)展。

吳院長(zhǎng)表示，四屆比賽一直有著延續(xù)性，同時(shí)，每一屆比賽前也會(huì)對(duì)大賽的內(nèi)容進(jìn)行一些調(diào)整?！拔覀兏鶕?jù)學(xué)生的層次，根據(jù)前幾屆出現(xiàn)的問(wèn)題、以往的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)的時(shí)代發(fā)展變化，對(duì)比賽不斷進(jìn)行修改。希望讓大賽賽制更合理，比賽更全面，讓比賽具有可持續(xù)性。下一步，針對(duì)大賽的深度，以及更深層次的內(nèi)涵，設(shè)計(jì)新的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)再創(chuàng)造能力，繼續(xù)揣摩，使之更精細(xì)化、更科學(xué)。我們希望，這個(gè)比賽的涵蓋面可以更廣一些，以后可以擴(kuò)展成為京津冀地區(qū)性的比賽，甚至變成國(guó)家級(jí)賽事，讓比賽更具有交流性、推廣性?！?h3>舞蹈系系主任田石杰：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽意義非凡

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞在中國(guó)屬于年輕的舞種，它進(jìn)入中國(guó)的時(shí)間并不長(zhǎng)。因其具有很好的群眾性和推廣性，在中國(guó)越來(lái)越受到重視。舞蹈系系主任田石杰說(shuō)：“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞是從國(guó)外引進(jìn)到我國(guó)的舞種，雖然近幾年發(fā)展得很好，但是整體的認(rèn)知度還不夠高，很多人對(duì)它的了解還很片面，但它的發(fā)展勢(shì)頭迅猛、空間大，未來(lái)，將會(huì)有更好、更高的發(fā)展?！?/p>

技能大賽是國(guó)家近幾年提倡的一種比賽，涵蓋了幾乎所有的職業(yè)技能，比如舞蹈、工藝、機(jī)械制造等等。對(duì)于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽，田主任認(rèn)為，它和其他舞蹈的比賽形式區(qū)別很大。他說(shuō)：“一般的舞蹈比賽都是各個(gè)舞種準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，而國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽更接近教學(xué)，比的是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。比如，在各個(gè)專業(yè)院校，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞的課程都會(huì)設(shè)置芭蕾基訓(xùn)，摩登、拉丁舞的教學(xué)等課程，而國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽對(duì)這些課程內(nèi)容都設(shè)置了比賽環(huán)節(jié)。大賽不僅僅考察的是學(xué)生的身體素質(zhì)、舞蹈技能，更涉及專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。這些專業(yè)的理論知識(shí)，在專業(yè)技能教學(xué)上往往容易被忽略，但是作為專業(yè)學(xué)生，應(yīng)該是必須掌握的知識(shí)。增加這樣的考察項(xiàng)目，是為了讓學(xué)生不偏科，學(xué)習(xí)時(shí)更全面。忽略基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，只重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展都是有制約的。通過(guò)大賽，學(xué)生不僅僅知道了自己在競(jìng)技類比賽中的缺陷，對(duì)基本功的學(xué)習(xí)也會(huì)更有主動(dòng)性，同時(shí)，也會(huì)增加對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的興趣。”

今年是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽舉辦的第四屆，歷屆大賽均得到了很好的社會(huì)反響，以及行業(yè)專家的肯定與稱贊，今年也不例外。對(duì)此，田主任說(shuō)：“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽是由我們學(xué)校牽頭做的，學(xué)校非常重視，我們的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)教師更是投入了大量的精力和時(shí)間，參與到大賽的準(zhǔn)備工作中，學(xué)生們更是珍惜這樣的比賽機(jī)會(huì)?？梢哉f(shuō)，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽檢驗(yàn)了教學(xué)成果，促進(jìn)了專業(yè)教學(xué)的發(fā)展，增進(jìn)了院校間的交流，是有著非凡意義的賽事。”

北戲國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)教研室主任成沂：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽對(duì)教學(xué)有著良好的引導(dǎo)作用

作為教研室主任，成沂老師在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽的賽事中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骱芏唷囊婚_(kāi)始的賽事籌備、規(guī)劃，到排練，到后期的專家邀請(qǐng)等等，涉及的方面很多。談起本次的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽，成老師給我們講述了它與前三屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽的不同之處。

他說(shuō)：“在大賽的形式和內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，第四屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽保持著對(duì)前三屆的傳承性和連貫性。我們希望這種比賽形式能得到延續(xù)，就需要對(duì)它進(jìn)行不斷的微調(diào)。從往屆比賽來(lái)看，很多地方都需要進(jìn)一步的調(diào)整、完善。本次大賽，我們針對(duì)前三屆比賽進(jìn)行了總結(jié)，征求了專家的意見(jiàn)，根據(jù)專家的點(diǎn)評(píng)對(duì)芭蕾基訓(xùn)部分進(jìn)行了更新，加入了一些新的考察內(nèi)容，有些內(nèi)容進(jìn)行了微調(diào)。保持大賽的延續(xù)性，隨著行業(yè)的發(fā)展、專業(yè)教學(xué)中新的需求、新的變化及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)大賽進(jìn)行調(diào)整。這樣，才能讓技能大賽的內(nèi)容不斷地豐富?！?/p>

成老師說(shuō)起的第二個(gè)變化就是前文提到的本次比賽中北京國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)院的加入。他說(shuō)：“北京國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)院是民辦學(xué)校，他們的學(xué)生很多都不是北京籍的學(xué)生。為什么我們一直努力爭(zhēng)取將這所院校加入到大賽中來(lái)呢？因?yàn)楸本﹪?guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)院近些年來(lái)培養(yǎng)了很多國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞的人才，在國(guó)內(nèi)，甚至是在國(guó)際上取得了非常好的成績(jī)。這所學(xué)院對(duì)中國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞的發(fā)展貢獻(xiàn)非常大。將它們加入到比賽中來(lái)，學(xué)校間、教師間互相學(xué)習(xí)的范圍就更大了。三所學(xué)校進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，在教學(xué)上進(jìn)行比對(duì)的同時(shí)，比賽的觀賞性就更強(qiáng)了。就像有些專家說(shuō)的，比賽囊括的學(xué)校越多，技能大賽的代表性就越強(qiáng)?！?/p>

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽的特點(diǎn)是其所具有的強(qiáng)烈的教學(xué)色彩。這樣的比賽特點(diǎn)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的影響是巨大的。成老師說(shuō)：“保證一個(gè)學(xué)科的發(fā)展，在教學(xué)上首先要確定教學(xué)目標(biāo)——你要培養(yǎng)什么樣的人才，這個(gè)學(xué)科的發(fā)展有什么樣的訴求。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽設(shè)計(jì)的賽項(xiàng)密切結(jié)合教學(xué)，實(shí)際上就是促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，教育學(xué)生不能偏科，更不能功利性地只看到競(jìng)技賽的比賽成績(jī)，而是要打好基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽的賽項(xiàng)上，為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞相關(guān)的核心課程，都在技能大賽上有所體現(xiàn)，各自占了一定的比重。因此，在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽上想要取得好的成績(jī)，就需要將所有的課程都學(xué)好。這樣的大賽設(shè)置，起到的是一種非常正確的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生重視每一門(mén)課。技能大賽的這種設(shè)定，也決定了教師該如何實(shí)施教學(xué)，確定了全面發(fā)展的目標(biāo)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)具有良好的引導(dǎo)作用?！?/p>

據(jù)成老師介紹，北戲在2000年開(kāi)設(shè)了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)，在全國(guó)屬于比較早的。經(jīng)過(guò)20年的教學(xué)累積，有一套完整的人才培養(yǎng)模式，教學(xué)成果在行業(yè)里有口皆碑，培養(yǎng)出大批國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)人才，也為北戲取得過(guò)很多榮譽(yù)。這與北戲國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)、專業(yè)技能優(yōu)秀的教師的不斷努力是分不開(kāi)的。

指導(dǎo)教師臧曉靜：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽具有多舞種、大文化、厚基礎(chǔ)的特點(diǎn)

臧曉靜老師是北戲舞蹈系國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)的教師，同時(shí)也是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞的國(guó)際級(jí)評(píng)審。從第一屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽開(kāi)始，就一直作為指導(dǎo)教師帶學(xué)生參賽。她認(rèn)為，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，具有多舞種、大文化、厚基礎(chǔ)的特點(diǎn)，是專業(yè)院校教學(xué)及培養(yǎng)學(xué)生，具有指導(dǎo)性意義的比賽。

臧老師說(shuō)：“比賽項(xiàng)目涉及摩登舞、拉丁舞、芭蕾舞，設(shè)置有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞的藝術(shù)表演舞，并有知識(shí)問(wèn)答賽項(xiàng)。一般的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽只是單一的競(jìng)技比賽，不能和教育模式相匹配。作為中專的學(xué)生，應(yīng)該更重視的是基礎(chǔ)的培養(yǎng)，在這個(gè)比賽中都體現(xiàn)出來(lái)了。這種設(shè)定是引領(lǐng)學(xué)生既要重視競(jìng)技能力，又要注重文化學(xué)習(xí)，它明確地告訴學(xué)生，我們要培養(yǎng)的是‘文舞雙全的人才。藝術(shù)表演舞領(lǐng)域里，中國(guó)是領(lǐng)先的。它將中國(guó)舞、現(xiàn)代舞、芭蕾舞等多舞種結(jié)合起來(lái)，將多舞種的形式吸納進(jìn)來(lái)，為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞所用，將國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞融入了舞蹈大文化圈中。在比賽上，學(xué)生將平時(shí)所學(xué)都展現(xiàn)在這個(gè)大平臺(tái)上。應(yīng)該能體會(huì)到不是單一地練好拉丁舞、摩登舞就行，必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)好所有的知識(shí)，將基礎(chǔ)打扎實(shí)。這個(gè)比賽，是真真正正地將孩子的教育落在了實(shí)處，告訴孩子們國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)你應(yīng)該怎么學(xué)，你的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該是怎樣的，所以說(shuō)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽不同于其他任何一場(chǎng)比賽。”

臧老師介紹說(shuō)，從四年前開(kāi)始籌備，學(xué)院的項(xiàng)目報(bào)告就非常全面，領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)明確，讓教師很清楚地知道對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的方向是什么。臧老師作為指導(dǎo)教師，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給教師和學(xué)生提供了這樣一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)，更感謝歷屆參與技能大賽比賽，為比賽提供服務(wù)的所有教職員工。因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的重視，所有員工的奉獻(xiàn)，才能讓國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽能夠圓滿地舉辦。

指導(dǎo)教師秋葉、周磊：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽促進(jìn)了學(xué)生對(duì)基本功訓(xùn)練的重視

舞蹈系教師秋葉、周磊是負(fù)責(zé)比賽選手芭蕾基訓(xùn)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)教師。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽芭蕾基訓(xùn)部分的賽項(xiàng)設(shè)置，要求芭蕾舞基本功訓(xùn)練中所要求的開(kāi)、繃、直等基本要素的體現(xiàn)是否有質(zhì)量。

秋葉老師說(shuō)：“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽的比賽形式非常好，比賽內(nèi)容中包含了芭蕾基本功的考察，能非常好的體現(xiàn)學(xué)生的基本功技能。通過(guò)比賽，各學(xué)校的教學(xué)水平一目了然。其實(shí)，芭蕾基訓(xùn)是我們國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)中課堂教學(xué)的一部分，通過(guò)大賽，可以促進(jìn)學(xué)生更重視國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)中芭蕾基本功的訓(xùn)練。通過(guò)賽前集訓(xùn)，學(xué)生在芭蕾基本功方面技能都有所提高?！?/p>

周磊老師說(shuō)：“這個(gè)比賽針對(duì)的是專業(yè)院校的課程設(shè)置而設(shè)計(jì)的比賽，和其他的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞比賽有所區(qū)別。它全方位地考察了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，跟專業(yè)教學(xué)是密切掛鉤的，尤其是專業(yè)院校的課程設(shè)置。我們?cè)趯I(yè)教學(xué)當(dāng)中本身就包含摩登、拉丁、基本功（基本功就是芭蕾）這三門(mén)課程，這是學(xué)生的必修課。芭蕾基訓(xùn)是體量最大的，也是很重要的一門(mén)課。平時(shí)很多學(xué)生更重視摩登、拉丁的訓(xùn)練，基本功比較枯燥，往往比較懈怠。通過(guò)這個(gè)比賽，給孩子一種動(dòng)力，讓這些專業(yè)院校的選手進(jìn)行比較，給學(xué)生們一個(gè)展示基本功的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們對(duì)基本功的重視。”

芭蕾基訓(xùn)對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞是非常重要的基本功訓(xùn)練，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞中表現(xiàn)出的爆發(fā)力、身體素質(zhì)都需要靠芭蕾基訓(xùn)訓(xùn)練出來(lái)。學(xué)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞先進(jìn)行芭蕾基訓(xùn)的訓(xùn)練是科學(xué)的、權(quán)威的一種訓(xùn)練方式，通過(guò)對(duì)芭蕾基訓(xùn)科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生擁有良好的身材，優(yōu)秀的基本功，提升身體的能力和協(xié)調(diào)性等，對(duì)其學(xué)習(xí)摩登舞、拉丁舞具有促進(jìn)作用。

周磊和秋葉老師都表示，這屆比賽中，學(xué)生表現(xiàn)得都非常好，他們有著良好的基礎(chǔ)條件。有的學(xué)生因?yàn)閰⒓舆^(guò)上一屆的比賽，了解了比賽的要求，今年在學(xué)習(xí)中對(duì)專業(yè)課程、基本功課程付諸了更多的努力，在這一屆的比賽中彌補(bǔ)了上次比賽時(shí)的不足，表現(xiàn)得更好，也更成熟了。兩位老師說(shuō)：“這樣一場(chǎng)大賽，不僅僅可以加深學(xué)生之間的交流，更能加深各學(xué)校之間教師的交流，促進(jìn)教學(xué)。在比賽中通過(guò)觀看其他院校學(xué)生的比賽，也可以了解對(duì)方的教學(xué)水平、教學(xué)程度，很有收獲?！?h3>指導(dǎo)教師張瑋、何彬：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

舞蹈系教師張瑋、何彬是負(fù)責(zé)比賽選手國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞環(huán)節(jié)的指導(dǎo)教師。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽中對(duì)六項(xiàng)競(jìng)技比賽的要求是，摩登舞及拉丁舞各舞種風(fēng)格的表達(dá)是否清晰，體現(xiàn)技術(shù)要素（腳法、形態(tài)及動(dòng)態(tài)變化、力度和速度的把控、平衡能力等）是否充分，音樂(lè)詮釋是否準(zhǔn)確并賦予感染力，著裝是否規(guī)范等。

張瑋老師說(shuō)：“4屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽我都參加了。除了第三屆是負(fù)責(zé)給比賽打分以外，我都是作為指導(dǎo)教師參加的。中職的學(xué)生偏科比較嚴(yán)重。往往在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)跳摩登舞的同學(xué)拉丁舞表現(xiàn)比較差，跳拉丁舞的同學(xué)摩登舞表現(xiàn)比較差的現(xiàn)象。從這方面來(lái)看，本次大賽參加比賽的同學(xué)雙向發(fā)展都還不錯(cuò)，比往屆有所提高?！?/p>

對(duì)于賽程設(shè)置和分?jǐn)?shù)設(shè)置，兩位老師說(shuō)：“從賽程設(shè)置上來(lái)看，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽很重視學(xué)生基本功訓(xùn)練。”大賽對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞指定基本步型的要求設(shè)定，是對(duì)抽選的規(guī)定動(dòng)作組合有清晰精確的表達(dá)和展示，考察學(xué)生的握持、形態(tài)、腳法、方向、節(jié)奏等基本要素的體現(xiàn)程度和質(zhì)量?！皣?guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞是競(jìng)技舞蹈，是從基本指令動(dòng)作演變、升華而來(lái)的。指定步伐一定要按照指定的節(jié)奏去跳，如‘Slow Quick Quick必須跳成Slow Quick Quick的節(jié)奏，如果你跳成了Quick Quick Slow就是錯(cuò)的?！?/p>

在基本功訓(xùn)練方面，往往是教師特別重視，而學(xué)生卻不重視。為什么呢？?jī)晌焕蠋煴硎?，這可能與平時(shí)的比賽、升學(xué)考試及興趣有關(guān)。他們說(shuō)：“一般的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞比賽都是競(jìng)技賽，很少考察基本功。而升學(xué)考試是以考察單項(xiàng)舞蹈為主，錄取的專業(yè)是什么就考什么。這些都會(huì)造成孩子功利的思想，再加上基本功訓(xùn)練很枯燥，不像舞蹈劇目那么有意思，孩子們偏科也是人之常情。但是，作為中專的學(xué)生，是打基礎(chǔ)的階段，基礎(chǔ)打不好，也會(huì)限制他們未來(lái)的發(fā)展。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽是對(duì)孩子綜合能力的考察，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)有提高和促進(jìn)作用。”

老師們認(rèn)為，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽從各方面來(lái)看，從組織、簽到，到比賽過(guò)程，再到志愿者對(duì)參賽學(xué)生的服務(wù)，各方面很到位。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞技能大賽的重視，相信這一賽事在未來(lái)可以做得更嚴(yán)謹(jǐn)、更全面。

（編輯·宋冰華）

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