肖詩夢 （井岡山大學 343000）

一、高校導視系統(tǒng)設計現(xiàn)狀

1.缺乏準確度

設計導視系統(tǒng)的的根本目的就在于其對于校園的指向性，通過導視系統(tǒng)的設計，新生或是社會人士能夠很好的找到自己想要去的方位或是地址，但是就目前高校校園內的導視系統(tǒng)而言，其指向的準確度并不強，在許多學校的導視系統(tǒng)中大量存在著導視系統(tǒng)不突出或是遭到遮擋的問題，還有在一些校園的重要十字路口，導視系統(tǒng)缺乏相應的指向圖標，而且字體較小，這些都造成了高校導視系統(tǒng)缺乏準確度，造成這樣的問題的原因在于高校的導視系統(tǒng)設計過程中缺乏人性化思考，因此，導視系統(tǒng)缺乏準確度，是目前高校導視系統(tǒng)設計中存在的重要問題。

2.缺乏藝術感

高校導視系統(tǒng)在設計過程中還存在著缺乏藝術感的問題，根據筆者的不完全調查，在國內高校的導視系統(tǒng)設計中，導視系統(tǒng)的字體都是運用簡單的宋體字或是楷體字，這樣普遍的印刷字體缺乏嚴重的藝術性，使得高校導視系統(tǒng)的設計一成不變，毫無新意可言，從整體角度來看，完全無法向人群傳遞高校的文化氛圍以及設計藝術性，同時這樣的簡單設計也完全無法體現(xiàn)高校作為文化教育場所的獨特魅力氣息。

3.缺乏文化性

高校導視系統(tǒng)在設計過程中還存在著缺乏文化性的問題。中國是一個文化思想源遠流長、博大精深的國度，并且幅員遼闊，因此，各地的高校也不可避免的具有其獨特的文化魅力以及精神內涵，但是在高校校園導視系統(tǒng)的設計中，設計者卻喜歡將一些地域文化生搬硬套，在設計的過程中完全無法體現(xiàn)不同地域高校的文化性，使得高校的導視系統(tǒng)千篇一律，同時也造成了社會人士對于高校文化建設的陌生與不解，因此，在未來的高校校園導視系統(tǒng)設計中，有效的利用地域文化元素，體現(xiàn)高校的地域獨特氛圍才是高校導視系統(tǒng)設計的重點。

二、文化因素在高校導視系統(tǒng)設計中的運用

1.融入地域歷史文化

想要在高校導視系統(tǒng)設計中應用文化因素，我們可以在設計的過程中融入地域歷史文化。中國的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，其不僅需要華夏后人來傳承和弘揚，同時其也能夠成為現(xiàn)代高校建設需要借鑒的歷史文化，為了更好的將文化因素運用到高校校園的導視系統(tǒng)設計之中，筆者建議，我們可以在高校校園的導視系統(tǒng)設計中融入地域歷史文化，進而使高校校園的導視系統(tǒng)設計更好的體現(xiàn)高校的文化性以及歷史性，使得校園能夠更好的發(fā)揮其文化作用，全面促進高校文化的有效傳播。例如我國的湖南大學，就充分的將岳麓書院的歷史文化融入到了校園的導視系統(tǒng)設計中，在獲得了充分的文化聲望的同時也深刻的向社會群眾以及廣大師生傳遞了文化精神，使得觀者已進入到校園之中，就能夠很好的感受湖南大學所散發(fā)出的歷史文化氣息，這對于校園文化的傳播是具有極大的促進作用的。

2.融入地域風俗文化

想要在高校導視系統(tǒng)設計中應用文化因素，我們可以在設計的過程中融入地域風俗文化。在我國，由于所處地域文化的不同，因此許多高校也有著不同的文化底蘊，如果我們在進行高校校園導視系統(tǒng)的設計中可以融入地域風俗文化，進而將地域風俗文化精簡提煉，與校園文化建設緊密的結合在一起，那么就必然可以形成特點鮮明的校園導視系統(tǒng)。另外，地域風俗文化與高校校園導視系統(tǒng)的緊密結合，也為文化因素在高校導視系統(tǒng)設計中的應用提供了新的思考，在未來，兩者之間的融合必然會成為高校校園文化建設的一道亮麗的風景線。

3.融入高校專業(yè)背景

想要在高校導視系統(tǒng)設計中應用文化因素，我們可以在設計的過程中融入高校各學科的專業(yè)背景。在我國，高校的建設一般都有其學科側重，并設置了國家或是省級重點專業(yè)，因此，在文化因素運用于高校導視系統(tǒng)設計的過程中，我們可以很好的將高校專業(yè)背景以及學科文化運用到高校導視系統(tǒng)的設計之中，如此一來，觀者就能夠更好的通過校園導視系統(tǒng)來感受高校的校園文化以及學術氛圍，進而促進高校校園文化的傳播。

三、結論

綜上所述，文化元素在高校導視系統(tǒng)設計中的應用具有極其重要的作用，因此，在進行導視系統(tǒng)的設計工作中，我們不但要充分的體現(xiàn)出其功能性，也要更好的體現(xiàn)出校園的文化魅力以及深厚底蘊，進而將校園的文化特色更好的表現(xiàn)出來，將藝術與功能完美結合，體現(xiàn)出現(xiàn)代高校所倡導的時代精神以及治學思想，使高校的校園文化以及思想內涵得到有效的傳播。