魏 征 （西安音樂(lè)學(xué)院 710000）

指揮專(zhuān)業(yè)作為高校音樂(lè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的重要分支，以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)指揮人才為教育目標(biāo)，在我國(guó)音樂(lè)事業(yè)發(fā)展，尤其是合唱事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用。指揮是合唱的基本任務(wù)，也是樂(lè)團(tuán)的靈魂所在，它不僅肩負(fù)著展示音樂(lè)作品的重任，同樣也是音樂(lè)作品的二度創(chuàng)作。隨著我國(guó)高等音樂(lè)教育實(shí)踐的不斷深入，指揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)取得了極大的進(jìn)步，但需要注意的是，當(dāng)前高校指揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)中仍然存在著不少的問(wèn)題，比如，教師對(duì)指揮在合唱中的地位與作用認(rèn)識(shí)不深刻，又如，教師沒(méi)有從指揮與合唱相結(jié)合的角度來(lái)開(kāi)展指揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)等，這些都對(duì)指揮教學(xué)的深入開(kāi)展帶來(lái)了負(fù)面影響。

一、合唱事業(yè)在陜西高校指揮教學(xué)中的作用

合唱是聲樂(lè)藝術(shù)的主要分支，以樂(lè)團(tuán)為載體，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力與審美效果。我國(guó)現(xiàn)代合唱事業(yè)來(lái)源于西方，民國(guó)時(shí)期獲得了初步的發(fā)展，建國(guó)以后，合唱事業(yè)步入正軌，規(guī)范化的樂(lè)團(tuán)日益增加，比較典型的便是50年代成立的中央音樂(lè)學(xué)院青年合唱團(tuán)。改革開(kāi)放以后，隨著中外交流的不斷增加，合唱事業(yè)也獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，各省的合唱事業(yè)也在大踏步前進(jìn)，就以陜西為例，雖然地處西北，同樣出現(xiàn)了佳音合唱團(tuán)、愛(ài)樂(lè)合唱團(tuán)、知音合唱團(tuán)等小有名氣的樂(lè)團(tuán)。合唱事業(yè)的發(fā)展對(duì)高校指揮教學(xué)的深入開(kāi)展有著很好的作用，首先，指揮教學(xué)并非獨(dú)立的教學(xué)，它是依托于合唱的指揮教學(xué)，指揮工作需要服務(wù)于合唱的需要，以提升合唱的表現(xiàn)力為目標(biāo)，因此，合唱事業(yè)的發(fā)展事實(shí)上為指揮教學(xué)提供了更多的經(jīng)驗(yàn)借鑒與參考依據(jù)；其次，指揮教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的指揮能力為目標(biāo)，這就需要在指揮教學(xué)中有廣闊的陣地供學(xué)生的指揮練習(xí)，合唱事業(yè)的發(fā)展使陜西高校在指揮教學(xué)中突破了學(xué)校的局限性，對(duì)學(xué)生指揮經(jīng)驗(yàn)的獲取提供了很大的幫助。

二、基于合唱事業(yè)的陜西高校指揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)對(duì)策

1.改革教學(xué)方式

就當(dāng)前陜西高校指揮專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀而言，情形并不容樂(lè)觀，甚至可以說(shuō)存在著不少的問(wèn)題，對(duì)指揮教學(xué)的深入開(kāi)展帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。此種情形的出現(xiàn)和教師教學(xué)方式中弊端有著很大的關(guān)系，很多教師在指揮教學(xué)中純粹以指揮技能作為教學(xué)的重點(diǎn)，與合唱事業(yè)的關(guān)聯(lián)不是很緊密，導(dǎo)致學(xué)生雖然對(duì)指揮藝術(shù)有一定的了解，卻未必能夠?qū)⒅笓]與合唱有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，對(duì)合唱事業(yè)的發(fā)展與指揮實(shí)踐的開(kāi)展都帶來(lái)了不小的負(fù)面影響。對(duì)此，改革教學(xué)方式成為教師的必然選擇。教師首先要做的是便是調(diào)整教學(xué)理念，深刻地認(rèn)識(shí)到合唱在指揮教學(xué)中的地位與作用，從合唱事業(yè)的角度出發(fā)，開(kāi)展合唱與指揮的一體化教學(xué)。至于教學(xué)方式的改革，教師一方面要加強(qiáng)合唱中指揮實(shí)踐的分析與講解，讓學(xué)生在觀摩經(jīng)典指揮的同時(shí)，獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，另一方面則要高度重視學(xué)生在合唱中的指揮實(shí)踐。

2.組建學(xué)生樂(lè)團(tuán)

我國(guó)合唱事業(yè)的發(fā)展與高校音樂(lè)教育的進(jìn)步有著密不可分的關(guān)系，事實(shí)上，新中國(guó)成立后，最早的規(guī)范化合唱樂(lè)團(tuán)就是以音樂(lè)學(xué)院為依托的，比如中央音樂(lè)學(xué)院青年合唱團(tuán)、上海音樂(lè)學(xué)院青年合唱團(tuán)。因此，陜西高校在從合唱事業(yè)出發(fā)開(kāi)展指揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)，同樣需要以學(xué)生樂(lè)團(tuán)的組建作為重要內(nèi)容。當(dāng)前，陜西高校中的學(xué)生合唱團(tuán)已經(jīng)為數(shù)不少，比如陜西師范大學(xué)的奧園青憶合唱團(tuán)，但相比于指揮專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要而言，學(xué)生樂(lè)團(tuán)無(wú)論在數(shù)量上，亦或在質(zhì)量上都有所欠缺。對(duì)此，陜西高校一方面要加強(qiáng)合唱團(tuán)的建設(shè)，在各高校乃至各院系廣泛推進(jìn)學(xué)生樂(lè)團(tuán)的建設(shè)，為指揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供廣闊的實(shí)踐應(yīng)用陣地，另一方面，也要做好合唱團(tuán)的指導(dǎo)工作，不斷提升合唱團(tuán)的音樂(lè)表現(xiàn)力，使其真正成為陜西高校指揮教學(xué)的實(shí)踐基地，全面提升陜西高校指揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)的效果。

3.加強(qiáng)校外合作

隨著高等教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系日益緊密，傳統(tǒng)的象牙塔式教學(xué)已經(jīng)難以滿(mǎn)足學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)需求，特別是對(duì)指揮教學(xué)這種專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)而言，校外合作成為指揮教學(xué)的必然趨勢(shì)與主要方向。相比于校內(nèi)教學(xué)而言，校外的教育資源形態(tài)更加多元，時(shí)代性、市場(chǎng)性也更加顯著，不僅有利于學(xué)生鞏固吸收已有的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展乃至就業(yè)素養(yǎng)的提升都有著很好的幫助。陜西作為我國(guó)的文化大省，音樂(lè)事業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，合唱事業(yè)在新世紀(jì)后更是取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，各種不同類(lèi)型、不同層次的合唱團(tuán)為數(shù)不少，其中既有掛靠在音樂(lè)協(xié)會(huì)的專(zhuān)業(yè)性合唱團(tuán)，也有純粹憑個(gè)人愛(ài)好組織而成的民間合唱團(tuán)，這些合唱團(tuán)的穩(wěn)步發(fā)展離不開(kāi)良好的指揮。因此，高校需要與校外合唱團(tuán)構(gòu)建密切的合作關(guān)系，定期選派指揮專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到校外的合唱團(tuán)中開(kāi)展指揮工作。與校內(nèi)合唱團(tuán)相比，校外合唱團(tuán)多是面向觀眾、面向市場(chǎng)的合唱團(tuán)，學(xué)生參與其中不僅可以獲得技術(shù)上的訓(xùn)練與提升，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展也有著很好的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

合唱與指揮屬于一體兩面的內(nèi)容，合唱是指揮的陣地，而指揮則是合唱的靈魂。當(dāng)前陜西高校指揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在著指揮與合唱割裂的現(xiàn)象，影響了指揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)的深入開(kāi)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。對(duì)此，學(xué)校需要從改革教學(xué)方式、組建學(xué)生樂(lè)團(tuán)乃至加強(qiáng)校外合作等角度出發(fā)，提升指揮教學(xué)的實(shí)效性。