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      師恩難忘
      ——致寶貝的老師

      2018-07-12 07:53:28陽泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王燕琴
      山西教育·幼教 2018年6期
      關(guān)鍵詞:溫潤(rùn)張老師石榴

      ■文/陽泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王燕琴

      “媽媽,把我的畫兒發(fā)給張老師?!弊觼砻硷w色舞地跟我說。我一如既往地按下快門,把孩子稚嫩的作品發(fā)給他深情依戀的老師媽媽。

      以溫潤(rùn)成就同心同力

      張老師是我見過的最受孩子崇拜的老師。她吸粉無數(shù),將孩子和家長(zhǎng)都緊密團(tuán)結(jié)在一起。張老師天生有一雙盈滿笑意的眼睛,言談間發(fā)覺,她不太指明孩子的缺點(diǎn),卻總能捕捉到孩子的閃光點(diǎn)。她用石榴般溫潤(rùn)的心,滋養(yǎng)著一粒粒尚未圓潤(rùn)的榴園寶寶。在她的班上,一個(gè)個(gè)孩子被捧成了繪畫小能手、小小建筑師、故事大王、跳繩能手……

      在她溫潤(rùn)的護(hù)佑下,家長(zhǎng)的心也溫潤(rùn)起來,和老師同心同力,培育一粒粒石榴籽兒緩緩升起火紅的希望。子來本是一個(gè)膽小的孩子,入小一班半年,朋友圈“寒酸”的只有小宇和墨墨??蓮埨蠋熒朴诎l(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并“擇其善者”而導(dǎo)之,讓子來當(dāng)“門迎”。子來開始用稚嫩的嗓音傳遞羞澀的問好。元旦在歡聲笑語中大步走來,子來被張老師推舉為小小主持人,在迎新聯(lián)歡會(huì)上流利地誦讀長(zhǎng)長(zhǎng)的開幕詞,張老師還夸贊子來的聲音脆亮,適宜在《山西教育》(幼教)“家音”欄目播報(bào),于是我?guī)退浟艘??!靶那槿沼洝笔菑埨蠋熡忠桓哒校奈杓议L(zhǎng)們八仙過海,各顯神通,團(tuán)結(jié)一心陪伴孩子,讓多彩童年美好留痕。溫潤(rùn)的幼師媽媽,您用深情的眼光,給孩子一個(gè)舞臺(tái),為童心染上希望。

      溫潤(rùn)是架橋,亦能度無助。午間休息,嬉鬧的子來把沛東推到了床下,碰腫了上唇。老師比父母還著急、更心疼,第一時(shí)間涂藥熱敷,等我和沛東媽媽趕到,老師早已警察般斷好案,將孩子的身心受傷程度降到最低。幼兒園的孩子惹下的小禍,多得像石榴籽兒一樣,但張老師卻能化“麻煩”為和諧,不僅使孩子和好如初,還能讓家長(zhǎng)和暖相處。如今子來愿意大膽承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,還和沛東結(jié)為好友,和班里的孩子們很親近,由內(nèi)而外的自信更是閃閃發(fā)光。大一班的家長(zhǎng)們也熟絡(luò)地聊著孩子們的成長(zhǎng),言行里盡是積極向上。敬愛的老師,沒有您溫潤(rùn)的眼光,哪來無助中的方向?沒有您溫潤(rùn)的情懷,何以成就家園的團(tuán)結(jié)友愛?

      以激情點(diǎn)亮夢(mèng)想

      看,微涼的秋晨,張老師是榴園最有激情的人兒。由于孩子們跳繩總跳不好,敏捷的張老師一遍一遍地給孩子們示范,口中不斷發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)指令,那些站不住的孩子早已跳著玩其他的去了。一個(gè)幼兒教師,到底需要重復(fù)多少遍,才能引領(lǐng)一只蝸牛學(xué)會(huì)跳繩?到底要有怎樣的耐心,才能帶領(lǐng)這些歡脫如精靈、是非尚不明的孩子一天天觸摸夢(mèng)想?

      聽,激情澎湃的大一班又開始了熱烈的早讀。小家伙們一個(gè)個(gè)搖頭晃腦,抑揚(yáng)頓挫,韻感十足。熱情洋溢的張老師帶給孩子和家長(zhǎng)的是一個(gè)又一個(gè)驚喜!她帶給孩子精彩紛呈的讀、畫、玩的體驗(yàn),勝過世界上最華麗的珠寶。那一張張實(shí)踐卡,綴滿我、老公和孩子一個(gè)個(gè)樂趣盎然的足印,成就了孩子成長(zhǎng)的唯美詩行。

      哇!張老師又在《山西教育》上發(fā)表文章了,而且是兩篇。她創(chuàng)作的《小肥貓變形記》《會(huì)飛的螞蟻》,深受孩子們的喜愛。她的筆下有班里孩子的喜怒言行與小小夢(mèng)想,她揮筆而就的一篇篇教育心得皆是俯身實(shí)踐的碩果。她總謙遜地感謝對(duì)其文字的褒揚(yáng),輕描淡寫地說著:“我只是把孩子們平日的言行做了整理?!钡?,同樣鐘情于文字的我,深知“我寫是因?yàn)槲覑邸?,如果沒有一顆傾心于教育的心,沒有持久的教育激情,實(shí)難收獲教育事業(yè)的萬紫(籽)千紅。

      當(dāng)我和孩子一起完成了“寶貝成長(zhǎng)足跡,榴園美麗見證”的畢業(yè)季作品時(shí),我拍照留存,竟舍不得交這份凝聚著最美幼兒教師的愛的作業(yè)。六月如期,夏天正盛,不忍別,不舍別。小武老師說:“給孩子們少一點(diǎn)寫的作業(yè),再好好玩兒一段?!蔽衣牭眯囊插窳?。陳老師教給孩子讀榴園菜單的美差該是讀一次少一次了罷!抓住匆匆幼年的尾巴,莫讓腳步如風(fēng),且歌且舞且歡鬧。再次感恩榴園的三位最美老師,給寶貝一條童年的最好跑道。

      最最親愛的老師,您像石榴一樣激情飽滿,擎起孩子那火紅的夢(mèng)想。謝謝您,日日月月給孩子生命的甘露。一滴一滴,溫潤(rùn)在孩子成長(zhǎng)的路旁。謝謝您,年年歲歲播種精神的火種。一點(diǎn)一點(diǎn),喜獲童年最美的希望。

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      金橋(2018年4期)2018-09-26 02:25:14
      石榴
      “晨”和“辰”
      “漂”和“飄”
      返鄉(xiāng)筆記何妨多些溫潤(rùn)的詠唱
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