林鋒杰

整個(gè)暑假，或忙于工作，或忙于補(bǔ)習(xí)，末出過門。周六閑暇，抓住暑假的尾巴，約了朋友一家，扔了書包，丟了作業(yè)，驅(qū)車去了海邊的象山半邊山景區(qū)。

進(jìn)入半邊山景區(qū)，抬眼望去，碧波粼粼，大小不一的船只沿著崎嶇的海岸線行駛。拐了幾個(gè)彎，就到了目的地。這，片沙灘三面環(huán)山，一面臨海，比起人多喧囂、下餃引以的著名景點(diǎn)，這里就是養(yǎng)在青山里的小家碧玉，比較安靜。沙子在陽光下閃著光，金燦燦的。遠(yuǎn)處的海面上有幾座島嶼昂首聳立，看著漁船來來往往。

雖說烈日當(dāng)空，兩個(gè)妞還是興沖沖地向大海跑去。這里的沙子混雜著鉆土，不是很松軟。在沙灘上走了一會兒，就聽見了“沙沙沙”的聲音，原來是一只只沙蟹在四處逃竄。這種蟹的顏色跟沙子一樣，是土褐色的，體形又小，不仔細(xì)看的話，難以發(fā)現(xiàn)。不過人一來它們就驚慌失措，找不到自己的蟹洞了?！巴郏枚嘈◇π?！”豆已經(jīng)追著小沙蟹去了。

我仔細(xì)一看，每個(gè)蟹洞口都有一個(gè)小沙堆。沙堆由一粒粒的小沙球堆成，呈放射狀?！斑@是什么？是小沙蟹拉的便便？”豆問?！靶∩承烦缘氖歉∮紊锖臀⑸?，潮水退去后，沙子上面有它們喜歡吃的食物。小沙蟹就以洞口為中心，用雙鰲把沙子送進(jìn)嘴里。它門把可以吃的食物吃掉，剩下的沙團(tuán)就吐出來，丟在后面?！蔽医忉尩??！靶∩承泛苈斆鞯?，它門就在洞口附近找吃的，不會離開洞口太遠(yuǎn)，這樣一有危險(xiǎn)就能跑進(jìn)洞里去。潮水一來，那一粒一粒的小沙球就給沖散了。潮水一退，它們又能吃到新的食物?！薄芭?，小沙蟹還真聰明，知道就地取材。要是跑遠(yuǎn)一點(diǎn)，它們就找不到自己的洞了吧？”

豆把抓到的小沙蟹放進(jìn)自帶的塑料桶里，又拉著雯向大海沖去。兩道長長的影子映襯在濕濕的沙子上，清爽而活潑。陽光斜剎地旦蔽著，在海面上灑下一片粼粼的光。海水一浪一浪地翻著過來了，似一串串白蓮花盛放。兩個(gè)妞在水中玩得不亦樂乎，用手拍，用腳踢，追浪花，盡情地宣泄著，悅耳的笑聲漲潮似的涌過來，那個(gè)開心勁兒，就甭提了。玩著玩著，兩個(gè)妞好像跟海水融在一起了、她們在海水中一會兒沉，一會兒浮，在蔚藍(lán)大海的擁抱下拋開了煩惱，迎著浪花起舞……

西下的太陽收斂起了狂熱的光芒，消融在海面上。粼油陽光隱退了下去，翩砌森油海風(fēng)吹拂著，不時(shí)有白聳在海面卜辣過。見天色慢慢地暗了，我叫倆妞回家了?！霸偻嬉粫海　薄澳_上的皮膚是不是皺了？泡久了不好。”“好的，好的，再玩10分鐘！”

在多次催促后，終于，兩個(gè)渾身濕透的姻赤著腳，提著鞋，踩著沙子回來了?！斑@個(gè)地方太好玩了，下次多找?guī)讉€(gè)小朋友一起來！”“好啊，好啊，還要多住幾天！”兩個(gè)妞牽著手，憧憬著……

主裁周.com點(diǎn)評

孩子版《半邊山游記》：愛玩是孩子的天性，在女兒寫的游記里，風(fēng)景描寫只是“蜻蜓點(diǎn)水”，她把絕大部分篇幅都給了——玩！追蟹、追浪、打水仗……難忘的游玩帶來了難忘的素材，成就了一篇生動且充滿童趣的作文。

爸爸版《半邊山游記》：既然是“親子游”，那就是大人和孩子一起出去玩，可爸爸的游記里，兒乎都是“兩個(gè)妞”的故事，好像對他來說，“親子游”就是“看著孩子‘游”，不肯放過孩子的每一個(gè)舉動。這份父愛，真是濃得化不開??！

特邀嘉賓叮叮貓姐姐總結(jié)

為什么“玩水”的作文通常比“游山，的生動？看了這兩篇作文，你應(yīng)該找到答案了吧？因?yàn)椤巴嫠钡闹攸c(diǎn)是“玩”，而“游山”則主要是“看”，對孩子來說，當(dāng)然是“玩”更有趣啦！玩得越開心，感受就越豐富，寫作的素材自然也就越多。正因?yàn)椤八碧猛媪?，所以即使身處?yōu)美的風(fēng)景中，孩子也無暇多看，倒是爸爸飽飽地欣賞了島嶼、漁船、白鷺、夕陽……在這一點(diǎn)上，孩子應(yīng)該向爸爸學(xué)一學(xué)。窩景于情，情景交融，文章就會更加精彩喲！

這種“再玩幾分鐘”的托詞，我們再熟悉不過了。孩子顧著玩，著急的只有父母啊……