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      唐夫子:讀經(jīng)救國,工科先驅(qū)

      2018-08-03 03:39:28王化橋
      時代人物(新教育家) 2018年5期
      關(guān)鍵詞:文治夫子

      文_王化橋

      2015年底,上海交大、西安交大連續(xù)舉辦紀(jì)念唐文治(1865—1954)誕辰150周年研討會。唐文治為中國近現(xiàn)代工科教育之先行者,為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)的融合,作出了珍貴的探索和貢獻,被后世譽為“工科先驅(qū)、國學(xué)大師”。

      “夫子何為者,棲棲一代中?!?/p>

      以上兩句詩,出自唐玄宗《經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之》。夫子,一般指孔夫子,而在當(dāng)今社會,“夫子”一詞久違了。

      前幾年,作家鄧康延制作的紀(jì)錄片《先生》第一輯殺青,分別是蔡元培、胡適、馬相伯、張伯苓、梅貽琦、竺可楨、晏陽初、陶行知、梁漱溟、陳寅恪10位先生,均是民國的教育家。

      先生,是一份崇敬,一種風(fēng)骨,但還不一定足以稱“夫子”。所謂“夫子”者,必得有圣賢氣象。

      2015年底,上海交大、西安交大連續(xù)舉辦了紀(jì)念唐文治誕辰150周年學(xué)術(shù)研討會。唐文治先生主政上海交通大學(xué)14年,是中國近現(xiàn)代工科教育的先行者。同時,為儒家傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)的相互融合作出了珍貴的探索和卓越的貢獻。1920年,又以傳統(tǒng)書院模式創(chuàng)辦聲譽卓著的無錫國專,主政30年,被后世譽為“工科先驅(qū)、國學(xué)大師”……

      這是報刊上的官方說辭。而實際上,現(xiàn)代人出于對儒家傳統(tǒng)的陌生,對于唐先生何以被時人尊為“唐夫子”難知究竟??山栌猛瑫r代人對唐夫子的印象以供參考。1932年,湖南益陽名士、岳簏書院高材陳天倪先生受唐文治之聘,執(zhí)教于無錫國學(xué)專修學(xué)校。第二年,陳有家書致四子陳云章,談及唐校長:

      唐校長工夫,全在一“敬”字。端居終日,毫不傾倚。貌極溫和,言極懇摯,無論何矜才使氣之人,一見即嗒然若喪,足見理學(xué)之功甚大。人無智愚賢不肖,未見有非議者。以此知誠能動物,非虛語也……先生全家孝友,獨未足異。所異者小孫三數(shù)人,十歲教八歲者,八歲教六歲者,以次相傳,極合規(guī)律,無一輕舉妄動。十歲以上,即寫日記,中多理學(xué)語。余見此,恍游於洛、閩之域矣。

      此校學(xué)生皆誠心聽課,貌多醇厚。足見江蘇文化,必可重興。余稍有積蓄,當(dāng)效東坡之買田陽羨也(陽羨即宜興,田甚美),不欲還湘矣。

      陳天倪先生是民國時期極受章太炎器重的經(jīng)學(xué)大師,陳先生在致兒子的私函中,當(dāng)然不必作門面語,稱唐校長“理學(xué)之功甚大”,是為了鼓勵兒子進德修業(yè)。由此可知,唐夫子圣門工夫之深厚,修身齊家,長幼有序,一門之內(nèi),雍雍穆穆。

      而唐夫子本人,也是從這樣的士大夫家庭走出來的。

      一、“無改于父之道”

      蘇州的劉家港,不僅是明代鄭和下西洋的始發(fā)港和歸泊港,也是古代漕運和商貿(mào)的重要港口,史稱“六國碼頭”,有“天下第一碼頭”之美譽。劉家港的興盛造就了一批商賈漕戶,唐文治的祖上便是這樣的人家。

      1865年12月3日(清同治四年十月),唐夫子出生于蘇州太倉劉家港。諱名曰文治,字穎侯,號蔚芝,寓意“德馨芝蘭”。

      唐家世代經(jīng)商,但極重道德修養(yǎng),積善進德、求新應(yīng)變的家風(fēng),不僅為家族帶來榮耀,也為社會留下了一筆寶貴的精神財富。

      1849年,太倉遇雨災(zāi),唐文治曾祖唐森階租出的土地幾乎顆粒無收,租戶們寫下欠條,希望能減收或緩收地租。這是舊時代的常態(tài),但唐森階見此情境,當(dāng)眾燒毀欠條。其祖父唐學(xué)韓也是如此,一遇上災(zāi)害年間,不僅免去地租,還常?!耙藻X米施之”。

      唐文治出生時,家境已大不如前,其父唐受祺考取貢生后,只能以塾師為業(yè)。唐文治在《茹經(jīng)堂文集》中記載,父親經(jīng)常告誡他們?yōu)槿酥溃骸爱?dāng)從孝悌忠信禮義廉恥八字始,孝為百行之原,淫為萬惡之首,倫常之地,尤宜兢兢焉?!?/p>

      唐文治5歲開蒙,受業(yè)于外叔祖胡嘯山先生之門,先識字,后讀《孝經(jīng)》,每日夜歸,母親課讀極嚴(yán)。

      交通大學(xué)技擊部部員合影,中立白衣服者為校長唐文治,旁邊立者為技擊教練劉震南

      6歲時讀《論語》,因當(dāng)時家境貧寒,衣服上到處都有母親縫縫補補的地方,于是遭到同學(xué)們的訕笑。唐文治回答道:“君子固窮,汝輩則小人,窮斯濫矣?!弊屚瑢W(xué)們大感驚異。

      7歲時讀《孟子》,一節(jié)日期間,赴二姑家午飯,座上有客人詢問他的志向,唐文治答:“吾愿為伊尹(商湯宰相)”。

      小小年紀(jì)即有圣賢之志,父親聽說后大喜。現(xiàn)代教育普遍以為,對于兒童,要教給他們當(dāng)時能理解的內(nèi)容,以至于現(xiàn)代小學(xué)語文教材極為淺白,這明顯有違于中國傳統(tǒng)的教育思想。明末大儒陸世儀認(rèn)為:“凡人有記性,有悟性。自十五以前,物欲未染,知識未開,則多記性,少悟性。十五以后,知識既開,物欲漸染,則多悟性,少記性。故凡有所當(dāng)讀之書,皆當(dāng)自十五以前使之讀熟?!?/p>

      果如其然,14歲前,唐文治已先后熟背四書五經(jīng)和《史記》,并開始習(xí)詩作文。

      17歲,唐文治正式拜師受業(yè)于太倉名儒王祖畬門下,這是唐文治一生學(xué)業(yè)中所拜的第一位名師。王祖畬主張治學(xué)首在辨義利,讀書須“知行合一”。

      次年,唐文治娶妻郁氏,郁夫人賢淑敬慎,孝和而儉,鄉(xiāng)黨親戚均贊其賢德。同一年,唐考中舉人,19歲時首次進京考進士,以失敗告終。

      三年后,他考取了江蘇最高學(xué)府——江陰南菁書院,以黃體芳、黃以周、王先謙三位碩儒為師。四年的研修學(xué)習(xí),唐文治學(xué)業(yè)大進。

      28歲時,唐文治再次赴京,經(jīng)會試、殿試與朝考后,成為新科進士。同榜進士有如下名字:蔡元培、張元濟、湯壽潛、葉德輝等。唐文治學(xué)宗程、朱,理學(xué)功底深厚,深受左宗棠、翁同龢、沈曾植等人賞識。

      陸世儀(1611—1672)遺書。唐夫子晚年回憶道,沈曾植曾對他說:你可知道,曾國藩的學(xué)問本于陸世儀先生嗎?

      1914年9月18日,唐文治函送盛宣懷《南洋公學(xué)新國文》兩部,并稱“于國文尤加注重”

      是年,翁同龢延請?zhí)莆闹斡诩抑凶^授徒。此外,他繼續(xù)受業(yè)于沈曾植先生之門。沈曾植時人稱之為“中國大儒”。王國維先生認(rèn)為,沈曾植的成就足可與清初士大夫顧炎武等人相儔,其深度超過龔自珍、魏源、戴震。

      唐夫子晚年回憶道,沈曾植先生有一日對他說:你可知道,曾國藩的學(xué)問本于陸世儀先生嗎?

      曾國藩曾受業(yè)于沈先生祖父沈維鐈門下,可以想見,沈曾植深諳曾國藩的學(xué)術(shù)淵源。

      陸世儀(1611—1672),字桴亭,蘇州太倉人。清末,桴亭先生遺書流傳于世者,僅有《思辨錄前后集》。

      繼承太倉鄉(xiāng)賢陸世儀的實學(xué)思想,一直是唐受祺先生的志業(yè)。他先后輯得《論學(xué)酬答》四卷,《八陣發(fā)明》一卷,詩集若干卷,編訂年譜一卷,合《思辨錄》共28冊,募資刊印發(fā)行。

      由此,陸世儀經(jīng)世致用的實學(xué)思想,深刻影響了晚清一代學(xué)人,尤以曾國藩為甚。曾氏的近現(xiàn)代軍事思想和著名的“坑道戰(zhàn)”陣法,即源于《八陣發(fā)明》。

      “三年無改于父之道,可謂孝矣。”中國人重師道尊嚴(yán),重家學(xué)傳承,這大異于西方人所說的“我愛吾師,我更愛真理”。西方文明無師道,重“知新”而不重“溫故”,雖一世之間也多有不知。他們哪里知道,第一次世界大戰(zhàn)時歐洲戰(zhàn)場“坑道戰(zhàn)”的奇正相生,竟然與諸葛孔明的《八陣圖》有如此的歷史淵源。

      二、“匡衡抗疏功名簿”

      30歲時,唐文治仍客居翁宅坐館。

      去歲之冬,郁夫人懷孕,唐文治卜得一卦,明夷卦之賁卦。其爻辭曰:“不明,晦,初登于天,后入于地?!币馑际钦f,太陽下山,天黑了,太陽初升是天明,太陽下地為天黑。是年八月,夫人以難產(chǎn)而卒。

      古代士子考取功名后,須經(jīng)一番歷練和考試,方能進入仕途。

      32歲時,唐文治考取總理衙門章京第二名。當(dāng)時,翁同龢執(zhí)掌總理衙門,之前翁見到沈曾植時,向他詢問各部人才,沈曾植第一個說出唐文治的名字。翁點頭同意說:“唐某學(xué)問、性情、品行,無一不佳?!?/p>

      此后十年,唐文治先后任職戶部、總理衙門、商部,42歲署理農(nóng)工商部尚書(相當(dāng)于商務(wù)部長)。商部主管農(nóng)、工、商,及交通、金融等,為一時之“肥缺”。唐文治為遏止官場賄賂之風(fēng)習(xí)染商部,擬定《聲明商部辦事權(quán)限折》,“嚴(yán)禁納賄貪污”,并闡明商政宗旨,“以保護商民,開通商智,厚結(jié)商力,體恤商艱,培植商家元氣為要”。

      張裕葡萄酒公司創(chuàng)辦人張弼士為答謝唐文治奏保張氏實業(yè),曾贈與他“巨金”,他辭之再三。他培植過很多實業(yè),對商人的酬謝一律“堅辭”或“峻拒”。慈禧太后曾在頤和園詔見他,贊諭“汝能廉潔辦事”。

      其間,唐文治兩度出洋,遍游英、法、比、美、日諸國,學(xué)俄文、辦外交,興洋務(wù)、設(shè)商部,在世紀(jì)之交得風(fēng)氣之先。

      雖然震懾于歐美的科技發(fā)達(dá),但唐文治更能看透西方在文明表象之下的本質(zhì)。初抵倫敦時,法國翻譯官面露驕色地說道:“中國素號文明,今先生來此邦,是歐洲識字的人多,還是中國識字的人多?”

      唐文治答道:“歐洲人識字固多,但中國識字人貴在躬行,比如仁、義、禮、智,必有此四者,才說得上是認(rèn)得這四個字。奸、邪、惡、逆,必絕此四者,才說得上識得這四個字,我中國此等識字人固少,諒你們歐洲識得的也不多?!?/p>

      這一席話,說得法國人面露愧色。

      如今一百年過去,中國的科學(xué)技術(shù)已越來越接近西方,甚至已有部分超越,但現(xiàn)在中國人“仁義禮智信”的道德水平相比清末民初又如何呢?

      歸國后,唐文治撰寫《英軺日記》,呼吁中國人臥薪嘗膽、奮發(fā)圖強。1903至1906年,在商部任職的三年間,唐文治殫精竭慮地規(guī)劃中國工商大業(yè),實施一系列改革措施,擬定《商部章程》等,以保護民族工商業(yè),落實農(nóng)工商措施,尤為重視鐵路修建和礦山開發(fā)。

      無奈朝廷昏庸,唐文治經(jīng)邦治國的才能無以施展。其《年譜》自題云:每誦杜工部“匡衡抗疏功名簿,劉向傳經(jīng)心事違”之句,輒為憮然。

      不過,唐夫子究竟比杜甫幸運太多。出訪歐美后,唐文治遂發(fā)出“立國之要,以教育為命根,已學(xué)術(shù)月新,而國家乃有振新之望”的感慨,認(rèn)為中國必須靠實業(yè)救國,重視科技教育。

      1907年,清廷立憲未能實行,張之洞、袁世凱入軍機,唐文治在《年譜》中嘆曰:國力盡矣。

      這一年,唐文治借母親病故,回鄉(xiāng)丁憂之際,棄官而去。

      唐夫子善易,所謂“善易者不卜”“不疑者不卜”。唐文治辭官的決擇有沒有占卜,《年譜》中并無記載。而據(jù)易學(xué)大師潘雨廷先生回憶,50年代初,年輕的潘先生曾在唐家拜過門。他說道,唐夫子在1907年清末民初的交替之際,對自己的出處卜得一卦,得天山“遁”卦。此卦陰長陽消,意謂小人得勢,君子宜退隱,以明哲保身,伺機救天下。

      國運如此,從此,清廷的一品大員唐夫子遠(yuǎn)離官場,50年不回頭。他的選擇,其實是中華民族一個群體的歷史性隱退。

      唐文治借鑒國外的辦學(xué)經(jīng)驗,招聘外籍教師為教員,使用國外名校的原版教材,運用新式教學(xué)方式,全英文授課。圖為1919年鐵路管理專科課程設(shè)置

      三、“孟學(xué)為體,科學(xué)為用”

      1907年,唐文治執(zhí)掌上海高等實業(yè)學(xué)堂,這是此前沈曾植執(zhí)掌的南洋公學(xué),后改名南洋大學(xué),即上海交通大學(xué)前身。

      上任伊始,他即認(rèn)為,學(xué)校在辦學(xué)方略上,最重要的措施是,設(shè)立發(fā)展交通郵電事業(yè)亟須的鐵路專科和電機??疲簿褪墙裉烊藗兂Uf的“要想富,先修路”。

      于是,選派優(yōu)秀學(xué)生出國深造,為學(xué)校培養(yǎng)師資。同時,招聘有教學(xué)經(jīng)驗的外籍教師為教員,使用國外名校的原版教材,運用新式教學(xué)方式,全英文授課,盡力讓學(xué)生達(dá)到歐美本科名校畢業(yè)生的同等水平。

      唐文治借鑒國外的辦學(xué)經(jīng)驗,完善了學(xué)科建制,首開高等院校設(shè)置電機、鐵路、商船駕駛科的先河,鐵路??瞥蔀榻淮髿v史上設(shè)立的第一個工程???。他尤為重視理論和實踐的結(jié)合,先后建成鐵道測量儀器室、電機試驗室、材料試驗室等,均為當(dāng)時國內(nèi)首創(chuàng)。

      執(zhí)掌交大十余年,唐文治形成了獨具特色的教育思想和理念,其核心是“根植于人文教育,以道德為基礎(chǔ),培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的現(xiàn)代理工科實業(yè)人才?!?/p>

      原來的商科高等事業(yè)學(xué)校,遂發(fā)展為綜合工科大學(xué),教學(xué)質(zhì)量可與西方高等工程學(xué)院齊步,培養(yǎng)的學(xué)生與當(dāng)時西方著名的高等工程學(xué)府畢業(yè)生齊名,并成為我國工程技術(shù)及多個領(lǐng)域的開拓者。

      此時,正值五四運動之后,各種新文化思想沖擊著交大校園,也沖擊著他的道德理想。當(dāng)學(xué)生高呼“打倒孔家店”、砸爛孔子牌位時,他痛心疾首,把學(xué)生領(lǐng)袖且受他多年熏陶的優(yōu)秀學(xué)生侯紹裘開除出校。他自己也以“目疾日深,學(xué)風(fēng)不靖”為由辭職。

      從官場隱退之后,唐夫子再一次退藏于密,遠(yuǎn)離主流的高等教育界。

      天命如此,民族氣運如此,這同樣是一個群體的再一次歷史性隱退。僅數(shù)年前,馬一浮先生也婉辭蔡元培延請他出任北京大學(xué)文科學(xué)長之聘。

      唐文治說,自古學(xué)派有二:一種是自然派,一種是力行派。顏回,自然派也;曾子,力行派也。他舉例說,東晉末年的陶淵明,自然派也。由此推之,馬一浮大隱于西湖,自然派也。唐夫子終日乾乾,力行派也。

      其后,唐文治被無錫國學(xué)專修學(xué)校聘為校長,他義不受薪,辛勤培育鄉(xiāng)梓子弟。開始以讀經(jīng)為中心的國學(xué)教育,其為無錫國專確立的辦學(xué)宗旨為“正人心,救民命”。

      如何救人心?讀經(jīng)。唐文治作《施刻十三經(jīng)序》,其中言道:“廢經(jīng)而仁義塞,廢經(jīng)而禮法乖,廢經(jīng)而孝悌廉恥亡,人且無異于禽獸”。因此他認(rèn)為:“欲救世,先救人;欲救人,先救心;欲救心,先讀經(jīng);欲讀經(jīng),先知經(jīng)之所以為經(jīng)?!?/p>

      唐文治認(rèn)為,因“當(dāng)戰(zhàn)國之世,孟子專崇仁義之訓(xùn),斥去私利……今世一大戰(zhàn)國也,于斯而提倡仁義之說,欲以救心而救國”。

      “以孟學(xué)為體,以科學(xué)為用”,無論為官,還是辦學(xué),唐文治終身以之。

      1935年,交大校友集資在無錫太湖琴山北麓興筑茹經(jīng)堂,以祝唐文治七十華誕。圖為初建時的茹經(jīng)堂,現(xiàn)為唐文治先生紀(jì)念館

      唐文治《茹經(jīng)堂文集》(四編),民國白紙印

      四、“大德者必得其位”

      美國學(xué)者史景遷稱唐文治先生為“儒家技術(shù)官僚”。史景遷此語,最多說對了一半。

      唐文治絕不僅僅是融合儒家倫理與科學(xué)技術(shù)的文化保守主義者,而是懷抱悲心大愿,欲為天下開太平、致世界于大同的理想主義者。

      新文化運動以來,“科學(xué)”幾乎成了真理的代名詞,少有人敢于質(zhì)疑。清末這一代學(xué)人中,全心全意致力于科學(xué)事業(yè)如唐先生者,罕有人可以匹敵。但唐先生對于科學(xué)卻有著更清醒的認(rèn)識,他對世人所謂“用科學(xué)以治國”之說,深不以為然。他引述《禮記·禮器篇》中的“天時有生也,地理有宜也,人官有能也,物曲有利也”。意思是說,天地萬物都是為人所用的。他進一步說道:“夫聲光化電,遂可以修齊治平乎?”

      換言之,不可將道與器混為一談??茖W(xué)技術(shù)只是器物文明,莊子云:“人實馭物,不可馭于物”。任何科學(xué)技術(shù),必須為全人類的共同利益服務(wù),而不能只是為跨國資本集團服務(wù)。

      如今,在人工智能高速發(fā)展的今天,以儒術(shù)統(tǒng)攝科學(xué)的思想,在今天有著重大的時代意義。

      1940年,歐戰(zhàn)正酣,唐文治先生作《四書讀本序》,書中寫道:數(shù)十年前,英國公使朱爾典回國時,福州嚴(yán)復(fù)先生含淚相送,認(rèn)為中國正成為西方列強的魚肉。朱爾典對他說:“中國人不必?fù)?dān)憂,真正要擔(dān)心安危的,恰恰是歐洲人?!眹?yán)復(fù)驚異其言而問之。朱爾典說:“中國有寶書,發(fā)憤而讀之,天下大治的道理都在其中。”嚴(yán)復(fù)問何謂寶書。朱爾典說:“四書五經(jīng)是矣。而四書尤為重要?!?/p>

      在四書五經(jīng)中,唐文治尤其重視《孟子》在教育中的價值。他曾說:孟子生戰(zhàn)國之世,目睹戰(zhàn)爭攻殺之慘,慨然曰:“此所謂率土地而食人肉也?!?/p>

      當(dāng)今的人類文明,中東戰(zhàn)火未熄,其實質(zhì)則是超級大國的代理人戰(zhàn)爭,這是一個更巨大的戰(zhàn)國時代。

      對于“文明”兩字,唐文治先生有深解:《周易》離卦為文明之卦,而其象又是“為甲胄,為戈兵”。為何如此矛盾,唐夫子“驗諸于當(dāng)世”,乃知“文明者,戈兵甲胄之階也”?!盁o形之競爭以心理,有形之競爭以學(xué)術(shù);無形之競爭以科學(xué),有形之競爭以干戈?!?/p>

      《周易》離卦曰,離為火,制器尚象,火器日精。所以,世界越文明,而干戈相爭、軍事征伐則越來越激烈。

      孟子身處的戰(zhàn)國時代,正是一個諸侯爭霸、殺人盈野之世。孟子疾呼:“天下之禍亟矣,非仁義救之不為功”“蓋有仁義,則地球之內(nèi)以康以寧;無仁義,則地球之內(nèi)以爪牙,以肉食?!?/p>

      在唐文治的心中,救國與救世本是一事。其所向往者,不是中國崛起與列強相爭,而是以《春秋》王道大一統(tǒng)的思想,使人類趨于大同之境。其所謂讀經(jīng)救世,正是闡發(fā)六經(jīng)的仁義之說,使之汲于全世界,永久消弭人類的自相殘殺。

      蘇州大學(xué)唐文治書院(前身為無錫國專)的一次講座,主題是《今天為什么要重新討論“何為中國”》,嘉賓分別為葛兆光教授與香港城市大學(xué)的李孝悌教授

      1954年春,唐夫子90歲,于家中溘然長逝。上海聞人張元濟、冒鶴亭等七人發(fā)起公祭,私謚“文成公”。

      孔子曰:“大德者必得其位,必得其祿,必得其名,必得其壽”,嗚呼,圣子之言,雖百世可知也。今人已無法想見唐夫子的風(fēng)采,《中國青年報》記者在采訪中寫道:我輩生也晚,但在其孫、中科院院士、核物理學(xué)家唐孝威身上,頗能見乃祖遺風(fēng)。唐孝威說:“祖父對我的影響很大。我很小的時候,他就對我講解孟子的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈’的道理”。

      (主要參考文獻:《經(jīng)術(shù)與救國淑世——唐蔚芝與馬一浮》,嚴(yán)壽澂;《唐文治國學(xué)講演錄》,上海交通大學(xué)出版社;《唐文治年譜》,上海三聯(lián)書店)E

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